寶寶説話晚,是"貴人語遲"還是"發育遲緩"?
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有些寶寶很早就會説話了,可是有些寶寶卻遲遲不會説話,為什麼有這麼大的差距呢?寶寶説話晚,是"貴人語遲"還是"發育遲緩"?
寶寶説話晚,是貴人語遲”還是“發育遲緩”?古今中外也有很多很晚才開口説話的才子佳人,比如我們都熟悉的科學家——愛因斯坦,據説他到三四歲才開始説話,那麼,就意味着説話晚就是“貴人語遲”?
專家表示:這需要根據孩子的實際情況而異,如:寶寶在兩週歲前,説多少話並不是最重要的,關鍵在於“理解”,若果寶寶能夠很好的理解大人説的話,那他的語言則沒有什麼問題。當然另一種則是大家非常不願意見到的情況:那便是小兒言語和語言障礙。
造成小兒語言障礙的因素:
1、生理原因
從生理上講,如果孩子患有21-三體綜合徵、脆性X綜合徵等某些染色體、遺傳性疾病等,會使孩子的聽力本身有問題或發音器官不正常,直接導致無法正常發音。
2、心理原因
如果孩子得了孤獨症,行為障礙等心理疾病,也可能致使孩子不會説話。
3、家庭原因
良好的家庭環境對孩子來説非常的重要,不少孩子不肯説話就是由家庭環境造成的。父母當着孩子的面爭吵,或是把孩子不會説的話掛在嘴邊,這些不當的行為都會傷害到孩子,使孩子不願意説話。
如何幫寶寶克服語言障礙?
1、注意培養説話意識
家長在平時的生活中要多注意訓練孩子的説話意識。比如,對孩子的要求要延遲滿足,儘量讓他説出來,再把東西給他;把孩子説話與遊戲結合在一起,如“寶寶接球”,每天穿衣服時説“寶寶伸胳膊”等。
2、創造社交環境
創造與小朋友社交的環境,讓年齡差不多的孩子經常在一起玩耍,讓孩子在愉快的氛圍中感受語言;對大一些的兒童,應加強語言訓練,給他們創造語言交流的機會,鼓勵小寶寶説話、唱兒歌、講故事等。
3、採用“聽力轟炸”
創造情景,讓寶寶看着父母的脣、舌、下頜的運動和口形,模仿發音,並迅速給予應答;採用“聽力轟炸”,用單詞或疊詞作語言刺激;鼓勵兒童用姿勢、發聲作交流,不必理會其發音不佳。
4、設計遊戲情境
父母可選擇一些符合兒童的句子,採用放慢説話速度、重複説、模仿説、與兒童一起説等方式,循序漸進。年幼兒童的語言不流利與口吃難以區分,可以設計一些遊戲情境如故事接龍、兒歌、童謠等促進語言的流利性。
5、口腔運動
口腔運動功能問題有時也會影響説話的清晰度。因此,臨牀上發現這類問題的兒童必須進行口腔功能訓練,用軟硬適中的牙刷或硅膠棒刺激口腔內的舌、牙齦、頰黏膜和硬齶;改善食物質地,從軟向硬。改善口腔協調運動如教吹泡泡、喇叭、用吸管吸食,模仿動物叫聲、口腔快速輪替運動等。
特別提醒:
寶寶自出生後,應生活在豐富的語言環境中,並且定期進行聽力篩查和發育監測,一旦發現異常,立即進行干預。若考慮遺傳因素所致,可查染色體。也可以進行腦電圖、腦CT等輔助檢查,以瞭解有無顱內病變和損傷等。
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