如何讓幼兒儘快適應入園生活
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9月,是一個令新生家長期待中夾雜著焦慮的月份。尤其是小班新生入園時,幼兒在生活習慣、活動方式和交往方面存在很大差異,因此會出現不同形式、不同程度的適應困難,其突出表現就是哭鬧,有的還會出現憋大便、喝水少、吃飯難、拒絕玩幼兒園玩具、不參與教師組織的活動等行為。
上幼兒園是幼兒從家庭生活走向社會生活的第一步,從熟悉、自由、寬鬆的家庭生活轉變為陌生、具有約束力的集體生活,會給幼兒帶來不少心理壓力,從而產生不安感。因此,大多數幼兒都需要一個適應階段,其時間長短根據幼兒的年齡、性格、家庭的撫養方式、生活習慣以及來園後接觸到的老師和其帶領方法決定。如何穩定新入園幼兒的情緒,使其儘快適應幼兒園的生活,實現第二次“斷乳”呢?
幼兒園
幼兒園是孩子們的樂園,良好的環境能給人帶來積極的影響。只有為幼兒提供一個安全、溫馨的環境,才能使他們儘快適應幼兒園的生活,積極主動地學習,獲得良好的發展。因此,教師的教育活動應該生活化、娛樂化、隨機化,讓幼兒在日常生活、遊戲活動中有意或無意地接受教育,自然輕鬆地獲取知識,開拓視野,提高能力。還要根據每個幼兒的不同需要,用關愛的目光、鼓勵的微笑、讚美的語言、親切的擁抱來進行交流,幫助幼兒消除不安,逐步對老師形成依戀。
家 庭
家長一定要信任幼兒園和孩子,千萬不要因孩子的哭鬧而嘗試讓他停幾天再上幼兒園。幼兒哭鬧、不願上幼兒園是正常的,離開父母,來到陌生的環境時總會有情緒,家長要有心理準備。如果因為心疼孩子而妥協,只會強化其哭鬧行為,使其更難適應幼兒園生活。所以,一旦將孩子送進幼兒園就一定要“鐵石心腸”,儘快離開孩子的視線,不要長時間滯留在幼兒園,否則會影響幼兒園的正常教學秩序,延長孩子的適應過程。
教孩子大膽向老師表達自己的內心想法。有的幼兒在剛入園時常常不敢去洗手間,尿溼了褲子也不敢告訴老師;有的吃飯時沒吃飽,想吃多點卻不敢向老師說明……家長要教會幼兒應注意的有關事項,比如知道自己的學名,學會用語言表達自己的需求,如大小便、口渴、飢餓等。另外,還應讓孩子學會和老師、小朋友打招呼,如“早上好”、“再見”等,告訴幼兒在園不能獨霸、爭搶玩具。
此外,要耐心傾聽孩子的講述,利用家園聯絡冊、寫紙條、打電話等形式與老師進行交流、溝通,堅持幼兒園、家庭要求一致,並對孩子的點滴進步及時表揚和鼓勵,相信孩子一定能很快適應幼兒園的集體生活。
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