如何教小孩子正確使用筷子,拿筷子是學齡前兒童都要掌握的一項技能
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如何教孩子正確使用筷子?教寶寶用筷子這件“小事”,爸媽要怎麼做?筷子是我們的傳統餐具之一,拿筷子是每個學齡前兒童都要掌握的一項技能。
小筷子大作用
手腦並用健腦益智
用筷子進食,既能讓寶寶練習手指的各種動作,又促進了他的大腦發育,可謂訓練手腦並用的“好物”。
強化手的精細動作發展
使用筷子夾食物時,不僅是5個手指的活動,腕、肩及肘關節也要同時參與。只有用力得當、動作協調,才能夾起食物。
提高手眼協調能力
想要夾取食物,就需要手和眼的親密合作,才能夾到食物,送入口中。
有助於寶寶大腦發育
使用筷子時,手部關節和肌肉的動作會刺激大腦皮層,從而促進寶寶的智力發育。
訓練寶寶用筷
把握時機循序漸進
▌2歲以下寶寶
寶寶太小,大腦發育不完善,不適合用筷子。
▌2-3歲寶寶
寶寶2歲過後,當他注意到你的筷子和他的勺子不一樣,並表現出濃厚的“研究”興趣時,你就可以為他準備一雙筷子了。初學用筷,媽媽可以幫寶寶選擇一雙短而輕,無色無毒的兒童專用筷子,方便寶寶操作。
筷子的正確握法
手握筷子前,要先將兩根筷尖對齊;
使用時只動筷子上側;
使用拇指、食指和中指3根手指頭輕輕將筷子拿住;
拇指要放在食指的指甲旁邊;
無名指的指甲墊在筷子下面;
拇指和食指的中間夾住筷子將其固定住;
筷子後方留1釐米長距離。
▌≥3歲寶寶
家長可以從遊戲開始讓寶寶練習使用筷子,再由簡入難,讓他慢慢適應。此外,寶寶開始使用筷子可能比較費勁,家長不要急於求成,試着多給寶寶一些鼓勵,讓他多多嘗試!
?先從爆米花開始:因為爆米花比較粗糙,不易滑脱,容易成功。在桌上放2個碗,其中一個放上爆米花,寶寶的任務就是將食物從這個碗夾到旁邊的空碗,家長可先做示範。並在實際操作中幫助寶寶動作。
?改夾黃豆:隨着孩子使用筷子夾東西的成功率不斷提高,可將爆米花改成黃豆,雖然夾黃豆速度比較慢,成功率比較低,家長可鼓勵孩子去嘗試。
每次訓練大約20分鐘,經過以上訓練,可以開始讓孩子用筷子吃飯。
温馨提示
家長可以在寶寶每天的飯菜中加入一兩樣他喜歡吃的,但夾取有難度的食物來提高他的積極性。
對寶寶使用筷子的姿勢不必過分強求,隨着年齡的增長以及寶寶自己的摸索,他會做得越來越好的。
寶寶使用筷子時,家長一定要在場看管,千萬不能讓他拿着筷子到處跑或是玩耍,以防寶寶摔倒時被筷子戳傷。
為寶寶選筷4注意
?形狀:上端四方體、下端圓柱體的兒童筷子(不建議購買專用訓練筷,它會限制寶寶手部動作自由發揮)。
?材質:最好是原木/竹筷(無漆),越本色越好。
?存放:寶寶的筷子應存放在通風、乾燥處,並做到定期消毒,以策安全。
?保質期:筷子的使用也是有保質期的,建議每3個月給寶寶更換一次。
兩個根源性問題,一個是有奶睡的習慣,另一個是頻繁更換居住地。長期奶睡就會發生你提到的齲齒現象,還有引發之後的依戀/不能獨立的問題,具體表現為非常黏媽媽。你的寶寶已經20個月了,我不清楚她現在是否還在奶睡或必須靠媽媽的某種安撫才能入睡。如果是的話,就需要改變了。
另外由於你的老公長期在外地工作,導致你們母女倆頻繁更換地方居住,2個月姥姥家,2個月奶奶家。這種情況雖然方便了大人互相幫助,但卻給孩子帶了看不見的負面影響,因為,對於6歲以內的孩子來説,頻繁更換居住地會對他們的心理安全感和情緒穩定性都有不利。建議媽媽克服困難,重新安排孩子的居住地,以保證孩子有一個固定的吃睡住行的環境。
針對她經常打姥姥,我做兩個設想:第一,最近頻繁打姥姥而不打別人。這可能説明她是為了吸引你的注意力,想用肢體語言來表達她的內心情緒,比如她不喜歡住在姥姥家,不喜歡被經常換地方,甚至這算也是一種“抗議”。第二,寶寶見人喜歡動手打別人,那媽媽就要仔細觀察打誰了?什麼時候打?考慮寶寶是否因為缺少和別的小朋友玩的機會而出現社交不安全感;更有可能語言表達能力欠差,只能用手代替嘴來“説話”。歸根結底,這些表象都與不獨立、沒安全感和與他人互動能力欠佳相關。
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