【幼兒園誠信教育教案】大班德育教案《誠信》 幼兒園誠實守信教案
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幼兒園誠信教育教案,誠信是一個人絕對不可以缺少的一種道德品質,我們要從小教會幼兒什麼是誠信,要讓幼兒懂得誠信的可貴,知道我們要成為一個誠信的人。
教案一:誠實的孩子
活動目標:
1、通過角色表演來理解故事情節,培養誠實的美德。
2、知道每個人都會有犯錯誤的時候,只要能勇敢地承認錯誤,仍然是個好孩子。
活動重難點:
活動重點:知道每個人都會有犯錯誤的時候,只要能勇敢地承認錯誤,仍然是個好孩子。
活動難點:通過角色表演來理解故事情節,培養誠實的美德。
活動準備:掛圖60—25。
活動過程:
一、老師講故事,讓幼兒進一步瞭解故事內容。
1、教師出示掛圖,請幼兒看掛圖,老師逐圖講述故事內容。
2、教師提問:故事裏的孩子叫什麼名字?他們在誰家裏?他們在玩什麼遊戲?在玩遊戲的時候發生了什麼事情?列寧是怎麼做的?他後來又是怎麼改正的?
3、教師小結:故事裏有個小男孩叫列寧,他們在姑媽家裏玩捉迷藏的遊戲,在玩遊戲的時候列寧不小心碰到了桌子,花瓶打碎了。列寧回到家裏把打碎花瓶的事情告訴了媽媽,媽媽叫他寫信個姑媽承認自己説了謊,過了幾天郵遞員送來了姑媽的回信,説他是個誠實的孩子。
二、請幼兒進行角色扮演,體驗故事情境。
1、教師:小朋友誰願意來扮演列寧和他的小夥伴呢?
2、幼兒上前表演,老師做旁白,並指導幼兒適當地做動作。
三、請幼兒仔細體會列寧當時的心情。
1、剛才有許多小朋友扮演了列寧,當列寧説:“不是我”的時候,他有什麼感覺呢?引導幼兒回答。
2、老師小結:列寧回答的聲音很輕,因為他感到很內疚。
3、當列寧寫信向姑媽承認錯誤之後,他又有什麼感覺呢?
教師小結:列寧承認錯誤之後,他得到了姑媽的原諒,覺得心裏舒服多了。
四、結合幼兒生活,讓幼兒談談自己的經歷,引導幼兒在做錯了事情的時候要勇於承認。
教師:小朋友你們以前説過謊嗎?當時心裏是怎樣想的?後來又是怎麼做的?鼓勵幼兒説出自己的經歷的真實的想法。
教師小結:教師根據孩子平時在園的個案進行小結。
教師:誰能告訴我,小朋友能不能説謊話呢?小朋友,你們想做一個誠實的小孩子還是一個説謊的小孩子呢?為什麼?(引導幼兒與同伴進行討論。)
教師小結:其實每個人都有過犯錯誤的時候,只要能勇於承認自己的錯誤,並且努力改正,就還是個好孩子。不過我們不要故意去做錯事情哦!
教案二:誠實守信
活動目標:
1、懂得誠實守信是中華民族的傳統美德,做人要誠實守信。
2、願意做個誠實守信的人。
3、能做到説話和做事能一致,學會做事和處理事情。
活動準備:
1、錄像片段
2、花,椅子,書的圖片。
活動過程:
一、欣賞故事《誠實的咪咪》,激發兒童興趣,導入新課。
1、早上好,小朋友,今天新老師帶來一個有趣的故事叫做《誠實的咪咪》,看完故事小朋友要告訴新老師故事中有誰?發生了什麼事?
2、媽媽回到家裏發現魚沒有了,咪咪是怎樣回答媽媽的?
3、媽媽聽了咪咪的話是怎樣子的?
4、咪咪沒有跟媽媽説實話,這種行為對不對?為什麼?如果你是咪咪,你會怎麼做?
小結:通過看故事讓幼兒想問題,讓幼兒自己來判斷讓幼兒知道説謊時不對的。
二、繼續欣賞故事到完,咪咪向媽媽認錯,告訴幼兒知道要誠實守信,讓幼兒知道知錯就該還是好孩子。
1、咪咪接下來回怎麼做?
2、咪咪向媽媽認錯了,媽媽又説了什麼?
3、你喜歡第一個説慌得咪咪還是第二個誠實認錯的咪咪?為什麼?
小結:通過看第二個影片,咪咪向媽媽認錯的片段,讓幼兒知道知錯就改還是好孩子,好孩子要誠實。
三、完整的看一遍故事,讓幼兒理解這個故事。
1、我們完整的看一遍故事,看完要告訴新老師這個故事告訴什麼道理?
2、你們生活中有沒有做到誠實守信?
小結:總結這個故事告訴我們的道理是要誠實守信,並延伸到現實的生活中去。
四、出示圖片,讓幼兒看圖片討論。
1、出示花的圖片,這個是什麼?他怎麼了?哦,這個花被小朋友打破了,如果是你把花弄掉下來了你會怎麼做?
2、出示椅子的圖片,這個是什麼?他怎麼了?哦,這個椅子被小朋友弄倒了,如果是你把椅子弄倒了,你會怎麼做?
3、出示圖書的圖片,這個是什麼?他怎麼了?哦,這個書被小朋友撕壞了,如果是你把你把書撕壞了,你會怎麼做?
小結:出示摔倒的椅子,被小朋友撕壞的圖書,被小朋友弄倒的花,問小朋友如果是他弄壞,他會怎麼做,通過重複的問這些在他們身邊常常發生的事情,讓幼兒學會做事和處理時的能力和方法。
教案三:做個誠實的孩子
活動目標
1、體驗誠實守信的樂趣,培養幼兒從小誠實待人的好品質
2、教育幼兒做錯事要主動承認,勇於講真話,做個誠實的孩子。
教學重點、難點
讓幼兒知道誠實在生活中的重要性
活動準備
多媒體課件(手捧空盆的孩子)
活動過程
一、談話導入
孩子們,老師給你們講個故事,喜歡聽嗎?(喜歡)那好,但要求你們都要認真傾聽並思考,等下看誰能回答老師的問題。
二、 課程導入
1、播放配有錄音的課件(手捧空盆的孩子),孩子靜靜的聽
2、聽完後師問:國王怎麼選未來的國王?幼兒互相討論——(誠實的) 最後選得到嗎?(選到),他是誰啊?(雄日),他種的化開嗎?(沒開),為什麼不開花呢?(因為國王發給孩子們的花籽已經煮過)但其他的孩子為什麼能種出不同顏色的花來呢?(那些孩子為了能博得國王的喜歡,並能當上未來的國王,把另外的花種子種上)你們認為這些孩子做得對嗎?説説你們的理由和看法
3、國王為什麼選擇把沒有種出花來的孩子(雄日)做將來的國王?(因為他誠實)
4、對於捧着不同顏色的漂亮鮮花的花盆來到國王面前的孩子,國王為什麼高興不起來?而對於只捧着一隻空盆並眼淚汪汪的孩子,國王卻高興地把他抱起來?引導啟發孩子把自己的想法能比較通順的表達。
三、學習思考
1、孩子們,我們學習了這個故事,你們知道了國王是喜歡怎麼樣的孩子吧!老師和你們的爸爸媽媽也都喜歡誠實的孩子,那麼,你們打算做一個怎麼樣的孩子呢?
四、結束總結
誠實是美德,幼兒時不誠實的人是不受到小朋友歡迎和喜歡,長大了還是不誠實的是要受人歧視,得不到別人的信任和尊敬,找不到自己的工作,影響自己的前途----因此從幼兒開始,我們要爭取做個誠實的孩子,以後長大了更要做一個誠實的對社會樂於奉獻的人。
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