自信心 兒子成長中的基石
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自信心是一個人對自身能力的肯定,有自信心的人能夠敢於面對任何挑戰,克服困難和挫折、大膽嘗試。
幼兒作為一個獨立的主體,有着自身的認識,成人要鼓勵幼兒敢於發表自己的見解,去做自己想做的事。而"你不會"、"你不行"、"我來幫你"等語言,往往會束縛住幼兒手腳,使其失去本身具備的選擇權力及做出決定的機會。久而久之,就會使幼兒養成依賴性,不願也不能獨立完成好一件事情。
教師在工作中經常會遇到這種現象,3歲幼兒不會自己吃飯,4歲幼兒不會自己穿衣。成人過多的包辦代替讓幼兒失去了煅煉和提高能力的機會,使其在同年齡夥伴中顯得不如別人、事事落後,從而失去自信心。因此,成人在給幼兒關愛的同時,也要放開手腳、相信幼兒,讓他做力所能及的事。不要怕幼兒笨拙、耽誤時間,而限制他自己動手的熱情。
培養幼兒的自信心,還要正視失敗,不怕挫折。失敗是人生髮展過程中的正常現象。成人要以平和的心態接受幼兒的失敗,與其一起討論失敗的原因,教他學會從哪跌倒從哪兒爬起來。
我們班上有個叫維維的小朋友,一次美術活動,我請他幫我發彩筆。起初他膽怯地望着我,不肯動。我鼓勵他試試。誰知他剛拿起文具筐就把彩筆撒了一地。其他小朋友大吵着説:"老師,他太笨了。"聽了這些話,維維害怕地望着我説:"我不行,我不發了。"看着他嚇壞的樣子,我急忙走過去安慰道:"這不怪你,你以前沒發過,多發幾次就會好的。"他含着淚水對我認真地點頭。事後我和他分析撒筆的原因,他小聲地説:"我開始拿得太多了。"幾天後,我又請他為小朋友做事,他幹得是那樣認真、仔細,我誇獎他能幹,他充滿自信地笑了。從此,我請小朋友做事時,他都會急着舉起小手説:"老師,我能行。"
總之,教師要善於發現每個幼兒的閃光點,抓住有利時機幫助其樹立自信心。幼兒常常以成人對自己的評價作為自我評價的主要依據,因此成人的一個眼神、微笑甚至點頭都能給幼兒帶來足夠的勇氣和信心。我們應該熟記這一點:不吝嗇給幼兒鼓勵,使他們有足夠的自信心去面對自己的明天。
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