中班數學會變的圓教案
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1、在看看講講的過程中尋找圖片中圓的不同狀態,發展幼兒的觀察力。
2、鼓勵幼兒能運用自己已有的經驗,通過對圓和圓的不同狀態的想象與組合,創作出各種小動物的造型。
活動準備:
1、會翻跟斗的圓圓一個、教師範例鏡框一幅。
2、各種大小顏色不同的圓若干、水彩筆、固體膠、幼兒用小鏡框人手一個。
活動過程:
一、看看講講,尋找圓圓,體驗變身的圓圓
◎ 重要提問:
1、在我們生活中有哪些東西也是圓圓的?
2、 “圓圓”在哪裡?它變了以後又躲在哪裡?
3、教師追問:“半圓形或扇形還能變成什麼?”
教師小結:原來,調皮的“圓圓”有時是圓圓的,當它翻一個跟斗時,能讓自己變成半圓,如果翻兩個跟斗就能讓自己變成一把小扇子,“圓圓”的本領可大了。
二、想想做做,圓圓大變身
◎重要提問:
1、“圓圓”和翻跟斗的“圓圓”能變出什麼小動物?
2、今天你想用“圓圓”變出什麼小動物?
◎ 操作要求:
1、可用一個或幾個圓及翻跟斗的圓變出一個小動物造型。
2、變好後想一想這個小動物它最喜歡待在哪裡可以添畫背景。
◎幼兒創作,教師巡視
教師引導幼兒運用已有經驗,想象組合或添畫變出小動物造型。
三、分享交流(“圓圓”找朋友)
找找“圓圓”的朋友都躲在哪裡,以鼓勵語表揚幼兒。
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