九歲女孩虐待文具成習慣
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“嶄新的文具到了她手裡,不到半天就被折磨得遍體鱗傷。”家住南湖花園的朱女士提起女兒,滿臉的無奈。
珠珠是個性格內向的小女孩,讀小學三年級。心情不好時,她總拿文具撒氣:把嶄新的橡皮戳得千瘡百孔,將鉛筆從高處摔下,或是在漂亮的練習本上亂寫亂劃,然後撕成小紙條……在她的書桌上,總能看到文具被虐待後的“殘骸”。
“珠珠看到漂亮文具就愛買,可買了又不珍惜。”朱女士說,她為這事批評過女兒多次,可她總是滿不在乎。
“我是存心弄壞文具的,想看看媽媽是否關心我。”珠珠委屈地說,每次和同學鬧矛盾、被老師批評,或者表現好沒得到表揚時,她心裡就堵得慌,可爸爸媽媽只重視考試分數。她想用這個法子吸引他們的注意。
教科院家庭與社群研究室副主任陳紅梅說,小孩子的破壞性行為,是一種心理壓抑的宣洩,也是親子關係危險化的訊號,家長應多和孩子聊聊天、說說心事,及時瞭解其情緒變化並給予安撫。
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