記一位堅強的人作文600字700字
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這個星期五,我和往常一樣,晚上七點上書法課。在去上書法課的路上,途徑一座天橋,我遇見了一位雙手殘廢,卻還在寫毛筆字的殘疾人。
記一位堅強的人作文600字
這個星期五,我和往常一樣,晚上七點上書法課。在去上書法課的路上,途徑一座天橋,我遇見了一位雙手殘廢,卻還在寫毛筆字的殘疾人,當時因爲怕要遲到了,只是瞄了一眼他,沒有想太多,就匆匆趕路了。
在書法課上,我每寫一個字都會想到剛剛遇到的那位殘疾人,他的手都已經成那樣了,還在堅持寫書法,如果我再不寫好點,真的就是連殘疾人都不如了。在這兩個小時的課時中,我總在想那位殘疾人是怎樣克服困難,來寫毛筆字的呢?我的好奇心情不自禁的又蹦了出來。
一下課,我就朝那座天橋跑去,他還在那,低着頭。我仔細打量着他,他的兩隻胳膊在胳膊肘的地方就就終結了,沒有手。蘸墨、提筆、移動紙張……全靠兩個胳膊肘夾着。他取宣紙的胳膊是那樣的靈活,就跟我們用手去拿一樣,鋪開紙張,用四塊石頭壓着紙張四周固定位置。每寫完一個字,就用胳膊肘移開四塊石頭,把紙往上移一點,再把是四塊石頭壓着宣紙。我情不自禁的去幫他,大哥哥說:“不用,我自己來。”語氣十分堅定,我看着他寫完一副“學知不足”,我對他的敬佩油然而生。交談後得知,大哥哥開始練書法已經有四年了,雖然字寫得不算十分出色,但是字跡工整。整個過程他都是微笑着,看不出他曾經經歷過什麼挫折。
此時的我很慚愧,我是一個健康的人,經常爲了偷懶,找這樣的藉口,那樣的藉口去逃避學習,在大哥哥的面前,他是那樣的高大,我是那樣的渺小。雖然我不知道他的經歷,但從他殘缺的手臂,可以看到,他曾經受到過多麼大的挫折。面對着這重重困難,他沒有放棄自己,而是勇敢的、堅強的、樂觀的面對生活。
我掏出了自己身上僅有的十塊錢,買下了他的這幅“學而不足”,我相信這幅字的價值遠遠不止那十塊錢。在以後的學習中,我要以大哥哥爲榜樣,學習他那堅韌不拔、永不向困難低頭的精神。
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