大班科學淘氣的陽光教案
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1、產生孩子探究科學的興致及探究知識慾望。
2、啟發孩子積極參加實踐動手操作教學,並得到有關係“光與影子”的感性經驗,即:光線照射在物品上,物品擋住光線就產生了影子。
3、進一步提高孩子的觀測和察看、比較、辨別能力。
4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。
5、激發幼兒對科學活動的興趣。
教學準備:1、每個人一個小手電筒,一張白紙片。
2、小貓咪。太陽公公。陰天(多雲),電燈圖片各一張。投影器兩台。小玩具。毛絨玩具。積木。手槍各一個。
3、五顏六色小鳥。五顏六色小狗狗數個。幼兒教師範例(大號)1份。糨糊。小手巾數個。錄音機一台。磁帶1盒。
教學過程:一、孩子自由玩影子
幼兒教師預備兩台投影器,孩子分為2組自由在投影器前玩影子,(放伴樂Music)
幼兒教師關掉投影器,安寧穩定孩子心情,提問:為何會產生影子哩?(導入教學課題)
二、清楚影子是怎麼樣產生的
1、小小實驗
幼兒教師打開投影器,隨意放一物品(毛絨玩具。積木等)於屏幕上,讓孩子觀測和察看,產生影子沒?
幼兒教師關掉投影器,隨意放一物品(小玩具。手槍等)於屏幕上,讓孩子觀測和察看,產生影子沒?
提問:誰能告知教師影子是怎麼樣產生的?
總結:光線照射在物品上,物品擋住了光線,就產生了影子
2、協助小貓咪
(展示小貓咪與圖片)教師:有隻頑皮的小貓咪想與自個兒的影子做遊戲,但是小貓咪不曉得在哪張圖片裏會找着自個兒的影子,孩子你能告知它,在啥情況下能找着自個兒的影子嗎?
孩子自由表達看法,師選一孩子代表,進而加強有關係“光與影子”的感性經驗:唯有光線直射在物品上,物品擋住了光方可產生影子
三、影子的舞蹈
1、遊戲“小鳥跳舞”
幼兒教師動手操作已製作好的遊戲教學材料開展表演,激起孩子效仿的興致,可是暫不説明動手操作的步驟
2、給予孩子動手操作教學材料:手電筒。白紙片。小鳥。糨糊等。引導孩子自個兒想方法讓“小鳥跳舞”
3、孩子動手操作。幼兒教師觀測和察看,清楚孩子的動手操作情況。勉勵孩子自個兒動腦子處理好問題
4、組織溝通探討:
(1)請個別孩子把自個兒的探究結果告知大夥兒,並演示過程。
(2)探討:為何有的“小鳥”會跳舞?有些不會哩?
(3)幼兒教師總結:要讓“小鳥”跳舞,“小鳥”的翅膀與白紙片間務必有距離,不是牢牢地粘在一塊兒的,換句話講只將“小鳥”身體的中心部分粘上就可以,翅膀不需要粘上
5、讓孩子查驗自個兒的作業,改錯誤,並體會成功的愉快
四、引導孩子進而探究影子舞蹈的祕密。
1、展示小狗狗,例如果想讓小狗狗跑動起來,孩子想想,應當將小狗狗身體的哪部分粘在紙上?
2、孩子自個兒動手探究,幼兒教師巡視來回指導予以準確的協助
3、深入體會
請孩子述説動手操作方式並演示,啟發孩子觀測和察看與體會這一些物品是怎麼樣教學的?(手電筒左右挪動時,影子也左右挪動,手電筒上下挪動時,影子也上下挪動)
4、幼兒教師總結:當手電筒挪動時,光線的位置發生了改變,這個時候影子亦會發生改變,這樣它們便跳起舞來啦
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