對不起朋友繪本
本文已影響3.15W人
本文已影響3.15W人
導讀:4-5歲的孩子與同伴的交往越來越多,他們已經初步懂得不傷害同伴,懂得同情和關心他人,並且表現出更多的助人行為。但是,由於認知水平有限,他們有時難以考慮到他人的真正需要,從而出現好心辦錯事的情況。就像故事裏的阿迪,他喜歡自己的螞蟻朋友,經常給螞蟻朋友送去各種好吃的。這一次,阿迪高興地把香香甜甜的冰激凌放到了螞蟻洞口,可怕的事情發生了⋯⋯阿迪的好心給螞蟻朋友們帶來的卻是一場大災難。
繪本內容
阿迪有一羣可愛的螞蟻朋友,它們住在屋外的大樹下。阿迪經常去看它們,給它們帶好吃的。
阿迪還想聽它們説話,可是,他什麼也聽不見,只是蹲在旁邊,假裝能聽見的樣子。
一天,阿迪拿着蛋糕去找它們,一陣風吹來,一頂帽子落在他面前。阿迪撿起來一看,帽子上面長着兩隻小“耳朵”。
阿迪從來沒見過這樣的帽子,他隨手戴在自己頭上,突然聽見一隻螞蟻説:“快把大夥兒叫來搬蛋糕山!”
“這是螞蟻在説話嗎?”阿迪不敢相信,使勁撓了撓腦袋。帽子掉在地上,螞蟻的聲音聽不見了。
阿迪又戴上帽子,他聽到螞蟻們在説:“蛋糕真香!”“我們開個晚會吧,一定很好玩!”“要是有奶油冰激凌就更棒了!”
“是真的,我能聽見螞蟻説話啦!這真是一頂神奇的帽子!”阿迪高興地蹦了起來。可是,螞蟻們很快就把蛋糕山變成了蛋糕塊,唱着歌兒回洞了。
阿迪還沒聽夠呢,“再給它們吃點什麼,肯定能聽到更多。”
阿迪想起冰箱裏還有奶油冰激凌,就飛快地跑回家。
“快來吃冰激凌啦!”阿迪一邊喘着氣,一邊大聲喊。可是,沒有一隻螞蟻出來。
阿迪又耐心地喊了幾聲,還是沒有一隻螞蟻出來。“難道它們在開晚會?”
不過,聰明的阿迪總會有辦法。他放了一小塊冰激凌在洞口,果然,幾隻螞蟻跑出來了。
接着,更多的螞蟻跑出來了,五隻、十隻、十五隻⋯⋯
“我還沒吃到!”“給我留點!”“不要吃完了,我們還要開晚會呢。”後面趕來的幾隻螞蟻急忙嚷嚷着。阿迪聽到這兒,心裏樂滋滋的。
“不要着急,還多着呢!”阿迪把整支大大的冰激凌都放在了螞蟻洞口。
可是,慢慢地,冰激凌融化了,流進了螞蟻洞,嚇得螞蟻們四處亂逃⋯⋯
更糟糕的是,螞蟻洞很快就淹沒在甜甜的“洪水”裏。
“怎麼辦?螞蟻的家被淹了!”阿迪急忙把剩下的冰激凌拿開,終於,“洪水”退了。
阿迪鬆了一口氣。這時,他聽到一羣螞蟻很生氣地説:“肯定是阿迪貪玩,故意搗亂⋯⋯”“我們這麼小,會淹死的⋯⋯”“我們不要和他交朋友了⋯⋯”
阿迪沒有想到,自己的一片好意會傷害朋友,心裏又委屈又難過,眼淚“唰唰”地流了下來。
“我不是故意的,以後,我一定要為你們多想想。”可是,螞蟻怎麼能聽懂阿迪説的話呢?
阿迪着急了,飛快地跑回家,把神奇的大帽子做成了好多好多小帽子。他想對螞蟻們説:“對不起,朋友!”
《對不起朋友》繪本點評:幸好,一頂神奇的帽子讓阿迪聽懂了螞蟻們的不滿和憤怒,知道了自己沒有考慮到螞蟻們的真正需要,而給它們帶來了大麻煩。阿迪明白了,以後要從別人的角度多想想。他想出一個辦法向螞蟻們道歉,終於與螞蟻朋友達成了和解。
在生活中,家長可以幫助孩子找到這頂“神奇的帽子”——在孩子與他人交往的過程中,引導孩子知道:有時候,別人的想法和自己的想法是不一樣的,很多時候要站在對方的角度想一想。這種理解他人的能力需要在日常生活中慢慢培養,它會幫助孩子成長,幫助孩子發展友誼、適應社會。
水裏的新朋友繪本
重慶繪本盒子@繪本館
朋友之書繪本
威利和朋友繪本
【大樹上的朋友繪本】 大樹上的朋友讀後感 大樹上的朋友在線閲讀
適合一歲寶寶的繪本推薦 哪些繪本適合一歲的寶寶
五個好朋友繪本
小麥找朋友繪本
【我的兔子朋友繪本】 我的兔子朋友讀後感 我的兔子朋友在線閲讀
好朋友繪本
【我的三個朋友繪本】 我的三個朋友讀後感 我的三個朋友在線閲讀
【好朋友繪本】
【幼兒園裏交朋友繪本】 幼兒園裏交朋友的故事 幼兒園裏交朋友讀後感
【朋友繪本】
好朋友繪本
【艾瑞卡爾好朋友繪本】 艾瑞卡爾好朋友讀後感 艾瑞卡爾好朋友的故事
永遠是朋友繪本
【我們是好朋友繪本】 我們是好朋友讀後感 我們是好朋友在線閲讀
小美的新朋友繪本
【做朋友吧繪本】