花很多錢補課的孩子，都是父母培養的

小派家門前的那條馬路，一夜之間，雨後春筍，生長出好多補習教室，這個補語文，那個補英語，下一個補數學。有大班、小班、精品班、1+1班、清華班，耶魯班......小派每次經過，看到家長帶着孩子在那兒進出，模樣兒都十分虔誠。

小派家孩子上小學四年級的時候，也開始補課啦，而且補的內容五花八門，做的習題集名字都十分勵志：《決戰中考》、《金牌奧賽》，《三年高考，五年模擬》什麼的，心潮澎拜ing～。

這樣補到初中，你以為完了？沒完，剛開始呢。

小派家孩子進了一所還不錯的初高中連讀的學校，聽剛從這所學校畢業的學生家長説，“準備二十萬吧。”

“做什麼啊？整容？準備進大學麼？”

家長們説不是，是補課費。這幾年的補課費我花了二十萬，你跑得掉麼？

真就是這樣，一個哥們兒，孩子也是在這所學校上學，他説他要賣車為孩子補課，小派聽成賣身補課，笑瘋，笑完又覺得好淒涼，小派自己，大約也是要賣房補課的。

不知從什麼時候開始，補課就這樣蔚然成風，成了孩子家居上學的必須，天知道小派一點兒也不想這樣，也有一些孩子不補課成績也不錯啊，媒體也報道了不少沒補課的孩子是狀元、探花什麼的。

其實孩子的學習習慣、學習態度、學習所得，都是家長的理念在孩子身上的投射，都是家長意志的延伸。 那麼就來看看，孩子離不開補課，都是怎樣被父母培養成的：

1、離不開補課，是因為沒告訴孩子自學的重要性。

學校科目眾多，課本講的內容少，考試內容卻靈活，難度也大，的確是造成大部分孩子需要補課的原因。

而那些不需要補課的孩子，是因為一開始，就明白了自學的重要性。

或許是父母告訴的，或許是學校有見識的老師告訴的，老師常常向學生強調，課前預習，課後複習就是這個意思，只是孩子們往往不能領會做到而已。

這時候就應該由父母告訴孩子，所謂課前預習，課後複習的終極奧義，其實就是自學。現代社會，知識更迭很快，很多知識分分鐘會被淘汰，需要終生學習，孩子你必須從小鍛鍊自學的技能，終生受益。

2、離不開補課，是因為父母從小保護太多，不讓孩子獨立。

我們的孩子一開始，就被爸爸媽媽剝奪了許多能力。

孩子要玩泥巴，我們不許，因為髒。

孩子要洗碗，我們不許，怕劃傷。

我們不讓孩子獨立，不讓孩子探索，不讓孩子動手。

孩子終於習慣什麼都不做，對父母吃拿卡要，不勞而獲，上學了，您突然讓他們自學，當然接受不了，孩子已經喜歡由別人把知識送到自己手心，想讓孩子自己跳起來觸碰，沒門兒。

3、離不開補課，是因為父母不肯讓孩子吃苦。

孩子自己學習，一定會遇到很多困難，會吃很多苦。

有時候孩子沒説什麼，爸爸媽媽先堅持不了去了，“哎呀孩子，預習能學會麼？孩子媽媽替你報個補習班，找個老師先講一遍吧。”

於是，有了開始，孩子進了補習班，再也出不來了。

只是人生怎麼會沒有吃苦，怎麼會沒有碰壁呢？人生其實就是走一段又一段的路，克服一個又一個困難。

苦裏盛開出快樂的花朵，孩子也一天天長大，變得堅毅、勇敢、柔韌和強壯。

連學習這點苦都不肯讓孩子嘗一嘗，其實已經讓孩子的生命變的不完整了，培養出離不開補習的孩子，也就理所應當了。

4、離不開補課，是因為父母沒有教會孩子使用工具。

小學、初中階段，幾乎所有習題的答案，都可以在網上查到。

幾乎所有的知識點，都在網上被羅列得很清晰。

學習網站、視頻網站越來越多，名師們在網上講課，孩子遇到難題，分分鐘可以在網上找到答案。

爸爸媽媽沒意識到這點，或是意識到了，也沒想充分利用網絡的這個工具罷了。

那些不需要補課，成績也很好的孩子，往往能夠借用工具的力量，做到木心説的，自己教育自己，自己養兵千日，用在一時，自己就是一支隊伍，自己就是一支交響樂。

如此，孩子輕鬆完成小學、初中階段的學習，好習慣延續下去，走到哪兒，長到多大都能對工作和生活遊刃有餘。

需要花錢補習的孩子，都是父母培養出來的。

爸爸媽媽在孩子小時候，如果注重養成孩子良好的學習習慣和態度，孩子是能夠做到不補，或一定程度少補課的。

從孩子小時候開始，爭取讓孩子少補課，一起努力哦。