魯稚,童話應該有怎樣的態度
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這隻小鴨是被貼了“醜”的標籤的,不僅文字將他寫成狂妄無知,配圖更是直接將他畫成黑色,他是鴨中的賤民,在一群鮮豔亮麗的小鴨中,唯有他是黑的。我不禁想,假如我的孩子在群體中是這樣一個黑的人,我希望他怎樣?他只能服從嗎?只能接受那恥辱的身份、恥辱的生活?他的背叛,他的出走,難道就沒有一點點道理,就不值得我們付出一絲絲的同情?一隻小鴨子,他可不可以堅信自己就是天鵝?媽媽說他不是,他就一定不是嗎?哪怕他確實不是,他可不可以嚮往,可不可以追求?
這裡面其實存在著一種價值判斷。世界兒童文學名著中,關於出走和流浪的童話不少,譬如唯一獲得諾貝爾文學獎的童話《尼爾斯騎鵝旅行記》,主人公尼爾斯是一個頑皮粗野,不愛學習,喜歡幹壞事的男孩,正因如此才受到懲罰,被小精靈變成拇指般大小。為了逃避平時被他欺凌的小動物的追逐,尼爾斯躲到鵝背上,不想鵝卻飛起,將他帶走,由此開始了奇異的旅行。一路上他也歷經危艱,但作者沒有將他寫死,而是讓他在這個過程中成長起來,最終成為勇敢善良的少年。
眼前這篇童話,如果作者有善意的出發點,小鴨的出走本可以是一段認識之旅,成長之旅,雖經歷挫折,但終有收穫。任何創作都是作者內心的投射,如果心中有愛,寫出來就是愛的文字,如果有恨,寫出來就是恨的文字。任何文字都是作者世界觀和情感狀態的直接體現。
童年是一個人世界觀形成的關鍵時期,成年人對事物的態度會很深地影響孩子,書籍由於它的權威性,對孩子影響更大。所以,童話寫作和一般的文學創作還有所區別,並不是隨便什麼都可以寫的,童話的寫作和出版真正是積德的事,責任很大。
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