大班熄滅的蠟燭教案
本文已影響3.06W人
本文已影響3.06W人
活動目標:
1、通過觀察,瞭解各種各樣的蠟燭,説出蠟燭在日常生活中的用途。
2、能主動參與到自制活動中,並體驗成功的快樂。
3、初步瞭解蠟燭燃燒與空氣的關係,對此現象產生濃厚的興趣。
活動準備:蠟燭若干、透明玻璃瓶若干、玻璃口杯一個、蠟燭幻燈片、自制蠟燭模具若干、蠟芯若干、音樂。
活動過程:
一、創設情境,欣賞燭光,引起興趣。
1、教師帶領孩子進入教室,一起感受美麗而又温馨的燭光。
2、引導幼兒觀察點燃的蠟燭,説説自己看到的有趣現象,如:滴下來的蠟燭油像眼淚,而且有點燙;小火苗會隨風“跳舞”。説一説小火苗像什麼呢?(像星星、像花蕊、像太陽、像螢火蟲……)
3、引導幼兒用自己的動作來表現燭火的樣子。
二、通過觀看幻燈片以及各種各樣的實物蠟燭,讓幼兒瞭解蠟燭在日常生活中的用途。
1、請小朋友們來看一看幻燈片,欣賞美麗的蠟燭。
2、教師請幼兒共同來欣賞各種各樣的蠟燭實物。
3、引導幼兒説出蠟燭的用途,談談自己在什麼時候用過蠟燭?(停電的時候、過生日的時候、打燈籠的時候……)
三、教師與幼兒共同自制蠟燭。
1、教師介紹材料:溶化的蠟、蠟芯、模具。
2、教師介紹製作過程。
(1)幼兒挑選自己喜歡的模具。
(2)幼兒取一根燈芯放入模具內。(要求:蠟油不能高於蠟芯)
(3)將溶化的蠟用勺子舀入模具內,凝固即可。
四、遊戲:《蠟燭的熄滅》。
1、請幼兒講一講應該如何點燃蠟燭。(火柴、打火機……)
2、引導幼兒用各種不同的方法將蠟燭熄滅。(用手扇或用嘴巴吹)
3、教師用另一種方法將蠟燭熄滅。首先點燃一根蠟燭,固定好,然後用一個玻璃口杯罩在蠟燭上,看看結果怎樣?(熄滅)
4、教師引導幼兒將自己桌面上的玻璃杯罩在點燃的蠟燭上,瓶口緊貼硬幣,看一看與教師剛才做的有什麼相同之處與不同之處。(相同之處:蠟燭熄滅了。不同之處:瓶內有上升的水柱)
5、小結:蠟燭的燃燒需要空氣,杯內的空氣燒完了,蠟燭也就要熄滅了,就像我們人一樣,同樣也需要空氣。
五、欣賞自制的蠟燭。
教案二:會滅的蠟燭活動目標
1、瞭解蠟燭燃燒的原理以及空氣助燃的特性。
2、學習瞭解做科學小實驗的方法,萌發對周圍事物的興趣和求知慾。
活動準備
粗細相同與不同的蠟燭多根,大小相同與不同的玻璃瓶數個。
活動過程
一、開始部分
談話導入:昨天晚上老師家裏停電了,黑黑的什麼也看不見,也沒有手電筒,你們説如何才能讓屋子裏亮起來呢?
讓幼兒自由回答得出蠟燭可以照明。
二、基本部分
1、師:點燃的蠟燭不把他吹滅,他會怎麼樣呢?
幼:蠟燭會一直燃燒。
師:如果給蠟燭上面罩上一個玻璃杯會有什麼樣的變化呢?幼兒自由回答。
2、實驗一:點燃一支蠟燭上面罩一個玻璃瓶,觀察其現象,再點燃一支蠟燭放旁邊進行對比。讓幼兒初步感受空氣對蠟燭燃燒的作用。
結論:罩玻璃瓶的蠟燭會熄滅,另一隻繼續燃燒。
3、實驗二:點燃兩隻相同的蠟燭,分別罩上不同的玻璃杯,觀察結果。
結果:小瓶裏的蠟燭先滅,大瓶中的蠟燭後滅。
小結:大瓶裏的空氣多,蠟燭燃燒的時間長,小瓶裏的空氣少,蠟燭燃燒時間短,先滅。
4、實驗三:點燃兩根粗細不同、長短相同的蠟燭,並分別罩上兩個相同大小的玻璃瓶,觀察結果。
結果:粗的蠟燭先滅了。
小結:粗蠟燭用掉的空氣多,所以先熄滅了。
三、總結
空氣對蠟燭有助燃作用。
延伸:如果點燃兩個粗細長短都不一樣的蠟燭,分別罩上兩個不同大小的廣口瓶,會發生什麼現象?引發幼兒思考與繼續探索的願望。
教案三:熄滅的蠟燭
活動目標
1、萌發對周圍事物的興趣和求知慾
2、瞭解蠟燭燃燒的原理以及空氣助燃的特性
3、探索做科學小實驗的方法
活動準備
大小相同和不同的廣口瓶,大小、粗細相同和不同的蠟燭,火柴,記錄表,彩筆。
活動重難點
活動重點:瞭解蠟燭燃燒的原理以及空氣助燃的特性。
活動難點:探索做科學小實驗的方法。
活動過程
一、猜謎語,引出主題,激發幼兒活動興趣
師:今天老師給孩子們準備了一個有趣的謎語,聽好了啊:
心細如線,胸懷大志,燃盡自己,照亮別人。(打一日常用品)
小結:孩子們真聰明,一下子就猜出來了,謎底就是蠟燭。
師:蠟燭是做什麼用的?摸上去是什麼樣的感覺?有什麼用途呢?
小結:蠟燭是來照明用的,摸上去滑溜溜的,硬邦邦的。蠟燭點燃後可以幫我們照明。
二、教師點燃蠟燭,讓幼兒觀察蠟燭的變化
師:孩子們,老師點燃這根蠟燭它會有什麼樣的變化呢?請你仔細觀察,看看蠟燭會發生什麼有趣的現象?
小結:蠟燭中間的細線點燃後,蠟燭中心出現了像水一樣流動的液體,而且還緩緩地順着蠟燭一側流了下來,凝固在蠟燭側面。
三、實驗一:讓幼兒初步感受空氣對燃燒的作用
1、教師介紹實驗材料:
師:今天老師要就請你們來做實驗了,老師為你們準備了大小相同和不同的廣口瓶,大小、粗細相同和不同的蠟燭、火柴、記錄表、彩筆,下面就請孩子們按照老師的要求,我們一起去探索蠟燭的變化。
2、教師介紹實驗一的操作步驟與方法:
實驗一:點燃蠟燭,讓幼兒探究燃燒的蠟燭被罩上廣口瓶後,會發生什麼現象?
師:在實驗之前我想先請孩子聽清楚操作要求,每兩個人一份操作材料,不要講話,安安靜靜地動腦認真操作,當聽到老師結束活動的口令後,要及時放下材料,然後我們大家一起來分享你的實驗結果。説一説燃燒的蠟燭被罩上廣口瓶後發生了什麼現象?好,現在就請孩子們把小板凳輕輕地面向小桌子,開始操作吧。
3、幼兒自主開展實驗探究活動,教師巡迴指導
4、集中交流,梳理小結。
小結:在燃燒的蠟燭上罩上廣口瓶,蠟燭過一會就會熄滅。這是因為燃燒的蠟燭把瓶子裏的氧氣都用完了,這説明蠟燭的燃燒需要空氣。
四、實驗二:讓幼兒通過實驗進一步感受空氣的量對燃燒時間長短的影響
1、實驗二:點燃兩根相同的蠟燭,然後分別罩上大小不同的廣口瓶,讓幼兒猜想會發生什麼現象?
2、教師介紹實驗操作材料,提出要求。請幼兒分組做實驗,驗證猜想。(教師巡迴指導)
3、集中交流,梳理小結。
小結:通過實驗,我們發現小瓶中的蠟燭先滅了,這是因為大瓶子裏面的空氣較多,所以蠟燭燃燒的時間較長;而小瓶子裏面的空氣少,所以蠟燭燃燒的時間短。
五、實驗三:讓幼兒通過實驗探究蠟燭燃燒時間與蠟燭的粗細、長短以及廣口瓶大小的關係
1、實驗三:點燃兩根粗細、長短不一樣的蠟燭,然後分別罩上兩個相同大小的廣口瓶,讓幼兒猜想會發生什麼現象?
2、教師介紹實驗操作材料,提出要求。請幼兒分組做實驗,驗證猜想。(教師巡迴指導)
3、集中交流,梳理小結。
小結:粗而長的蠟燭燃燒用掉的空氣多,用得快,先滅掉了。
六、出示火災圖片,教育幼兒注意安全不能亂玩火
師:孩子們,在日常生活中我們可不能隨意玩火和蠟燭,注意保護自己的生命和家庭財產的安全。
活動延伸
把操作材料投放在科學區,引發幼兒思考與繼續探究的願望。如果點燃兩根粗細、長短不一樣的蠟燭,分別罩上兩個不同大小的廣口瓶,會發生什麼現象呢?
幼兒園中班小蠟筆教案
幼兒園中班蠟不喝水教案
蠟燭屬於什麼垃圾種類 用過的蠟燭屬於什麼垃圾
夏天香薰蠟燭會化嗎 夏天香薰蠟燭能放在車上嗎
香薰蠟燭不熄滅會引發火災嗎 睡覺點香薰蠟燭好嗎
【大班有趣的拼圖教案】大班拼圖遊戲教案 幼兒大班拼圖教案
【大班數學智力闖關教案】幼兒園大班數學教案 大班數學公開課教案
【玩蠟燭的小猴子的故事】 小猴子玩蠟燭的故事 一隻玩蠟燭的小猴子的故事
一根蠟燭的光亮的胎教故事
不喝水的蠟中班科學教案
【孩子和蠟燭的故事】寓言故事孩子和蠟燭的故事 寶寶故事孩子和蠟燭的故事
【聖誕節紙筒蠟燭製作方法】 聖誕節幼兒簡單紙蠟燭製作方法 聖誕節彩色紙筒蠟燭製作方法
【火柴和蠟燭的故事】兒童寓言故事火柴和蠟燭的故事 少兒寓言故事火柴和蠟燭的故事
中班科學蠟不喝水教案
【蠟燭頭和粉筆頭的故事】蠟燭頭和粉筆頭的兒童故事 寶寶故事蠟燭頭和粉筆頭
【孩子和蠟燭的故事】寓言故事孩子和蠟燭的故事_寶寶故事孩子和蠟燭的故事
【火柴和蠟燭的故事】兒童寓言故事火柴和蠟燭的故事
【蠟燭包和襁褓什麼區別】襁褓和蠟燭包的區別
幼兒園小班蠟筆畫教案
【幼兒園大班生字教案】大班識字上課教案大全 大班語言識字教案大全