【幼兒園節約用水的教案】中班社會教案節約用水
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活動目標:培養幼兒從小要有節約用水的好習慣,有保護水資源的意識
活動準備:1盆乾枯的花 1盆水 抹布 錄音機 (活動前教師關掉盥洗室的水閘)
活動過程:
一、看一看,想一想:遊戲結束後教師引導幼兒發現幾個問題,總結活動區的活動。
1、請一名幼兒回答她在美工區都做了些什麼?在幼兒坐下時,教師提問:“請等一下,我發現了一個問題,請把你的手舉起來,小朋友們,你們發現了什麼沒有?”(幼兒回答:“手髒了,都是顏色----”)老師:“那好,待會兒,我們來幫你解決這個問題。”
2、老師:“前幾天下了場雨,把我們班的玻璃都弄髒了,濺上了些泥點,待會兒,我想請位小朋友想個辦法,能不能把玻璃變得像原來一樣清潔呢?”
3、這時,保育員老師搬上一盆打蔫兒的花,問:“小朋友你們看,放了幾天假,咱們班這盆花怎麼變成這樣了,葉子都---(顏色怎樣,請幼兒上來摸土的感覺)”幼兒:“好象生病了,快死了。”老師:“那我們快幫幫它,把它救活吧!”
4、老師請三個小朋友分別去完成那三個任務,想個辦法把問題解決(引導幼兒去用水解決,並發現水沒有了。)
二、 説一説,聽一聽
1、教師首先表現出很着急(表情、動作),引導啟發幼兒,想想為什麼水沒有了?可能是流乾了!
2、教師問保育員老師:“您知道為什麼沒有水了嗎?”保:“哦,關於這件事呀!早晨來園時我看到水管滴答、滴答地漏,足足漏滿了1盆,而且小水滴還跟我説了許多話呢!”教師:“説的是什麼呢?小朋友你們想不想知道呀?”(想---)保:“那好,現在就請小朋友聽一聽我和小水滴之間的一些對話吧!”(出示1盆水、放錄音)
3、教師:“哦,原來是這樣呀!”
提問:1)為什麼沒有水了?
2)這盆水是從哪來的?
3)你們看小水滴這麼的生氣、傷心,我們怎麼才能讓小水滴不傷心,不生氣呢?
(啟發幼兒做錯事後應該怎樣,並表示不再浪費水了,要節約用水)
三、做一做,試一試
1、啟發幼兒用滴漏的那盆水把剛才沒水無法做的事做完,談一談感受,強化節約用水保護水資源的意識。
2、討論:
1)在平時如何做節約用水的好孩子
2)我們班小朋友都懂得要節約用水了,那麼我想請你們回家後想個好辦法,讓全國的小朋友都像你們一樣做節約用水的好孩子。
3、打開水閘,老師:“剛才我們也向小水滴道歉,並且保證以後要節約用水,不再浪費了,小水滴應該不會傷心了,是不是已經原諒我們了呢?現在我們去盥洗室找一找水吧!”
教案二:節約用水活動目標
1、讓幼兒認識水的有關性質及水的用途。
2、萌發幼兒節約用水、保護水資源的意識。
3、發展幼兒的觀察和語言表達能力,為汶河位於家鄉而自豪。
活動準備
1、請家長配合生活中注意節約用水並有意識引導幼兒節約用水。
2、實驗用的小瓶、杯子、顏料、可樂、醋、透明的塑料細軟管。
3、(1)被污染水的掛圖。
(2)正在滴水的自來水管。
(3)河裏的魚、蝦、面臨死亡的掛圖。
(4)課前家長同幼兒參觀汶河。
活動過程
1、引題:
(1)師:你口渴的時候,首先想到了什麼?
(2)你手髒的時候怎麼辦?
(3)你見過什麼地方有水?
2、實驗、示範:
(1)小瓶裏放入顏料,讓幼兒觀察。
(2)杯子裏分別放入醋、水、可樂讓幼兒聞一聞,品嚐一下。
(3)盆子裏的水倒入杯子裏。
3、幼兒分組實驗,得出結論:
(1)水是流動的
(2)水是沒有顏色的
(3)水是透明的
(4)水是無味的
4、師:你們知道水有哪些用途?
幼兒討論總結
(1)日常生活中用水
(2)生產建設中的用水
(3)動植物的用水
(4)發電鍊鐵。
5、(1)師:水分淡水、鹹水兩部分,而淡水的用途非常大,地球上的淡水正在減少,應知道並告訴你周圍的人節約用水。
(2)提問:汶川地震中我們知道失去了多少條生命嗎?
幼兒討論總結:一滴水能夠救活一條至幾條生命,感知動、植物、人都離不開水,知道水的重要性,做到節約用水。
(3)出示掛圖,幼兒觀察:
引導幼兒用完整的語言進行講述。
教師總結:
(1)水被污染成了髒水,髒水可澆花、澆樹、澆稼,而污染了的水沒有處理,裏面有細菌和有毒的物質就成了廢水,全世界每年有很多人因喝了污染的水而生病甚至死亡,水裏的水生物也會受到傷害,所以我們要愛護水資源,不亂扔垃圾。
(2)如果每人每天節約一滴水,十三億人口節約的水將會是一個驚人的數字。
6、製作標誌:
師:為了提醒人們做到節約用水,請你們幫忙設計一個標誌吧。
活動延伸
遊戲:玩水《流水走迷宮》
幼兒瞭解水的流動與水的形狀會隨着物體的變化而變化。
教案三:節約用水
學習目標
1、知道水的重要性。
2、討論節約用水的方法,培養節約用水的意識。
活動準備
1、有關水的聲音的錄音。
2、《美麗村》幼兒用書或電子書第 18 頁。
3、大圖畫紙。
活動過程
1、播放水的聲音的錄音片段,例如衝馬桶聲、雨聲、水龍頭流水聲等,讓幼兒猜猜是什麼聲音。
2、請幼兒説説水的重要性。( 人、動物和植物都要水來維持生命,洗東西、煮飯做菜也要用水等。)
3、出示《美麗村》幼兒用書或電子書第 18 頁,與幼兒討論:
河馬先生洗澡的方法對嗎?為什麼?
熊媽媽忘記了什麼?
河馬先生和熊媽媽應該怎樣做?
你也像他們一樣浪費過水嗎?
有什麼方法可以節約用水?
4、老師幫助幼兒把節約用水的方法寫在大圖畫紙上。
5、可讓幼兒在紙上加畫圖案,製作“節約用水承諾書”,然後一起簽名。老師可以請幼兒關注生活的細節,例如電子感應水龍頭會自動出水和關水;座便器的沖水按鈕有兩個,一個可以衝大量的水,一個可以衝少量的水,這些都能節約用水。
活動評價
能説出水的重要性。
能説出節約用水的方法。
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