【小班亲子音乐活动游戏】小班亲子游戏教案 托班亲子音乐游戏
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小班亲子音乐活动游戏,小班的幼儿对于幼儿园的教育方式还不太熟悉,有一种陌生感,老师们可以组织一些亲子音乐活动,让幼儿在音乐中放松心情,和家长一起熟悉幼儿园。
小班亲子音乐活动游戏:爸爸去哪儿
活动目标
1、感受音乐的行进与停顿,能倾听音乐的变化控制身体动作。
2、理解音乐游戏玩法和规则,会听信号进行游戏。
3、喜欢亲子游戏,体验和爸爸交流、互动的乐趣。
活动准备
1、经验准备:爸爸和孩子观看了《爸爸去哪儿》电影或电视节目。
2、物质准备:音乐“爸爸去哪儿”等。
3、环境创设:利用废旧材料制作和装饰的小马、花朵、雨伞等,创设美丽的森林场景。
活动过程
1、伴随“爸爸去哪儿”音乐,在“村长”的引领下,爸爸以孩子喜爱的方式带领他们进入“森林”。“小朋友们、爸爸们,我们的旅行马上就要开始了,你们准备好了吗7我们一起乘上“爸爸列车”出发吧。”
2、玩“捉迷藏”游戏,体验和爸爸一起游戏的快乐。
1)介绍游戏场景和游戏规则。
“瞧,森林里有什么呀7我们要在这美丽的森林里玩捉迷藏的游戏,等会儿 村长呼唤小朋友的时候,你们就跑到村长身边捂住眼睛,爸爸们赶紧躲起来,我们开始游戏吧。”
2)引导爸爸和孩子听音乐信号躲藏、寻找和互动。
3)鼓励爸爸找到孩子后与孩子互动,一起玩“捉小星星”游戏。
3、玩“开音乐汽车”游戏,引导幼儿随音乐变化进行游戏。
1)爸爸和孩子组成汽车,听音乐(连贯)开汽车游览森林,感受音乐的欢快、活泼。“森林真好玩,宝宝们和爸爸搭成一辆小汽车,听着音乐到森林里逛一逛吧。”
2)引导爸爸和孩子倾听音乐(间断),听辨音乐的行进和停顿,了解游戏规则。“森林里许多小动物都来欢迎我们,一会儿跳出一只小兔、一会儿跑出一匹小马,小朋友们应该怎样开小汽车才不会碰到小动物呢?我们一起来听一段音乐,音乐会告诉小朋友。”
3)爸爸和孩子玩“开音乐汽车”游戏,孩子茌爸爸的引导下初步感受音乐的变化。“宝宝和爸爸们要仔细听音乐,音乐响起的时候要往前开,停止的时候别忘了要马上刹车哦。”
4)爸爸自由组合变成多个山洞,孩子听音乐信号及变化自主开汽车过山洞。“宝宝自己开汽车过山洞要注意安全,小心撞上其他的小车,还要听音乐避开小动物哦。”
5)爸爸组合成长长的隧道,孩子听音乐信号及变化,控制身体动作开汽车过隧道。“宝宝们开车一辆跟着一辆过隧道,看看哪个宝宝的耳朵最灵,会听音乐开车、停车。”
4、鼓励幼儿用自己的方式表达对爸爸的爱。“爸爸和我们一起做游戏真开心,谢谢爸爸、爱爱爸爸吧。”
5、伴随“爸爸去哪儿”音乐,爸爸带领孩子离开“森林”。
活动延伸
1、引导爸爸将此次亲子音乐活动的方式方法迁移到家庭亲子活动中。
2、继续开展“爸爸去哪儿”系列亲子活动。
小班亲子音乐活动游戏:猜猜我有多爱你
活动背景
《猜猜我有多爱你》是我在网络上看到的一个外国童话故事,故事里有一只像孩子似的小兔子和一只像爸爸似的大兔子。小兔子像所有的孩子一样爱比较。它们俩在比赛谁的爱更多一些。大兔子用智慧赢了小兔子的爱,可小兔子用它的天真和想象赢得了大兔子多出一倍的爱。两只兔子都获胜了。整个作品充溢着爱的气氛和快乐的童趣。小兔子亲切可爱的形象,两只兔子相互较劲的故事框架以及形象、新奇的细节设置都对孩子有着极大的吸引力。根据该故事,我利用TT作曲,设计了亲子音乐活动《猜猜我有多爱你》,目的在于通过多元化活动的丰富,帮助孩子理解歌曲内容所表达的含义,并进一步激发孩子对爸爸爱的真情流露,提升孩子的情感教育。
活动目标
1、在亲子对唱与情感交流中,共同分享参与亲子音乐活动的乐趣。
2、激发家长参与亲子活动的愿望,愿意在集体面前大胆表现。
活动准备
1、本次活动前,家长熟悉该童话故事内容及歌曲旋律。
2、孩子会演唱该首歌曲并有创编歌词的经验。
3、邀请孩子的爸爸来园参与亲子音乐活动。
活动过程
一、唱一唱,跳一跳
播放音乐《大头儿子和小头爸爸》,亲子随音乐旋律自由动作轻松入场。
二、看一看,讲一讲
(一)组织亲子共同欣赏动画课件。
1、完整欣赏一遍,提问幼儿:
(1)小兔爱爸爸有多大?有多高?有多远?(鼓励幼儿根据故事的情节内容作动作加以表现)
(2)兔爸爸爱小兔有多大?有多高?有多远?(请幼儿家长根据相应的情节内容作动作表演)
2、再次完整欣赏一遍,教师小结:爸爸对小兔的爱更大、更高、更远。
(二)引导幼儿迁移讲述:我爱爸爸有多大、有多高、有多远?
三、听一听,唱一唱
1、播放TT音乐《猜猜我有多爱你》前奏,引导亲子自由讲述:我爱你,怎么爱你?
在讲述中,渗透爱的情感交流。
2、结合图谱,幼儿教爸爸学唱歌曲《猜猜我有多爱你》
师鼓励幼儿当“小老师”,大胆采用动作表演、口型示范等方法教爸爸有节奏地朗诵歌词。
3、播放TT音乐,亲子合唱歌曲。
四、唱一唱,秀一秀
1、讨论问题:“爱从XX(地方)到XX(地方)”。根据讨论情况,引导亲子创编歌词。
2、根据亲子讨论情况,引导个别亲子将创编的歌词配上音乐节奏演唱给大家听。
3、鼓励父子大胆地用言语表达之间的亲子之爱,并以对歌的形式增进情感交流。
活动延伸
1、引导幼儿回家后继续编唱歌曲《猜猜我有多爱你》,表达自己对家人的爱。
2、亲子共玩音游《碰一碰》:孩子和爸爸随音乐旋律,听指令玩“碰一碰”游戏,通过丰富的肢体动作碰触,增进亲子情感交流。
小班亲子音乐活动游戏:小小音乐家
活动目标
养成孩子认真倾听的习惯,手口一致点数的能力,培养孩子大胆探索的精神。
活动准备
相同的玻璃杯七个,筷子两只,水若干。
活动玩法
1、七个玻璃杯并排在桌上,请孩子数数共有几只杯子
2、在杯子里注入不同高度的水,让孩子给杯子按照水位由低到高排队,
3、孩子用筷子敲击杯沿,听一听说一说像什麽音?
4、家长引导孩子观察比较水位与声音的关系。
5、家长调整水量,以便发出do、re、mi等音阶声音,然后演奏乐曲,激发孩子演奏兴趣。
6、亲子合作演奏歌唱,家长鼓励孩子边敲杯子边歌唱。
7、亲子轮流当乐师、歌唱家、舞蹈家。
小班亲子音乐活动游戏:亲子音乐游戏
《谁来了》
爸爸、妈妈先将鸭、鸡、猫、狗、兔、大象等动物的音乐放给宝宝听,让宝宝熟悉这些声音,再慢慢的教宝宝做各种动物的模仿动作。在宝宝熟悉音乐和会做模仿动作的基础上,再跟宝宝玩《谁来了》的游戏。爸爸或妈妈开始要带着宝宝一起做,听到什么动物的音乐就模仿什么动物走路或叫声。熟悉之后,要让宝宝自己来做动作,宝宝掌握了之后,家长可以打乱动物出场的顺序,让宝宝自己听到什么动物的音乐就做“谁来了”的动作或发出叫声。
《拍手踩脚》
游戏方法:爸爸或妈妈坐在孩子的对面,手拿铃鼓拍节奏,让孩子拍手、拍腿、跺脚,打出相同的节奏。孩子要跟着大人的节奏;成人节奏强孩子也跟着节奏强,大人拍弱,孩子也拍弱;等宝宝基本掌握后再加大难度:可以让孩子做反向练习,成人拍强,孩子拍弱;成人拍弱,孩子拍强,训练节奏感。
《接龙游戏》
爸爸妈妈给宝宝选择旋律简单的乐句,和宝宝分别填进歌词,每人唱一句,最好加上动作,反复轮流。如小喇叭嗒嗒嗒,小铜锣当当当,小铜鼓咚咚咚;鸭子叫呷呷呷,公鸡叫喔喔喔,小猫叫喵喵喵;汽车叫笛笛笛,火车叫呜呜呜;我高兴哈哈哈,我生气哼哼哼,我伤心嗯嗯嗯(装哭的样子)……当宝宝接不上时,爸爸、妈妈可以启发、提醒,唱出各种动物、交通工具、乐器和表示语气的象声词,这样宝宝会对游戏更加有兴趣,同时对宝宝的想像力、创造力也有提高。
《猫捉老鼠》
家长和孩子要扮演不同的角色,爸爸或妈妈做“猫”,宝宝做“老鼠”。
游戏过程:“猫”坐在椅子上装睡觉,“老鼠”听着音乐自由地走动做各种怪动作(耸肩、伸舌头、东瞧瞧、西看看)。音乐停的时候“猫”醒来,站起来去捉老鼠,“老鼠”想办法躲开猫。不让猫捉到。等宝宝熟悉了游戏,可以自由的换角色。
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