2-3歲 學語言關鍵期
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2歲到3歲是幼兒學習口頭語言的關鍵期。這時期孩子的語言發展特別迅速,說話的積極性特別高,說的話多以簡單句爲主。他們大多數在此期間會掌握與生活有關的最基本的詞彙和語言,會用語言和人交往。
中國心理衛生協會常務理事 李建明
2歲到3歲是幼兒學習口頭語言的關鍵期。這時期孩子的語言發展特別迅速,說話的積極性特別高,說的話多以簡單句爲主。他們大多數在此期間會掌握與生活有關的最基本的詞彙和語言,會用語言和人交往。並且由於這一時期是幼兒自我意識的第一次飛躍,所以他們已基本會正確地運用代詞你、我,如會說“不跟你玩了,我自己玩”。但這種語言的水平還很低,經常是和活動相聯繫的,邊活動邊說話。這一時期需要周圍有豐富的語言刺激,如果錯過了,可能就像印度的“狼孩”一樣,再也無法彌補。
因此,家長應在此期間盡力爲孩子創造有利的語言環境。首先,家人之間的對話儘量規範,並讓孩子能在日常生活中或遊戲中通過模仿來學習語言。其次,與孩子對話時應注意給予正確的引導,用完整標準的語句來教孩子正確說話,儘量少用疊詞,比如“吃飯飯”“玩車車”等。最後,給孩子的語言刺激要儘量豐富,以促進孩子語言能力的發展,別一直用簡短的語句。比如,不只說“看氣球”,可以說“看那些五顏六色的氣球”。再者,平時還可以多給孩子講故事,通過朗讀兒歌、看圖說話來豐富孩子的詞彙,同時讓孩子廣泛接觸周圍的人和事,幫孩子練習說話。
最後,值得注意的是,語言發育在幼兒期差別很大,說話遲、說話少的孩子也並不代表今後語言能力就差。家長不用心急,只要按照正確的方法給予豐富的語言刺激即可。
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