【秋娃娃寫信教案】《秋娃娃寫信》教案 秋娃娃寫信教學反思
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秋娃娃寫信教案是一個描寫出了秋天的美麗景象的教案,讓幼兒通過兒歌《秋娃娃寫信》所描寫的美妙景象而讓幼兒感受到了秋天的美妙,可以讓幼兒體會一下改編兒歌的樂趣,讓幼兒語言表達能力更強。
秋娃娃寫信教案:活動目標
1、理解兒歌的內容,感受兒歌美妙的意境。
2、初步嘗試自己仿編兒歌。
3、體驗幫助別人的樂趣。
秋娃娃寫信教案:活動準備
1、錄音機、磁帶一盒。
2、落葉的大幅背景圖。
3、透明膠、彩筆、蠟筆、白紙。
4、活動室佈置:地板上鋪落葉、主題牆飾佈置。
秋娃娃寫信教案:活動過程
一、師生一起感受秋天的意境。
教師與幼兒到秋天的公園裡散步,感受秋天的意境。語言匯入:今天天氣真涼爽,有些小朋友們
都穿上了長袖的衣服,什麼季節來到了?秋天來了,那好吧!我們一起到公園裡去看看公園裡都有什麼變化啊?看看你發現了什麼啊?秋天美不美?秋天的景色很美,秋天的兒歌也很美,我給大家帶來了一首好聽的兒歌《秋娃娃寫信》。
二、欣賞兒歌
1、欣賞兒歌《秋娃娃寫信》。
2、提問:
(1)秋娃娃在幹什麼呢?。(寫信)。
(2)都寫給誰?寫了些什麼啊?
3、引導幼兒完整的朗誦兒歌。
三、引導幼兒嘗試仿編兒歌。
1、鼓勵、引導幼兒大膽仿編;
2、與幼兒共同整理仿編兒歌
四、延伸活動。
1、 體驗幫助別人的樂趣。
2、幫助秋娃娃給小動物寫信。
3、將自己寫的信貼在背景圖上,共同欣賞圖畫,嘗試仿編兒歌。
秋娃娃寫信教案:活動反思
通過孩子們對秋天的景色,各種各樣、五顏六色落葉的喜愛,我根據大班幼兒的語言發展水平,設計了一節語言活動課《秋娃娃寫信》。欣賞兒歌,理解兒歌的內容,感受兒歌美妙的意境,初步嘗試自己仿編兒歌,體驗幫助別人的樂趣。
教師與幼兒到秋天的公園裡散步,一起感受秋天的意境美。通過語言匯入“公園裡都有什麼變化?你發現了什麼?秋天美不美?秋天的景色很美,秋天的兒歌也很美......”激發幼兒對兒歌的興趣。活動環節一因為緊張和經驗的不足,我沒有讓孩子能在理解之後再完整的欣賞一遍兒歌,或有感情的跟著念,使幼兒更好的理解兒歌的內容,感受兒歌的美妙意境。這個環節我沒有能抓住重點,應該讓幼兒自己去發現問題,解決問題,這樣才會真正理解兒歌所要表達的內容,對第二個環節的仿編起到至關重要的作用,可我沒能把握好。看完信我就直接入了第二個環節幼兒的興趣減退,仿編的部分重複得較多,有的幼兒已表現出不耐煩、不感興趣,自顧自的聊天,或做自己的事。看到這種情況我才趕緊結束,進入下一個環節:延伸活動,幫助秋娃娃給小動物寫信。活動一開始,我發現整個課堂氣氛又活躍了起來,看到這樣的場面我才猛地驚醒,剛才的仿編環節我如果是用這樣的形式去進行,那效果會好上很多,這樣上,既能激發孩子的興趣,也能激發孩子想說、仿編的慾望,讓孩子自己理解了兒歌的內容,並大膽嘗試仿編兒歌。