如何爲幼兒選擇早教方式?中式好還是西式好 入園入托
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現在有很多的早教機構,那麼是中式早教好還是西式早教好呢?相信不少家長都比較疑惑,也不知道該如何選擇哪種早教方式,下面就讓我們先具體瞭解一下!
現在有很多的早教機構,那麼是中式早教好還是西式早教好呢?相信不少家長都比較疑惑,也不知道該如何選擇哪種早教方式,下面就讓我們先具體瞭解一下!
目前在衆多早教機構中,主要分爲中式早教和西式早教兩大類。上週,記者連續兩天走訪幾家早教機構的試聽課發現,中西式早教存在着一定的區別。
中西早教機構安排的一節試聽課都是45分鐘,中式早教只能由一名家長陪着孩子進教室聽課,西式早教可以父母兩人一起帶孩子上課。
在中式早教,課上會安排做運動、玩玩具、講故事、做遊戲等環節,從中老師還會穿插教給家長一些育兒理念,特別是針對在育兒過程中容易犯的毛病進行提醒。比如家長喜歡一口氣給孩子買很多玩具,還有家裏玩具被扔得到處都是等。在課上玩玩具時,老師就會提醒家長,寶寶喜新厭舊,每次買玩具最多隻買兩個,等寶寶玩了一段時間,不喜歡了再買新的,不要一次買太多,否則“淘汰”得太快,很浪費。在課堂上,孩子們每次玩了玩具,老師都會強調“玩具從哪裏來,放回哪裏”,給孩子灌輸良好的習慣意識。在看書講故事環節,老師主要給孩子看動物圖書,然後繪聲繪色地介紹每個動物的特點。
在西式早教中,課程上幾乎全是“玩”,親子課堂主要是家長陪孩子做運動、做遊戲。一節課下來,藉助教室裏豐富的器材,孩子幾乎全在動,運動量相當大,身體活動能力有很大長進。在遊戲環節,課上大量運用了寶寶們喜愛的泡泡、紗布等道具,令寶寶們玩得很“嗨”。課上老師全程用英文教學,無論是背景音樂還是老師唱的歌曲全是英文的。
體驗中,不少家長表達了自己的想法。李女士說,她想讓孩子一次性完全吸收是不可能的,畢竟孩子還不到3歲,通過上早教課提高孩子的注意力很重要,這樣有助於孩子3歲以後上幼兒園,以及以後讀書學習。而中式早教在這方面比較擅長,所以她選擇了中式早教。
而在西式早教機構試聽的王先生說,中式早教突顯中式教育理念,上課時孩子們都坐得好好的,而西式早教上課很隨意,強調釋放孩子的天性,這一點他更認同。 “等到孩子上小學了,接受的都是中式教育,還是趁現在多元化地學習,感受一下西方的教育理念。而且最打動他的是西式早教的全英文教學,能給孩子良好的語言環境,對以後學英語有幫助。“可能是受西方教育理念的影響,我觀察發現經過西式早教的孩子更活躍,更大方。”
記者在體驗中發現,也有家長對西式早教的“玩”有些不理解。譬如有一名帶孩子前來試聽的媽媽就驚訝地問老師:“怎麼全是玩?”她認爲花錢在這裏玩有些不划算。對此王先生則認爲,孩子太小,能學些什麼?通過早教,孩子能玩得開心,在玩中開發智力就夠了。
前日,先後讓孩子上過中式和西式早教課程的馬先生夫婦總結說,西式早教的音樂課內容很好,中式早教的腦力課對孩子很有幫助。
在體驗和採訪中,記者也發現中西式早教也有相同的地方,那就是都非常注重培養孩子的交往能力、團隊合作能力。譬如試聽課一開始,孩子們都要首先由家長代勞進行“自我介紹”,向大家問好,並接受大家的問候;課堂上,孩子們一起做遊戲、踢球、傳球等,這些活動能令他們不認生,從小喜愛交朋友。(閆天浩)
爲了不讓寶寶認生、嬌氣、不合羣,越來越多的父母爲孩子選擇早教培訓,家長們都願意讓孩子多去跟其他小朋友接觸,一起學習和玩耍。可體驗完各種早教機構,真正選擇起來,還是覺得好難選,許多家長糾結於上中式早教好還是西式早教好。德賢雅學堂和美吉姆,完全是兩種教育理念,也是東西方差異的體現,丁丁爸爸和逸逸媽媽各自體驗完中西早教課程後糾結了:好難選擇,中和一下就好了。
PK
尊重獨立個性
陳娜表示,西方的早教以尊重孩子個人意願爲主,注重培養孩子獨立的個性和實際動手能力,讓孩子從小便開始接觸社會生活,因此西方孩子的自信心很強,對人對事都持樂觀態度,對生活充滿自信和期待。
注重責任擔當
劉宏波表示,中式早教注重責任和擔當,對自己、對他人、對家庭、對社會的責任。“信、義、仁、德、忠、孝、勇、智”,這些都是中式早教的基本教育思想。正氣磅礴、大義凜然的愛國主義傳統,不僅培養了個人的優秀品格,更培養了愛國精神和民族氣節。
理念
課程
PK
國學培養做人的道理
“十一”期間,丁丁爸爸帶着孩子到德賢雅學堂體驗了課程。這家中式早教機構還原了私塾時代的面貌,廳堂高懸一塊學堂的匾額,兩邊是一副工整的對聯:詩書逸趣芝蘭德潤真君子,經史宏圖事業謀通大丈夫;正中央掛着“至聖先師孔子像”,像下是一張八尺講臺,環繞講臺的是幾排素色長桌。在這樣的環境下,丁丁爸爸帶着孩子誦讀了一下午《弟子規》《論語》等經典國學。知之者不如好之者,好之者不如樂之者……“這些我不懂,孩子這麼小能明白是什麼意思嗎?”丁丁爸爸產生了困惑。
網友迴應
“我的孩子就上中式早教,中式好。”佳妮媽媽認爲,中式早教教導孩子應該主動去幫助其他小朋友,而且要在第一時間去幫助別人,這種做人道理強調的是一個人的責任,對身邊其他人的責任。當身邊的人陷入困境時,一個人應有幫助人的意識和敢於幫助別人的勇氣。這種教育思想讓孩子學會了團結和勇敢,更有利於孩子的健康成長。
機構之見
德賢雅學堂創辦人劉宏波以英語課舉例介紹,通過遊戲以及生活中的一些內容來讓孩子們接觸英語,會讓他們覺得這是一件很自然、很有樂趣的事情,而不是一門課程。
兒歌和音樂都是國外的
逸逸媽媽早期去了一些西式親子班試聽,雖然覺得孩子對這種模式不排斥,但環境和老師素質一般,讓她並不滿意。上週日她又去了美吉姆,感覺硬件設施很好,就是對部分英語課程不太喜歡。孩子才3歲,連中文都講不清楚,能學好英語嗎?另外,兒歌和音樂都是外國的,是不是西化得太厲害了?逸逸媽媽對過於西化的早教課程產生了擔憂。
網友迴應
“我的兒子豪豪現在2歲多了,6個月就開始接受早教,現在理解能力和語言表達能力都很強。”豪豪媽媽說,美吉姆的老師英語都很棒,見了孩子非常親熱,豪豪一到這兒就喜歡上了。上了半年課程,他現在不僅能說些簡單的英語,而且還會哼唱英文歌,相信會對孩子將來的英語學習有幫助。
2歲多的寶寶正處在語言敏感期,早期的英語課並不會教寶寶具體的英文單詞和語法,先爲寶寶建立一個英語環境,熟悉英語語感,這種方式比較自然,不會使寶寶對英語產生抗拒感,譬如唱英語歌、做互動遊戲,並不要求孩子們死記硬背單詞。
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