用講故事訓練孩子的語言能力
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語言能力的發展可以促進思維能力的發展。家長不妨用講故事、聽故事的方法讓孩子的語言能力及思維能力不斷得到提升。
醫學專家通過對兒童多年的觀察發現,4歲是培養兒童語言能力的關鍵年齡。因爲,嬰兒從1歲開始掌握2至3個單詞起,到了4歲時大約能掌握900至1000個單詞。這時候,父母若抓緊對他們的語言訓練。如培養兒童的背誦能力,反覆訓練其對話能力,可使兒童的語言思維能力較快地提高。
那麼通過什麼方式培養幼兒的語言能力呢,這裏推薦給父母一種實用方式—講故事。
1、通過聽故事訓練孩子的語言
(1)成人給孩子講故事首先要堅持說普通話,禁用方言,要以清晰、準確、規範的語言爲孩子做好學習語音的楷模。
(2)給孩子講故事時要注重視聽結合,藉助實物、口形示範和手勢等直觀手段,形象具體地向孩子示範發音,並讓孩子反覆的辨別和體驗。
(3)在講完一個故事後,可把故事中生動、有趣、可遊戲的情節,根據孩子的年齡特點編成遊戲,讓孩子在輕鬆愉快的遊戲過程中掌握語言。
2、通過講故事豐富孩子的詞彙
(1)在講故事過程中,可藉助於表情、手勢等來演示一些常見的、淺顯的詞,幫助孩子理解詞義。
(2)講故事時所涉及的詞義要淺近、準確,儘可能讓孩子運用已有的知識經驗自己來解釋詞義。
(3)把故事中的某些常用詞讓孩子用同義詞(或相近詞)換一換,爸爸媽媽適時地加以啓發並做出評價(肯定或否定)。
(4)邊講邊啓發孩子填出部分關鍵詞,如:“樹林中竄出一隻(兇猛)的老虎,三隻小白兔(飛快)地跑去……”
3、通過講故事培養孩子的表達能力
(1)講故事時,爸爸媽媽應用親切的語氣,把故事情節生動、形象地描述出來,儘量避免詞不達意、缺乏條理,給孩子造成錯覺。
(2)應該以故事內容這個特定環境,充分給孩子提供模仿、練習的機會,如模仿故事中某些對話、聲響等。
(3)講完故事後,可讓孩子複述故事(故事中部分情節或故事大意),以培養孩子的概括能力,發展孩子的創造力。
(4)故事講到某一關鍵處,中斷講述,啓發引導孩子用自己的想像,創編出以後的情節。
(5)根據孩子已有的知識經驗,引導孩子藉助選圖、拼圖、繪畫、粘貼圖片來表達故事情節。可充分利用舊圖書、舊畫報中的某些圖片,讓孩子挑選人物、動物、景物等拼成有情節的畫面,再編成小故事講出來。
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