男孩女孩 語言發展有何不
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據瞭解在語言發展中,女孩的大腦語言中樞都比男孩的大腦語言中樞更活躍,男孩在接受視覺語言任務時,大腦的視覺中樞變得活躍,接受聽覺語言任務時,大腦的聽覺中樞變得活躍,這與女孩的情況有很大的不同。
生活中出現像家興這種情況的小男孩並不少見,儘管以前許多研究者都認為女孩在語言學習上比男孩更有優勢,但是這種現象一直沒有得到生理學上的證據。
男孩&女孩的語言發展特點
·男孩——語言加工更為具體感性。
男孩在接受視覺語言任務時,大腦的視覺中樞變得活躍,接受聽覺語言任務時,大腦的聽覺中樞變得活躍,這與女孩的情況有很大的不同。當然,這種大腦語言加工的性別差異在進入成年後就消失了。
·女孩——語言加工更為抽象理性。
研究發現,無論呈現的是視覺語言任務還是聽覺語言任務,女孩的大腦語言中樞都比男孩的大腦語言中樞更活躍,信息被準確傳導到女孩的語言中樞,即靠近大腦抽象思維中樞的部位。
科學家的2種推測:
1.對上述現象的發生,科學家們的推測是,男孩的感覺加工過程存在着瓶頸,使得視覺和聽覺信息受到阻塞,無法順利傳導到大腦語言中樞。
2.另一種推測是男孩只需要通過看到和聽到r 詞語,就能夠在大腦中創造出其視覺和聽覺的聯想,並把其含意傳遞到大腦。這是遠古人類適應自然環境,通過影像和聲音迅速判斷周圍是否存在危險信息而進化。
促進男孩&女孩語言發展的不同建議
·對於男孩——
根據這樣的實驗結果,教育學家們建議在口語測試中,如果用聽覺形式給男孩呈現內容,那麼男孩的表現會更好。在書面測試中,如果用視覺形式給男孩呈現內容,那麼男孩的表現也會更好。
·對於女孩——
由於其語言加工過程更為抽象理性,就沒有必要在測試中採用不同的視覺或聽覺呈現方式。
給父母的啟示:
應用在寶貝的語言發展當中,爸爸媽媽又能得到什麼樣的啟示呢?
對於小男孩,爸爸媽媽除了從聽覺上培養小寶貝的耳朵,用豐富的語調去吸引寶貝的關注,激活寶貝的聽覺中樞,同時還可以呈現一些視覺圖像,讓小寶貝不僅聽到爸爸媽媽説r 話音,同時看到説的內容。通過多感官的激發,活躍寶貝的語言中樞,促進寶貝語言的發展。
這樣的方法當然也同樣適用於女孩,因為在生命的最初幾年,大量視覺和聽覺感性經驗的積累,也同樣是女孩們所需要的。日常生活中,爸爸媽媽不妨和小寶貝一起做些聽覺和視覺語言遊戲。
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