小學生關於老師的演講稿
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教師如百合,展開是一朵花,凝聚成一枚果!教師似星辰,遠望像一盞燈,近看是一團火!下面就是整理的小學生關於老師的演講稿,一起來看看吧。
小學生關於老師的演講稿 篇1
有人說,教師的生命像一個長長的句子,艱辛是定語,耐心是狀語,熱情是補語;無私是謂語,奉獻是賓語;也有人說,老師的生命像一個根號,疊疊作業爲她的青春開無數次平方。
而我要說:“教師如百合,展開是一朵花,凝聚成一枚果!教師似星辰,遠望像一盞燈,近看是一團火!”
是的,教師是普羅米修斯,不是精心傳遞知識的火種,豈能到達成功的彼岸?
教師是蜂王,不是潛心設計蜂巢,辛勤勞作,豈能博採百花之粉,釀一家之蜜?
教師是伯樂,不是慧眼識才,豈能把一支支雛鷹送上高高的雲際?
教師是春蠶,不是無私奉獻,豈能把一根根纖維織成翻飛的旗幟?
如果沒有文學界,人生將無法與美麗的心靈共鳴; 如果沒有畫家,人生將無法品味色彩斑斕的世界;如果沒有教師,那麼,一個民族、一個國家文明的太陽將日薄西山,愚昧、野蠻的陰霾將籠罩大地。
是我們的教師,培育出千千萬萬的社會主義建設大軍;是我們教師,培育出一代代幹部的楷模,使忠誠、崇高和無私穿越時空,成爲人類永恆的追求;是我們教師塑造出一批批張揚個性、敢於創新的世紀英才;是我們教師培育出指點江山、激揚文字,揮斥一方的偉人。
最小的主任是班主任,教師從事着最弱小者的工作,卻鑄造着最偉大的夢想!
“師德表天地,素心育英才”,這就是人民教師的情懷, 集平凡與偉大於一身的教師,以蠟燭的精神,春蠶的行爲,人梯的態度,黃牛的品格,蜜蜂的技能去培植、去燃燒、去吐絲、去架橋、去耕耘,時時想學生、處處爲學生,終身粉筆染白一心報國育桃李。
讓未來之光永駐,
讓希望之樹長青;
讓鮮花遍地開放;
讓綠樹擴展年輪;
這就是跨世紀人才培育者的心聲:
這就是創造性人才締造者的追求。
光榮的教師們,讓我們共同托起明天的太陽!
小學生關於老師的演講稿 篇2
老師,您坐好,我爲您畫張像。我在沉思應該用什麼樣的顏色——赤、橙、黃、綠?噢,老師,我不是畫家,我不懂這些,我只是用心作畫筆,用思緒作線條,用……
老師,您坐好 ,我開始爲您畫了,您的頭上已經出現了銀絲,您的額頭上已經有了皺紋,唉,老師,您太勞累了。從我進這個班以來,您每天早上總是會早早地到校對我們幾個住校生噓寒問暖,那消瘦的身影總是忙個不停。噢,老師,您給我的那麼多那麼多,而我們給您的卻是那麼少那麼少。
老師,您坐好了,我在爲您畫像。您的眼睛那麼明亮,那麼有神,您總是親切地望着我。哎,老師,您知道嗎?您的眼睛會說話。記得我十歲生日那一天,當我向您請假時,您立馬給我送來了一個禮物,並親切地向我祝福。“噢,老師……”我哽咽地向您道謝,當時您沒有說話,可您的眼睛告訴我,您看到自己的學生那麼高興,感到了萬分欣慰。在教師節那天,我製作了一個賀卡送給您,當您接到禮物時,抱着我的肩,眼睛裏有感謝、高興、自豪……老師您的眼睛真的會說話,真的,我永遠忘不了那雙會說話的眼睛。
老師,您坐好,我在給您畫像。您的嘴脣很厚,一笑給人一種寬厚的感覺。噢,老師,您的笑使我終生難忘。記得嗎,每次我遇到難題時,您總會適時地來到我身邊給我指點迷津,老師,您可知道,您的微笑給了我多少希望,多少力量。老師,您知道嗎?每次,當我告訴您好消息時,您總會微微一笑。這笑時包含着什麼呢?高興、欣慰,滿意……,老師,您那令人難忘的笑容啊!
老師,您的像畫好了。我仔細地端詳着您的眼睛,您的嘴,還有您那銀絲和皺紋。噢,老師,您是那麼的慈祥。老師,獻給您,這是用學生的心做畫筆,用學生的愛繪成的畫像。老師,親愛的老師,您可看到學生那顆火熱、真摯的心?老師,請您接受學生熾熱的愛吧。
噢,這張充滿愛的畫像!
小學生關於老師的演講稿 篇3
他個子不高,微微發胖的臉上有一雙時常眯起來的慈祥的眼睛,一頭花白的短髮更襯出他的忠厚。他有一條強壯的右腿,而左腿,卻從膝以下全部截去,靠一根被用得油亮的圓木棍支撐。這條腿何時、爲什麼截去,我們不知道。只記得有一次,他講課講到女媧氏補天造人的傳說的時候,笑着對我們說:“女媧氏用手捏泥人捏得累了,便用樹枝沾起泥巴向地上甩,甩到地上的泥巴也變成人。只是有的人,由於女媧甩得力量太大了,摔丟了腿和胳膊。我就是那時候被她甩掉了一條腿的。”教室裏自然騰起一片笑聲,但笑過之後,每個學生的心頭都泛起一股酸澀的感情,同時更增加了對劉老師的尊敬。
他只靠着健壯的右腿和一根木棍,一天站上好幾個小時,爲我們講課。逢到要寫板書的時候,他用木棍撐地,右腿離地,身體急速地一轉,便轉向黑板。寫完了粗壯的粉筆字,又以柺杖爲圓心再轉向講臺。一個年過半百的老師,一天不知道要這樣跳躍旋轉多少次。而他每次的一轉,都引起學生們一次激動的心跳。
他的課講得極好。祖國的歷史,使他自豪。講到歷代的民族英雄,他慷慨陳詞,常常使我們激動得落淚。而講到祖國近代史上受屈辱的歲月,他自己又常常哽咽,使我們沉重地低下頭去。
他不喜歡筆試,卻喜歡課堂提問,讓學生們述說自己學習的心得。我記得清楚極了,倘若有同學回答得正確、深刻,他便靜靜地佇立在教室一角,微仰着頭,眯起眼睛,細細地聽,彷彿在品味一首美妙的樂曲。然後,又好像從沉醉中醒來,長舒一口氣,滿意地在記分冊上寫下分數,親切、大聲地說:“好!五分!”倘若有的同學回答得不好,他就吃驚地瞪大眼睛,關切地瞧着同學,一邊細聲說:“別緊張,想想,想想,再好好想想。”一邊不住地點頭,好像那每一次點頭都能給學生注入一次啓發。這時候,他比被考試的學生還要緊張。這情景,今天想起來,依舊那麼清晰,那麼親切。
這便是我的老師。
小學生關於老師的演講稿 篇4
鮮花感恩雨露,因爲雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩藍天,因爲藍天讓它翱翔;高山感恩大地,因爲大地讓它高聳;……我感恩,很多人,尤其感恩我們的葉老師。
記得我們剛進學校時,一切都是那麼陌生,看見老師,心裏是那麼忐忑不安,就像羚羊看見獵人。但是葉老師對我們這些剛進校的孩子特別溫和。您溫和的語氣,透露出對我們的喜愛,我們的心裏一下子踏實起來,有什麼事情也總是願意和您說一說,您就像我們的知心朋友。在生活中會關心我們,在學習上也會幫助我們,您的愛,太陽一般溫暖,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更祥和。您講的課,是那樣豐富多采,每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇心靈的窗戶,讓我看到了一個五彩斑斕的世界。每次校運會,總是看見你爲起跑大聲的發出號令,嗓子嘶啞了,仍堅持爲校運會忙着。您關心着我們班的每一位同學,作爲學生的我們,最要感恩的就是老師,老師教了我們許多豐富多彩的知識,您像那默默無聞的樹根,使小樹茁壯成長,又使樹枝上掛滿豐碩的果實,卻並不要求任何報償。您給了我們一杆生活的尺,讓我們自己天天去丈量;讓我們處處有學習的榜樣。
是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的花朵,哪一朵上沒有您的心血和您的汗水,哪一朵上沒有您的笑意!老師,我感謝您!老師,我感謝您,看着您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡,我能掂量出這中間蘊藏着多少的奧妙和辛勤的汗水!
小學生關於老師的演講稿 篇5
尊敬的各位領導、老師,親愛的同學們:
早上好!我今天要演講的他們是《我的老師》。
他個子不高,微微發胖的臉上有一雙時常眯起來的慈祥的眼睛,一頭花白的短髮更襯出他的忠厚。他有一條強壯的右腿,而左腿,卻從膝以下全部截去,靠一根被用得油亮的圓木棍支撐。這條腿何時、爲什麼截去,我們不知道。只記得有一次,他講課講到女媧氏補天造人的傳說的時候,笑着對我們說:“女媧氏用手捏泥人捏得累了,便用樹枝沾起泥巴向地上甩,甩到地上的泥巴也變成人。只是有的人,由於女媧甩得力量太大了,摔丟了腿和胳膊。我就是那時候被她甩掉了一條腿的。”教室裏自然騰起一片笑聲,但笑過之後,每個學生的心頭都泛起一股酸澀的感情,同時更增加了對劉老師的尊敬。
他只靠着健壯的右腿和一根木棍,一天站上好幾個小時,爲我們講課。逢到要寫板書的時候,他用木棍撐地,右腿離地,身體急速地一轉,便轉向黑板。寫完了粗壯的粉筆字,又以柺杖爲圓心再轉向講臺。一個年過半百的老師,一天不知道要這樣跳躍旋轉多少次。而他每次的一轉,都引起學生們一次激動的心跳。
他的課講得極好。祖國的歷史,使他自豪。講到歷代的民族英雄,他慷慨陳詞,常常使我們激動得落淚。而講到祖國近代史上受屈辱的歲月,他自己又常常哽咽,使我們沉重地低下頭去。
他不喜歡筆試,卻喜歡課堂提問,讓學生們述說自己學習的心得。我記得清楚極了,倘若有同學回答得正確、深刻,他便靜靜地佇立在教室一角,微仰着頭,眯起眼睛,細細地聽,彷彿在品味一首美妙的樂曲。然後,又好像從沉醉中醒來,長舒一口氣,滿意地在記分冊上寫下分數,親切、大聲地說:“好!五分!”倘若有的同學回答得不好,他就吃驚地瞪大眼睛,關切地瞧着同學,一邊細聲說:“別緊張,想想,想想,再好好想想。”一邊不住地點頭,好像那每一次點頭都能給學生注入一次啓發。這時候,他比被考試的學生還要緊張。這情景,今天想起來,依舊那麼清晰,那麼親切。
這便是我的老師。
我的演講完畢,謝謝大家!
小學生關於老師的演講稿 篇6
我們都坐着,老師,您卻站着。看見您,我們就看見了秋天的收穫。
我們都坐着,老師,您卻站着。看見您,我們就看見了奉獻的甜蜜。
我們都坐着,老師,您卻站着。看見您,我們就看見了人生的希望。
老師,您站着。站成一尊最壯麗、最神聖的雕像,在豐收的永恆記憶中揮灑甜蜜,成爲一座巍峨的山峯,讓我們從這裏攀登。寬敞的教室裏,整整齊齊排列着的全是學生的位置。老師,您的位置呢?您的位置在哪兒呢?是沒有嗎?還是教室的空間不夠大?還是建造者忽略了您位置的存在?不,老師,您不是沒有位置,只是您的位置與衆不同,您的位置在我們渴求的目光裏,在我們激情燃燒的內心裏,在我們永恆的記憶裏,顯得那麼高大、那麼磅礴、那麼雄壯、那麼不可磨滅……
您,總是這樣默默無聞地站着,黎明的第一縷陽光還沒照進教室,您就已經站在教室門口,帶領我們一起邁進知識的殿堂;深夜的最後的一盞電燈早已熄滅,您卻還站在學生宿舍樓下守望着,直到我們全都進入了夢鄉。每天您總是這樣站着,您已把40分鐘站成了一年、十年、一輩子……好象“站”就成了您一生最重要的任務、最神聖的工作,“站”已經滲透了您的血液、侵蝕了您的靈魂,忘記了腰的酸、背的痛、腳的麻……也許您早已疲倦,也許您早已睏乏,也許您早已想躺下來好好休息一會兒,但是,您沒有,您仍然像松柏一樣挺拔,像白楊一樣偉岸,像一尊永不倒掉的雕像,站成了一道永恆的風景!
寒風起,大雪飛,老師,您卻巍巍如泰山!
下海潮,敗金熱,老師,您卻巍然不動!
有人說,您站得很穩,很穩,有人說,您那三尺講臺下埋有您深深的信念。
黑板上擦不完您金色的智慧,記憶中忘不掉您美麗的容顏。
腦海裏激盪着您親切的話語,心靈中抹不去您慈祥的身影。
也許有一天,當您再也不能站在講臺上對我們微笑時,我相信那時的我們都已經站起來了,站成一排排堅忍不拔的大樹,站成一條條翻山越嶺的綠蔭大道。而您,將永遠站在我們的心中!
在上課的時候,老師,您總是在站着。
而今,在您的身後,我們站成了另一道風景!
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