孩子語言發育遲緩該怎麼辦?
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我們每個人都是在父母的陪伴下,從牙牙學語到掌握語言表達。但有一部分兒童由於種種原因,遲遲開不了口或是講話聲音小,發音困難、很吃力……?這些可能都是因為寶寶語言發育遲緩了!
寶寶為什麼會語言發育遲緩?
發育性語言障礙發病原因目前尚無定論。有專家認為與遺傳因素有關;也有專家認為是在大腦發育過程中,生物學因素與環境因素共同作用的結果。如果在孩子發育早期存在家庭心理環境、語言環境和教養方式不良等現象,也有可能在一定程度上導致兒童語言能力發育遲滯。
判定一個孩子是不是患有發育性語言障礙,必須經過心理學專家的診斷,否則絕不能給孩子貼上類似的標識。對這些兒童的治療應以言語訓練為主,而且越早越好。
語言發育遲緩的表現
6個月
不會笑或大聲叫。
8-9個月
不會用聲音吸引你的注意力,還沒開始咿呀學語。
10個月
對別人叫自己的名字沒有反應,不懂怎麼讓你知道他是高興還是煩躁。
12個月
不會做揮手、搖頭之類的肢體語言,還不能發出一兩個聲母(比如p、b等)。
15個月
對“不行”和“再見”之類的詞不明白或無任何的反應;會做的肢體語言(比如擺手、指東西等)還不到6種;會説的詞不足1~3個。
18個月
連6~10個詞都不會説;還不會用手指感興趣的東西,比如天空飛過的小鳥或飛機。
20個月
會説的聲母還不足6個。
21個月
不會迴應簡單的指令;不會假裝和娃娃或自己玩,比如給自己梳頭、給娃娃餵飯等。
24個月
不會把兩個詞連在一起;不知道常見家庭用具(比如牙刷、電話、筷子等)的功能;不會模仿別人的動作或學別人説話;不會按照要求指出身體部位。
30個月
即使自己家裏的人也沒人能明白他;不會説簡單的句子,不會問問題,更不能讓陌生人明白自己。
3歲
不會説短語;聽不懂簡短的指令;對和其他孩子交流不感興趣;和爸爸或媽媽分開時特別困難。
3歲半
經常不能把話説完整(比如不會説“回家”,只會説“回”)。
4歲
説話還經常結巴;基本上還是不能讓別人完全聽懂他説的話。
注意:
家長髮現孩子語言遲緩,一定要儘早矯正,6歲前是最佳治療時機,6歲以後再治療就比較困難了。
寶寶語言發育遲緩怎麼辦?
1、激起孩子説話的慾望
讓寶寶開口説話的最有效的辦法是父母營造一個談話和交流的氣氛,運用可能的任何機會不停的和寶寶説話,用輕柔富有感情的語言給他講故事,即便在多數情況下只是父母的“自言自語”也要堅持。和寶寶説話的時候,爸爸媽媽不妨見機行事,誘導寶寶表達自己的想法。如果他對你的努力有迴應,能夠“咿咿呀呀”加上肢體語言來表達他的意思,你可以及時送上你的擁抱作為鼓勵。對於這些寶寶,父母先不要在意他説得好不好,也別急於糾正他語言中的毛病,培養起來他説話的自信心、使之體驗到表達的喜悦比什麼都重要。
2、個性化訓練循序漸進
對孩子的言語和閲讀訓練是一對一的,如對感受性語言障礙者,重點在於訓練對語音的理解、聽覺記憶及聽覺知覺等。對錶達性語言障礙者,重點在於訓練他模仿別人講話。無論對哪一種語言發育遲緩兒童的教育訓練,父母都應積極主動地參與其中。具體的做法是將擬訂的教育計劃分成幾個小單元,分段進行,以便容易學會,增強孩子學習的信心。對那些語言表達和閲讀上有困難的孩子,爸爸媽媽可以藉助講故事書的方式或設置一個特定的情景,反覆教孩子認讀筆畫、發音簡單的字、詞,讓他們慢慢地辨認、熟悉、理解、記住這些詞的發音和含義;隨後過渡到比較難的字、詞語;然後再開始給他講解一個個短句、長句的意思及相應的故事內容。如此一步步地訓練是一個比較漫長的過程,父母的貪多圖快和急躁情緒只能是欲速則不達。
3、迂迴的“戰術”可能更有效
對於那些説話或朗讀總是不順暢、經過多次訓練效果終不明顯的孩子,父母的反應最好是冷靜、再冷靜。因為此時你絲毫的激動和不滿,都會為孩子的語言學習帶來挫敗感和恐懼感,結果很可能適得其反。對於這類孩子,與其教他説話讀書,不如先唱兒歌、童謠、歌曲給他聽;只要他不反感,你就反覆為他唱。為了方便,父母不妨選擇那些孩子百聽不厭的兒歌作為孩子學習的教材。爸爸媽媽也可以把孩子喜歡聽的內容拷貝在數碼產品中,以便他隨時被聲音包圍着,由聽而説,實現從量變到質變。
促進小孩語言發展的幾個實用方法
1
講故事
閲讀會促進兒童多領域發展,閲讀時的對話是語言發展真正有效的方面。當父母描述角色時,要求孩子們預測下一步會發生什麼,或者定期總結故事的情節,孩子們會培養更高級的語言技能。
2
桌遊
家長可以使用桌游來進行與孩子的互動,並討論如何解決問題。引導孩子如果感到沮喪時該怎麼做,如何面對困難。此外,您可以通過鼓勵他們制定策略,並遵循規則來刺激孩子認知方面的提高。幼兒喜歡互動且易遵守規則的遊戲。隨着孩子進入小學,他們應該開始享受比較複雜的遊戲。
3
假想遊戲
假想遊戲可以幫助你理解你的孩子對世界的看法,並且可以突出你的孩子可能難以直接溝通的情感需求,這會讓你對他的需求更敏感。假想遊戲也是桌遊的一種不同形式的認知刺激,鼓勵孩子發揮想象力與創造性地思考。例如用棍子來代表勺子,用香蕉代表電話,或是進行角色扮演,比如一個人扮演媽媽,一個人扮演寶寶等。
3
外出散步
散步是增加孩子詞彙量和培養社交互動技巧的好方法。你可以指着你沿途看到的新東西、問孩子不同的問題、教授新的詞彙:如顏色,動物類型或遇到的汽車類型。你也可以不間斷地進行持續的對話,以提高孩子言語的流暢度和維持互動的能力。
總體來説
語言發育遲緩的兒童
只是在語言功能單方面落後於同齡兒童
智商和交往是沒有問題的
但是自閉症兒童可能在多方面都存在着障礙
能力和意識各方面均有別於同齡兒童
如果孩子説話晚或者不説話
父母可以細心觀察一下孩子的各種表現
綜合判斷或者請相關方面的專業人士來鑑定
切勿自作主張,草率決定
以免誤了孩子的健康與未來。
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