發育障礙兒童腦內存怎麼解釋
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自閉症等發育障礙兒童的社交能力和溝通能力等都很不正常,日本金澤大學的一個研究小組日前發現,這是由於發育障礙兒童與健康兒童相比,腦內傳遞信息的活動很弱,使他們難以瞭解對方意圖,從而對社交行動產生影響。
金澤大學兒童心理髮育研究中心教授菊知充率領的研究小組,讓3歲~7歲的發育障礙兒童和健康兒童分成不同的組,觀看各自喜歡的圖像,每組各50人,最長觀看12分鐘。研究人員同時利用帶有高靈敏度磁傳感器的兒童腦磁圖(MEG)儀器,比較了這些兒童腦神經聯繫的強度。
此前的研究成果曾顯示,腦的左前方區域負責理解對方的行動意圖,右後方區域負責分析見聞信息。研究小組發現,腦內信息傳遞越弱的兒童,越難以理解對方意圖,社交行動越吃力。
研究小組指出,這是首次確認發育障礙兒童腦內存在這一現象,說明發育障礙不是由於兒童性格造成的,這一發現將有助於對發育障礙做到早期發現和早期治療。
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