很多傳奇的人生,都開始於孩子“放學的問話”!
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孩子放學後,家長的問話是非常重要的,你知道嗎?很多傳奇的人生都是從孩子放學的問話開始的......
前幾天看了一則新聞,説的是某個學校實現了遠程監控,家長無論身在何處,隨時隨地都能瞭解孩子的一舉一動,一時之間引起了眾説紛紜。有贊成的,説終於可以不用懸着心等孩子下學挨個問個遍了,也有反對的,説,小孩子在一起哪有不胳膊碰脣沿的,有些愛護短的家長容易面對孩子的你推我搡、破皮紅傷,小題大做。
派派深以為然。但大多數的學校還不能做到如此的先進,一旦孩子下學,當媽的立即有千言萬語湧上心頭,卻不知該從何説起。
“老師有沒有體罰你?”
“有沒有跟其他的小朋友鬧彆扭?”
“老師講的新課你能聽得懂嗎?”
“手工卡通作業老師還滿意不?”
……
孩子被關了大半天,好不容易有了個撒歡、放羊的機會,當父母的如果喋喋不休,問個不停,會惹得孩子很煩,嫌吵;當父母的如果不聞不問、由它而去,又有點不負責任。這時候的溝通很考驗父母的智商,當父母的問什麼、怎麼問,看似無關緊要,其實,最能反映一個人的生活態度,問的水平高低、技巧好壞,不僅影響孩子的心情,還可能影響到孩子的人生觀。
故而,就由派派來告訴你:孩子下學,先給他説什麼比較好。
幾年前,我家小派派和同事家的毛毛,同時小學在讀時。
同事比較嚴格,對孩子的期望值比較高。
一有閒暇時間,他就幫孩子選數學題做,把那些孩子會了的、做過的挑選出來。把那些孩子沒見過的新題工整地謄寫在白紙上,供孩子回家來做。還把那些政史地之類的小科的知識點挨個整理出來,等孩子下學後,他看着背,背不會就要受懲罰。
我則比較散慢,孩子下學歸來,我只做一件事:那就是拜孩子為師!
她一下學,我會先扔給她一堆零食,看她一邊兩眼放光的大快朵頤,一邊與我閒談半小時。
我總是這樣先問她:“今天在學校又學到了什麼新鮮玩意兒?媽媽離開書本好久了,以至於非常想再做一回學生,怎麼樣,小老師,能教教我嗎?”
人之患在好為人師,小傢伙一面吃一面唾沫四濺,把一天學的內容從頭到尾回顧了一遍。這樣不但很自豪地當了我的老師,還對一天下來所學的內容進行了歸納總結和消化理解,自然加深了記憶。
這樣的習慣一直保存着,一到大考,小派派的成績就甩毛毛好幾條街。
到初二時,毛毛爸終於忍不住向我討教經驗。
我笑,我哪裏有什麼經驗可分享,我從未給她做過課業上的輔導,更沒有親自為她總結歸納過知識點逼她背誦,我僅僅就誘導了她把一天學到的知識點,又在腦子裏回顧了一遍而已。
可見,孩子下學歸來,重要的不是先逼他去做多少題,而是先問他一句:“你今天到底學會了什麼?”
我有個當老師的同學,她家的孩子學習成績一直非常優異。
正好有一年她也教小派派。我就把我的好經驗講給她聽。她很不屑地説:“你知道猶太人都是怎麼教育孩子的嗎?”我雖然也算讀書不少,只知道猶太人説話比較有哲理,但對他們如何教育孩子,還真是一無所知。
猶太人與孩子交流的慣用語是:“你今天提問了嗎?”這是那個國家迎接下學的孩子的人盡皆知的用語,廣泛到了普及全國的程度。都説猶太人比較聰明,除了讀書多之外,還跟他們的這種主動思考、善於發現問題的教育方式有關。
作為猶太人傑出典範的愛因斯坦就曾經説過:“提出一個問題比解決一個問題更為重要,因為解決一個問題也許只是一個數學上或者實驗上的技巧問題。而提出新的問題、新的可能性,從新的角度看問題,卻需要創造性的想象力!”
因此,我那同學特別喜歡那些無比淘氣而又思維開闊的孩子,他們的腦子裏總是裝滿千奇百怪的問題。對那些問題的探究會非常有意思。
“孩子,你今天有沒有提出一個好問題?”這是諾貝爾物理獎獲得者伊西多`拉比下學歸來聽到的第一句話,成就了一個富於想象力和創造力的人生。
“孩子,今天你在學校裏有沒有提出一個問題,讓老師回答不出來?”這是以色列西蒙.佩雷斯下學後聽到的第一句問候語,成就了一個總理的人生傳奇。
沒有哪一個父母不望子成龍、望女成鳳。
“孩子,今天你提新問題了嗎?”
“孩子,今天你有難倒老師和同學嗎?”
“孩子,你今天有什麼新發現嗎?”
“孩子,你有沒有找到這個問題的新角度?”
……
諸如此類的問題,你完全可以在孩子下學後拋給他,來提醒他時時都要主動思考、發現問題的所在,找到解決問題的關鍵,提升自己的能動性與創造性。
確實,提問題要比單純的重複記憶要高明的多,同學就是在孩子下學後,這樣引導孩子學會思考的。
單位新來了個兩個實習生。一個來自名校,高冷孤僻。一個來自普通的學校,笑容可掬。
大家原以為,來自名校的那個孩子能力應該更高一些,畢竟出自名師之手,雖然有些不近人情,但只要業務足夠棒,肯定留下來的機會比那個來自普通學校的高。
結果,三個月的實習期滿,大家投票決定她倆去留的時候,毫無懸念地要了那個普通出身的女孩。大家有目共睹:那個女孩業務水平一般,但積極肯幹,謙遜有加,還十分好學。
仔細一瞭解才發現,那是她從小的習慣使然。每次下學歸來,她的媽媽都會先問她:
“你今天有沒有學新的東西?認識新的人?”
“你今天有沒有感恩別人的幫助?或者幫助了別的人?”
“你今天碰到了哪些有趣的事想要跟我分享?”
“你今天對自己的哪裏感到滿意?哪裏不滿意?”
……
認識朋友、幫助別人、不斷進步就成為了一種習慣,想不成功都難。
而那個性格孤僻、行事高冷的孩子雖然業務一級棒,但學不會跟人溝通交流與合作,最終還是很遺憾地被淘汰。
總結:可見,一個家庭的教育方式是多麼地重要,連放學父母該先説些什麼都會對孩子的未來產生深遠的影響,作為父母,從一點一滴的小事做起,説不定,你孩子的傳奇人生,就是從你每日的放學問話開始的。
接連幾個孩子個子都不高,家人都開始指責起了寶媽!
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接孩子放學回家,你説的第一句話很關鍵!
放學後,聰明媽媽都是這樣問孩子的,難怪孩子那麼優秀!