电视VS宝宝:利大or弊大
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电视VS宝宝:利大or弊大
事例
因为妈妈需要到单位上班,轩轩从6个半月开始,就一直是外婆带。而外婆很喜欢看电视,家里电视基本上从早上起床到晚上睡觉一直开着。现在轩轩快2岁半了,变得越来越爱喜欢看电视。尤其是里面的广告。轩轩甚至能够重复其中的一些片段。妈妈听到儿子背出广告来,感到很惊喜,但是又发现轩轩不太擅长和人交流,每次和轩轩说话,轩轩总是“嗯”一下,或者简单地说上一两个字。轩轩妈妈感到很担心,很想知道电视对宝宝的智力究竟会产生什么样的影响?
分析
事实上,生活中像轩轩这样喜欢看电视的情况比较普遍。因为宝宝天生对颜色、声音比较敏感,未出生时就能“听懂”音乐,出生后不久就喜欢看五颜六色的电视画面,6个月以后,就能看懂简单的电视节目,并被电视所吸引。一旦让宝宝们坐在电视前,他们会非常安静地一直盯着电视看,如果妈妈让宝宝长时间如此,那就糟糕了。因为宝宝的耳朵会对机械的声音产生反应,而对于母亲的声音反应迟钝。有些妈妈会认为,就让宝宝听电视的声音吧,那不是一样的吗?殊不知,电视的声音是机械的,人的声音则是悦耳和谐的,两者是不一样的。如果宝宝的耳朵适应机械的声音,就会导致他们对妈妈的声音渐渐失去反应,从而削弱和真实生活中的人交流的能力。
因此,通常建议宝宝在2岁以前尽量不看或少看电视,如果2岁前宝宝大量地看电视。会给宝宝带来4个方面的不利影响:
1 对宝宝大脑发育造成不良影响
根据澳大剥亚的最新脑科学研究表明,当宝宝看电视时,专管视觉、分析、计算等功能的大脑左侧皮质,会因注意力随画面的转移而呈散乱状态。接受颜色信号的右侧皮质也会丧失信息抑制力,让左右皮质之间的通路减少,而呈现脑构造破坏的惯性状态。长时间让宝宝面对着电视画面,宝宝的大脑细胞发育将受到抑制。这种抑制会带来脑神经结构性和神经细胞化学性的损伤,这种损伤会影响宝宝正常脑功能的发育。
2 抑制宝宝的想象力和创造力
由于年幼的宝宝还不能清晰地思考,也不能进行建设性的想象,电视影像会在宝宝的脑中留下一些不受处理的图像,长久地在脑中徘徊。如果没有成人的启发和讲解,年幼的宝宝不理解所看的图像,这些图像就在宝宝的脑海中遗留下一些永久性的扭曲内容,使宝宝变笨。多看电视还会使宝宝的想象力和创造力都受到抑制。许多老师报告,一些常看电视的宝宝们不能看懂没有图的故事,因为电视枯萎了宝宝在自己脑中制造图像的能力。此外,宝宝对待事物持之以恒的能力也因多看电视而大受破坏。他们习惯于看上几小时的电视,却难以处理一件在30分钟或1小日寸内就能够得到解决的问题,因此这些宝宝受不了一些较难学的事物。每当需要他们长时间专心完成一项任务时,遇到一个小困难便马上想放弃。
3 影响宝宝的语言交流能力
对于那些不会说话的宝宝来说,电视的声音对宝宝只有单向的沟通,宝宝坐在电视机前,毫无选择地不断接受图像和声音的冲击刺激,却习惯性地不作任何主动的反应,长此以往,主动反应的语言智能,便因缺乏使用机会而日渐停止进化,甚至出现退化。于是许多电视迷宝宝,到了3岁仍旧不会说话,当旁人要对宝宝说话时,宝宝的目光也不懂得要跟别人的目光接触,常常像个半盲的人似地东张西望,而所发出的声音都局限于“嗯”“唔”等无多大意义的单音。受电视损伤比较严重的宝宝。甚至可能出现自闭症的倾向。
4 难以形成良好的注意力
长期机械式地看电视,宝宝失去了主动思维的能力,而且注意力品质也不高。那些在低幼年龄痴迷于电视的宝宝进入幼儿园后,往往无法很好地把注意力集中在老师所讲的内容上。因为这时候,孩子已经习惯了电视那种快速度的信息播放频率,对于课堂上老师呈现信息的方式和比较缓慢的速度难以适应。于是,孩子就容易通过做小动作、开小差、看着黑板发愣等等来进行自我平衡和弥补。到了小学阶段就表现出学习能力低下,“弃学厌学”等现象。
因此,过早或长时间地看电视,对宝宝的身心健康都不利。但是,当宝宝在2岁以后,随着对外界的逐渐熟悉和了解,语言听说理解能力的提高,对扩大自己见识和间接经验需求的增长,父母适当选择一些适合的电视节目还是有益于宝宝获得一些动物、植物、社会、历史、地理、经济、政治等常识。在家家有电视的现代生活中,父母只要注意以下5个方面,就可以更好地发挥电视对宝宝的益智作用。
1 掌握好收看时间
由于宝宝的大脑处于发育时期,收看电视的时间不易过长,一般连续看电视的时间最多不要超过30~60分钟。很多宝宝在收看一些动画片的时候,看到里面的动画主角离开时,往往哭闹不停,其原因在于宝宝不理解这些动画主角比如一只小猪,或者巧虎的离开只是暂时的,他们对物体永久性的概念还没有牢固建立。妈妈这时候要耐心地告诉宝宝:“小猪或者巧虎演了这么久,它们都累了,但是明天还会来看宝宝的。”
2 进行延伸互动活动
妈妈可以在家里准备几个宝宝喜欢的动画主角的毛绒玩具,比如绒布的天线宝宝或者小猪,当一集动画片结束后,就让绒布的天线宝宝或者小猪出来和宝宝继续游戏,转移宝宝对于电视屏幕的注意力。渐渐地,把电视节目内容和生活中的实际游戏融合在一起,这样不仅可以鼓励宝宝积极想
象,并且可以增加宝宝对电视节目内容的理解能力。妈妈还可以多问宝宝几个“为什么?”“接下来呢?”“最后呢?”“还可以怎么样呢?”这样通过提问引导宝宝主动参与到节目活动当中,启发宝宝的思考能力。
3 保持合适的距离
为保护宝宝的视力,当宝宝看电视的时候,要注意保持合适的距离。一般以电视机尺寸的大小乘以0.1米来计算,比如家里的电视是21英寸的,那么宝宝看电视的最近距离是21×0.1米=2.1米,再近了就可能对宝宝的视力造成伤害。
刚开始,宝宝因为喜欢电视里面的动画主角,喜欢坐得离电视很近,甚至用手去摸电视屏幕,希望和这些可爱的动画巧虎或者动画天线宝宝亲近。这时候,妈妈要坚持原则,在离电视2米远的地方,给宝宝安置一个座位,让宝宝坐在这个座位上,再开始播放。如果宝宝哭闹,妈妈用温柔耐心地语调告诉宝宝:“你站得太近了,你到座位上去,离电视远一点巧虎就又开始了。”当宝宝走远的时候,妈妈再打开电视。宝宝又走近就又关掉,如此反复多次,宝宝终于会明白知道,要想看电视,就一定要坐到自己的位置上,离电视远一点才能看到。懂了这个规则,宝宝就再也不哭闹,而是很自觉地遵守这个规定了。
4 注意实际经验的积累
在宝宝观看各种类型的电视节目后,父母要注意在实际生活中丰富宝宝的感性经验。比如看了《动物世界》节目后,可以带着宝宝一起去参观动物园,看看真实的老虎、狼、猩猩是如何生活的。看了《恐龙》节目后,可以带着宝宝一起去参观恐龙博物馆,看看真正的恐龙化石,有多大,有多高。让宝宝身临其境地去感受这些在电视节目中看到过的事物,有助于完善宝宝的感知经验。待宝宝年龄更大后,就会习惯于将自己看到听到的事物和真实世界的事物进行比较,探索它们之间的异同,形成自己独到的见解。
5 选择恰当的电视节目
随着宝宝年龄的增长,宝宝会对越来越多的电视节目表现出兴趣,这时候,如何选择、选择什么样的电视节目就成为一个十分重要的内容。善于选择的父母能够把电视的教育益智作用发挥到最大。因此,建议在宝宝看电视之前,父母最好先看看这些节目。父母可能会发现许多儿童节目充斥暴力或并不适合儿童。
总而言之,电视仿佛一把双刃剑,父母如果让宝宝消极地长时间看电视,会给宝宝的成长带来诸多不良影响。如果引导得当,则可以让宝宝获得电视传播的科学知识、分享儿童节目主角的情感和体验、了解发生在千里之外的事情。
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