大班寶貴的水教案
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活動目標:
1、瞭解水和人類生活的密切關係,感受水的寶貴。
2、積極設想保護水資源的方法。
3、願意參與保護水資源的行動。
活動準備:
活動PPT包括水的各種用途的圖片、水匱乏圖片、水污染與節約用水的視頻資料等
水受到污染的圖片及人們治理污水的圖片
活動重點:感受水的寶貴,想出更多節水的方法。
活動難點:幼兒節水習慣的養成。
活動過程:
一、聽聲音導入,激發幼兒興趣。
師:聽,這是誰發出的聲音?(出示PPT)老師準備了三種不同的水聲,你們能聽出它是來自哪裏的嗎?除了這些地方你還在哪裏見過水?
二、利用幼兒已有經驗,感知水與人們生活的關係。
1、師:水對我們人類有什麼用途?除了人類還有誰需要水?水的用途很多很多,除了我們剛才説的以外,你還知道哪裏要用水呢?(工廠、建築工地等)
2、師:我們的生活中每時每刻都離不開水。假如世界上沒有水會怎麼樣?
教師小結:水是生命之源,植物、動物和人類都離不開水!
三、通過觀看圖片、視頻,瞭解水資源的匱乏和水資源的污染情況.
師:我國是世界上貧水國家之一,中國655個城市中現在有近400個城市缺水,其中約200個城市嚴重缺水。
師:缺水到什麼程度?我們看幾張圖片,你們就知道了。(觀看圖片)
師:你們從圖片上都看到了什麼?
師:是啊,沒有了水,動物植物還有人類都活不成。水對我們來説真是太寶貴了,我們要節約用水。
師:我們的水資源這麼寶貴,但是仍有一些人破壞水資源,我們一起來看看都有哪些影響了水資源。(播放水污染視頻)
師:小朋友,你都看到那些情景?大家把自己看到的來説一説。
師:工廠為了節省開支,把沒有經過處理的污水直接排放到河裏,還有人們亂扔垃圾都使小河的水變的又髒又臭,使周圍的莊稼不能生長,動物喝了就會生病死掉還影響着周圍人們的身體健康
師:出現了這樣的事情,我們應該做些什麼呢?
生:保護小河不受破環。
四、激發幼兒積極設想保護水資源的方法
師:水資源這麼缺乏,我們怎麼來節約用水呢?有什麼好方法!老師找來節約用水的一段錄像,請小朋友觀看。( 出示節水方法的視頻)
師:請小朋友説一説,你都記住那些節約用水的好方法。
師:除了我們剛才看到的這些,你還有新的節約用水的辦法?(在幼兒園、在家裏)
教師小結:
師:我們在幼兒園、在家裏怎樣做?
生:用淘米的水——洗菜——澆花
生:用洗臉的水——拖地——沖廁所
生:洗衣服——拖地
活動延伸:自由結組,積極參加宣傳保護水資源的行動
師:每年的3月22日是世界水日,(出示標誌)呼籲全球的都要節約用水,我國是世界上貧水國家之一,你願意參加節約用水的行列?小朋友們知道這麼多節約用水的小竅門,我們一起做個節約用水的小小宣傳員,讓更多的人知道知道這些小竅門,讓更多的人和我們一起加入到節約用水的行列吧。
教案二:寶貴的水活動目標:
1、萌發保護水資源的意識。
2、初步瞭解水污染的原因,懂得水與人類、動植物的關係。
3、掌握生活中力所能及的節約用水的方法。
活動準備:
1、瞭解淡水的有關知識,收集水污染的資料。
2、玻璃杯人手一份,白開水、鹽開水、糖開水各一壺,透明水盆2只(分別裝清潔的水、被污染的水)。
活動過程:
1、瞭解水具有溶解的特性。
教師:你們喝的水是怎麼樣的呢?現在請你們再來嚐嚐加過糖的或鹽的水,味道有什麼不一樣為什麼?
還有哪些東西能溶解在水裏呢 (幼兒自由討論)教師小結:因為許多東西能夠溶解在水裏,當很多髒東西溶解在水裏的時候,水就被污染了。
2、瞭解水污染情況教師提出問題:水是怎樣被污染的?幼兒討論。
課件演示:生活污水、垃圾污染河流。工廠排放出來的廢水污染河流。
3、瞭解水與人類、動植物的關係(幼兒把收集的資料拿出來自由參觀、討論,然後放在黑板上大家一起觀看)。
引導幼兒説出水污染影響人類健康。水污染影響動植物生長。
教師:如果動植物接觸了被污染的水會發生什麼情況課件演示:魚在清潔水和污染水裏的生長情況。
小結:人和動植物如果生活在污水的環境中,就會得病,嚴重的會造成死亡。
4、瞭解保護水資源的重要性討論節約用水、保護水資源的方法。
教案三:《寶貴的水》
活動目標:
1、感知水和人類生活的密切關係,懂得水的寶貴。
2、能積極設想保護水資源的方法並樂意參與保護水資源的行動。
活動準備:
水的教學課件,一瓶乾淨的水和一瓶污水。
活動過程:
一、瞭解水與人們生活的密切關係,懂得水的寶貴。
1、(師放有流水聲音的課件)聽!什麼聲音?生:答。
你知道水在我們生活中有什麼用處嗎?讓我們一起來看一看水還有什麼用處?幼兒回答後教師放幻燈片。(課件展示水的作用有飲水,灌溉,滅火,染布等)水的作用大不大?
小結:我們人不能沒有水,動物不能沒有水,植物也不能沒有水,水的用處真大呀?
2、那如果我們生活中沒有水會怎麼樣?(幼兒回答)
課件展示沒有水的後果。再次總結不能沒有水。
二、瞭解污水的形成,激發保護水的意識與行動。
1、(拿出玻璃瓶中的污水)老師手裏拿的這瓶水,就是在離我們幼兒園不遠的小河裏取來的。這水怎麼樣?這裏的水能不能喝?如果人喝了會怎樣?動物、植物喝了會怎樣?你知道污水是怎樣形成的嗎?
2、這麼髒的河水你喜不喜歡它?(聽)髒水河知道自己不能為人類和動、植物做事情了,很傷心,她説她有一肚子的委屈想説給咱們班的小朋友聽,那咱們就一起來聽一聽吧!(放課件:《小河的自述》)
(錄像中小河自述自己曾經是一條美麗的人見人愛的小河,但是人們不愛惜她,象她的身體裏排放污水、仍垃圾,結果使她變得又髒又臭,她非常難過,希望有人能幫助她?可是誰能幫助她呢?)
3、提問:小河有什麼委屈?那她以前是什麼樣的?她現在是什麼樣的?為什麼會變成這樣的?小河最後一句話是怎麼説的?你們願意幫助她嗎?怎樣幫助她?
我們除了要愛護小河,還有節約用水,小朋友你們能想到哪些節約用水的辦法呢?
生:答。教師總結。
我們小朋友想到了這麼多辦法,但是我們身邊的人不知道怎麼辦呢?把自己的辦法告訴身邊的人,讓大家都知道要節約用水、保護水,好不好?我們就先來把自己的辦法告訴我們班的其他小朋友和老師。
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