【舉一反三的成語故事】舉一反三的故事 舉一反三的意思
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舉一反三的成語故事説的是孔子對他的學生説,舉出一個牆角,你們應該要能靈活的推想到另外三個牆角,如果不能的話,我也不會再教你們了。
舉一反三的成語故事
孔子曾對他的學生説:“舉一隅,不以三隅反,則不復也。”意思是説:“我舉出一個方面,你們應該要能靈活的推想到另外幾個方面,如果不能的話,我也不會再教你們了。”後來,大家就把孔子説的這段話變成了“舉一反三”這句成語,意思是説,學一件東西,要可以靈活地思考,運用到其他相類似的東西上。
《論語·雍也》有言:“中人以上,可以語上也;中人以下,不可以語上也”。在這裏,孔子提出了“啟發式”教學的思想。從教學方面而言,孔子反對“填鴨式”、“滿堂灌”的作法。要求學生能夠“舉一反三”,在學生充分進行獨立思考的基礎上,再進行啟發、開導,這是符合教學基本規律的,而且具有深遠的影響,在今天教學過程中仍可以加以借鑑。
舉一反三材料
【發音】jǔ yī fǎn sān
【出處】子曰:“不憤不啟,不悱不發。舉一隅不以三隅反,則不復也。”選自《論語·第七章·述而篇》
【解釋】反:類推,推及,推論。列舉出一件事情,進而以此類推知道其它許多事情。比喻從懂得的一點,類推而知道其它的。形容善於推論,能觸類旁通,善於學習,能夠由此知彼。
【近義詞】融會貫通、觸類旁通、聞一知十
【反義詞】囫圇吞棗、不求甚解、淺嘗輒止
【用法】聯合式;作謂語、定語、狀語;含褒義。
【成語舉例】我是憑着一卷《詩韻》學説話,倒可以有“舉一反三”的效驗。 (清·吳趼人《二十年目睹之怪現狀》第三十四回)
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