【我是妈妈的小帮手教案】大班妈妈的小帮手教案 幼儿教案妈妈的小帮手
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我是妈妈的小帮手教案,现在家长对于幼儿的教育已经不仅仅只限于读书上的教育了,更多的家长偏向于在生活中教导幼儿,比如说让他们自己帮助妈妈做一些力所能及的事情。
教案一:我是妈妈的小帮手
活动目标
1、引导幼儿尝试用人物线条画,来表现自己帮助妈妈的情景。
2、鼓励幼儿热爱劳动。
活动准备
《我的好妈妈》、《自己的事情自己做》音乐
活动过程
一、 歌曲《我的好妈妈》导入
(一)谈话活动:世上只有妈妈好,我们都有一个好妈妈,
让我们用歌舞来表达对妈妈的爱。
(二)教师带领幼儿一同表演《我的好妈妈》。
二、 引导幼儿理解妈妈的辛苦
提问:你们的妈妈都是怎样爱你们的呢?都为你们做了什么?
你们平时在家里都帮妈妈做过什么事情?
三、 观看视频《帮妈妈做家务》
提问:这些小帮手都帮妈妈做了什么?
四、 欣赏范画《我是妈妈的小帮手》
五、 幼儿自主创作绘画,教师巡回指导。
六、 教师讲评幼儿作品
七、 律动《自己的事情自己做》
活动效果
通过活动幼儿会用人物线条画,来表现自己帮助妈妈的情景。效果较好。
教案二:我是妈妈的小帮手
活动目标:
1、体会妈妈的辛苦,有帮助妈妈做家务的愿望。
2、了解妈妈关爱家庭的心情,初步懂得家庭的重要。
3、能较清楚地表达自己的想法,并能注意倾听别人的意见。
活动准备:
1、知识经验: 幼儿:有做家务的体验、平时注意观察妈妈的生活。 教师:了解幼儿对妈妈的认识。
2、物质材料: 教师采访并拍摄幼儿的妈妈最喜欢做的事。 邀请一位幼儿的妈妈参与活动。 统计表、记录纸、记录笔、电脑、大屏幕
活动过程:
一、交流。
妈妈做的最多的一件事。
1、幼儿记录“妈妈做的最多的一件事”、“你认为妈妈最喜欢做什么事”?
2、幼儿上台交流、展示记录表。
3、师生小结:妈妈做的最多的一件事。
二、观看录像。
妈妈最喜欢做的事。
1、幼儿观看录像。
2、幼儿选择图片展示妈妈最喜欢做的事。
3、师生对比:妈妈做的最多的事和妈妈喜欢做的事。
三、讨论。
为什么妈妈每天没有去做自己喜欢做的事?
1、自由讨论
2、个别交流
四、妈妈介绍。
为什么妈妈每天没有去做自己喜欢做的事?
五、讨论。
1、听了妈妈的心里话,你有什么想法?有什么想对妈妈说?
2、你能帮妈妈做那些力所能及的事情?
活动延伸:
1、幼儿制定“小帮手计划”,在家长的帮助下完成图表“我是妈妈的小帮手”,并在幼儿间进行交流。
2、家长自拍幼儿在家当小帮手的情景,师生将照片布置成展板“我是妈妈的小帮手”。
3、深入开展“我是家中小主人”、“我是老师的小帮手”等系列活动 ,使幼儿从关心妈妈到关心亲人、关心周围的人,并使之内化,培养幼儿从小爱劳动,及关心他人的美好情感。
教案三:《我是妈妈的小帮手》
活动目标:
1、懂得为父母做些力所能及的小事。
2、教育幼儿要关心,爱自己的家人。
活动准备:音乐、布置场景
活动过程:
一、导入活动
1、韵律活动进入活动室
我们一起做游戏,小兔子乖乖。弟弟妹妹玩累了吗?好累好累,蹲下休息休息,闭上眼睛,注意悄悄地。
2、一起回家
(1)“妈妈,我们回来了!”推门进去,“妈妈去哪了?”
一起走进家门,自由的围着兔姐姐蹲在家中的地上。
(2) 咦,妈妈呢,妈妈不在家,她会去什么地方呢?(启发幼儿猜猜妈妈有可能去的地方。) 这么长的时间了,妈妈怎么还不回来。
二、观察房间
妈妈去上班,忙的没收拾屋子,真乱,那妈妈不在家,我们能帮妈妈做点什么事呢?(收拾屋子)
三、收拾屋子
有的擦桌子、有的扫地、有的叠衣服、有的整理玩具、图书等等,干的不亦乐乎,教师巡回指导。
小结:
你们真棒!把屋子收拾的这么干净,等妈妈回来,看见一定非常高兴,会擦桌子、会扫地、会叠衣服、会整理玩具、图书等等,真是爱劳动的好孩子。老师真为你们高兴!宝贝们,回到家里也要帮妈妈做些力所能及的事情,自己的事情自己做,不要依赖妈妈,好吗?要做个勤快、懂事的好孩子。
四、活动结束
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