幼兒園小班酸酸甜甜的橘子教案
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1、引導幼兒運用各種方式來感知橘子的特徵,在看看、聞聞、吃吃、喝喝、動手貼上中認識橘子,積累更多的有關橘子的經驗。
2、鼓勵幼兒用語言大膽表述自己的發現,豐富幼兒的詞彙量:橘子瓤、橘絡、又酸又甜。
3、積極參與活動,讓幼兒在活動中體驗快樂。
活動準備:材料準備:橘樹2棵、果籃、橘子若干、小筐5個、蘋果10只;神祕袋、盤子25只、小毛巾5條;榨汁機一臺、一次性紙杯若干;背景音樂《智慧樹——去郊遊》《摘果子》;秋天的果園背景圖、介紹橘子的課件;陳皮、橘子罐頭、橘子味的糖果、橘子棒冰、橘子汁。
活動過程:1、引出課題,激發幼兒的學習興趣。
師:小朋友們,果園裡的橘子成熟了,今天老師和大家一起去果園摘橘子吧! (好) 在秋天的果園背景下,用《去郊遊》的音樂組織幼兒入場,創設橘子豐收的情境。再切換到《摘果子》的音樂。組織幼兒動手自己摘橘子,最大限度地調動幼兒的興趣。
2、盛知橘子的外部特徵
在與幼兒打招呼的hell0歌之後,教師出示一隻神祕袋,略帶神祕地讓一部分幼兒來自己動手摸神祕袋,猜測裡面是什麼水果,激發幼兒的興趣。
師:你們知道老師今天帶來的是什麼嗎? (神祕袋)
師:神祕袋裡,藏著一種神奇的水果寶寶,我想請一些小朋友來摸一摸,然後請這些小朋友大聲地告訴其他小朋友這種水果寶寶是什麼?(橘子) 取出神祕袋裡的橘子,再請一部分幼兒用摸的方式來感知橘子的外部特徵。
(事先每張桌子上都放好一隻小竹筐,裡面放有蘋果一隻,橘子人手一然後請每位幼兒拿起自己的橘子,通過觀察,說出橘子的特徵,發展幼兒的語言能力。)
師:剛才小朋友都說對了,神祕袋裡的是橘子寶寶,那麼我請小朋友自己拿起一隻橘子來,看看你們手中的橘子寶寶是什麼樣子的。(顏色是橘黃的;樣於是圓圓的)請幼兒拿起竹筐裡的蘋果,與剛才的橘子進行比較,感知蘋果的外部特發展幼兒的詞彙量。
師:現在老師請小朋友看一看,竹筐裡還有什麼?(蘋果)
師;請小朋友自己摸摸蘋果,然後告訴老師蘋果與橘子相比是什麼樣子的?(橘子是軟軟的,粗糙的;蘋果是硬硬的,光滑的)
師:(小結)橘子是有很多祕密的。橘予有大有小,有紅的有綠的,外形是圓圓的扁扁的,表皮還有點粗糙,摸起來有點軟,聞起來有點清香。
3、動手剝橘子並品嚐
(1)剝橘子
師:剛才我們已經瞭解了橘子外部的一些祕密,現在小朋友們想不想看看橘子裡面藏著什麼樣的祕密呢?(想) 組織幼兒自己動手剝開橘子。
師:在剝橘子的時候,老師有幾個小小的要求:我想看看哪一組的小朋友能更安靜地把橘子剝好。還要記得把剝好的橘子皮放到我們桌上的小筐裡,不能亂丟垃圾。
(2)師生一起剝橘子
師:橘子剝好了,誰能告訴我橘子裡面藏著什麼啊?你們都發現了什麼啊? 讓幼兒自己說出剝開的橘子的樣子。(是一瓣瓣的、抱在一起的)
師:那我們拿起一瓣橘子,說說一瓣橘子像什麼?(像小船,像彎彎的月亮)
4、品嚐橘子
師:每一瓣橘子都像一艘艘小小的船。要開到哪裡去啊?要開到小朋友的嘴巴里。讓我們張開嘴巴,品嚐一下橘子是什麼味道的,好不好?(好)
師:橘子好吃嗎?我想請小朋友告訴我,橘於是什麼味道的?(酸酸的、甜甜的)
5、瞭解橘子製品
師:橘子的用途可多了,小朋友都吃過哪些用橘子做的食品啊?橘子棒冰、橘子罐頭、橘子果凍……
組織幼兒討論後,教師依次展出準備好的橘子製品。
6、橘子皮的小製作
師:橘子吃完了,我們用剩下的橘子皮做個橘子貼畫吧!
培養幼兒的動手操作能力,變廢為寶。
師:請小朋友和我一起把我們做好的橘子貼畫粘到我們的橘子園裡吧。
師:今天我們大家一起發現了橘子的好多祕密,小朋友們都很能幹。今天來了好多老師和我們一起上課,讓我們把剛才摘下的橘子送給遠方來的客人吧!(組織幼兒分發橘子,學會與人分享。
在音樂《去郊遊》中,組織幼兒退場。
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