寒假計劃制定了嗎?如何讓孩子過一個有意義的寒假!
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寒假的時間比起暑假,時間上有點短,但是咱也不能浪費了,孩子天天在家看電視玩遊戲,也不算是事,所以制定寒假計劃,讓孩子過一個有意義的假期!
再說今年寒假,一是時間短,二是要去外地過年,三是好多習慣已經養成。所以這次關鍵詞有三個:1、讀經計劃。2、博物館計劃。3、旅遊計劃。下面一一分享出來,供大家參考。當然,最好的計劃一定是結合孩子實際情況,而量身定製的計劃,而不是別人家孩子的計劃。
第一:讀經計劃
這裡經指“優秀的傳統文化經典”,寒假準備讓孩子學習三部分內容,第一部分是《三字經》、《千字文》、《笠翁對韻》、《朱子治家格言》這種短篇幅的。第二部分是《論語》。第三部分是《孟子》。
按照137的規律來讀,把讀經和培養毅力融合在一起,最後再輔以“每日搶紅包”的遊戲方式,以利誘之。具體細節將以另外的活動方式呈現,這裡不贅述。
不過,這一部分的計劃,除了帶領自家孩子,其他感興趣、信任燕燕的家長也可以報名,可以有3-5個孩子一起來讀,要求孩子6-12歲之間。(再小的孩子,除非家長有時間帶讀)。
這裡贅述一下讀經的好處:
1、內化孩子的品性,這些優秀的經典中都蘊藏了人生的智慧,孩子如能潛移默化地學會,將受益終生。
2、培養孩子的朗誦習慣,最重要的想培養孩子堅持做一件事的毅力。
3、現在讀這些經典,無論對於小學語文,或者未來初中,高中語文學習都會有非常好的幫助,現在一二年級考試都有這些內容,相信家長們都不陌生。
4、燕燕會每天監督孩子們的朗誦情況,會不定時給孩子們答疑解惑(特別是容易出現理解偏差的地方),會把我自身教育孩子的很多方法普及到所有孩子們。
5、每日讀經時間,控制在30分鐘,堅持21天。具體時間可自行安排,早晚都可以,不會影響孩子白天的安排。(執行細節以具體活動安排為準,微信私聊我。)
第二:博物館計劃
這其實是一個補漏計劃,原本計劃2017年多帶孩子去北京各大博物館,這算身在北京最得天獨厚的優勢,結果雖然也去了一些,但是遠遠不夠,還有好多博物館沒有去上。所以,計劃趁放假還沒有回老家之前,去各大博物館補補課,在北京的小朋友可以約。
燕燕始終覺得:博物館是最好的教育場館,圖文並茂,理論與實物兼備,而且環境優雅,適合靜下心一呆一天,還得反覆多次來。
參觀博物館,提醒家長們三點注意事項:
1、家長不能自己走馬觀花不說,還總催促孩子快點,他願意在一個地方停留,就說明他對這個內容感興趣,來博物館就是學習來了,不是看風景瞅一眼就走。
2、家長要帶孩子一起:先有預習,中有參與,後有小結。
預習工作包括:提前查詢一下,這個博物館主要陳列什麼?最想看什麼?路線怎麼走?怎麼訂票等。孩子大了,這些工作都可以交給他,或者同他一起完成。
參與內容包括:孩子有任何疑問,如果現場沒有答案,可以通過網路查詢和孩子一起找到答案。讓孩子自己控制速度,不感興趣的快過,感興趣的慢慢研究,大人陪著就好,不需要大人蔘與的時候,可以帶本書(最好不要玩半天手機)。
小結任務包括:給孩子買一本漂亮的日記本,參觀回來可以讓他自己記錄:今天去了哪裡,看到了什麼,對什麼最感興趣等,可以簡單可以複雜,然後選一兩張孩子覺得有紀念意義的圖片打印出來,讓他貼在日記上,類似簡報。
不過,這種程度只適用於1-3年級孩子,高年級的可以適當增加難度。這樣一來,無論是對當天的參觀,或是孩子以後翻起來,都會有很好的學習參考價值。而且,對將來寫作業也有幫助不是?
第三:旅遊計劃
今年去雲南過年,自然不能浪費大好的旅遊資源。
但這一次的旅遊計劃,準備讓孩子來主導制定。今年十一去江南旅遊,就讓孩子用思維導圖的方式,制定過一回旅遊計劃了,包括衣食住行、路線景點等。這一次可以把要求提高一些,算是溫故而知新,進一步培養孩子周密的事件策劃和執行能力。關於這項計劃,有去雲南的小朋友可以一起約。
總之,這個寒假,因為孩子已經二年級了,譬如閱讀、作業等日常小習慣已經養成了,所以重點更多放在“開放性的層面”上,比如組成小團體共同讀經;比如從零開始到完成一次次完整的博物館參觀、景點旅行等,這都是“外向性”、“開放性”、“發散性”的思維形成和多能力融合的階段,讀萬卷書,行萬里路,就這樣一步步往外延伸……
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