1-2歲，寶寶觀察認知的重要時期

在寶寶幼小的時候，各位家長就需要善於把握寶寶的認知能力，爲了寶寶的成長做出貢獻，下面爲大家給出一些建議。

在寶寶幼小的時候，各位家長就需要善於把握寶寶的認知能力，爲了寶寶的成長做出貢獻，下面爲大家給出一些建議。

寶寶一歲了，變化很大，也許昨天還只能指着你，發出語意模糊的單音節，今天就能清楚地叫聲“媽媽”，當你還在驚訝他的超速變化時，他的一系列認知能力已經練成。

寶寶兩歲了，他現在可以說出自己的名字，可以分清“你”與“我”;他能夠對兩個步驟的指示做出反應，比如說“去把襪子和鞋子拿來”;他可以告訴你他正在做什麼，每天他都在學習新單詞;他開始認識書裏的詞並且還自己選書看。他可以根據大小、形狀、顏色或者用途把物體分類;他理解很多物體的功能。他通過觀察和模仿大人來學習;他喜歡你告訴他他睡覺之前發生的事情;你還經常聽到他在牀上自言自語。

其實，1-2歲的寶寶，他對周圍事物的識別和理解的速度快得驚人，也許昨天他只會指指點點，而今天就可以清楚地告訴你他想要什麼。這個突然變化的過程，其實是孩子的大腦正在掌握一系列重要的認知技能——包括智力能力和社會適應能力。父母要多從生活中要引導孩子多觀察，讓孩子多看、多聽、多嗅、多摸，促進孩子觀察力的發展。敏銳的觀察力是想象力、創造力的源泉，對於孩子今後的智力發展十分重要，爸媽要注意培養孩子：

1、觀察不只是用視覺完成，應鼓勵孩子用多種知覺形式去觀察，可以鼓勵孩子用聽覺、觸覺或其他知覺形式去觀察事物的區別;

2、根據孩子的認知水平，有意識地引導孩子進行觀察，並且在觀察過程中多提問題;

3、欣賞孩子的好奇並能有效指導孩子進行觀察。

這個年齡段孩子的主要學習方式是模仿。不像在第一年，他只是擺弄家裏的物品。現在，他真正地學會了梳頭、拿起電話牙牙學語、能夠轉動玩具汽車的輪子並朝前或向後拉。開始時，他只是一個人玩耍，但逐漸會與其他夥伴一起玩。女孩會給玩具娃娃梳頭髮，拿着書本給你“讀”，讓玩具娃娃假裝喝水，或者把玩具電話放在你的耳旁。