大班科學旋轉的車輪教案
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1、瞭解輪子的特點及作用,簡單瞭解輪子的發展史。
2、能說出一些有輪子的物體,瞭解輪子在生活中的應用。
3、在觀察與操作中發展探究能力,激發探索科學的興趣。
活動準備:科學實驗“爲什麼輪子都做成圓形的”,不同形狀的積木、木板、不同交通工具的圖片、幼兒帶回自己的玩具車、旅行箱、旅行袋等。
活動過程:一、問題激趣。
師:如果汽車沒有輪子,會怎麼樣?有沒有方形的、三角形的或者別的形狀的輪子呢?
請幼兒說說自己的想法。
我們有沒有辦法驗證自己的想法呢?
二、科學探索。
1、實驗一:汽車沒有輪子會怎樣?
教師出示木板搭成的小斜坡和兩輛汽車玩具(其中一輛拆掉輪子),讓幼兒比較哪輛車跑得快?
小結:汽車沒有輪子,就跑不快,也跑不遠,很快就停了。
2、實驗二:誰會滾動。
教師出示木板搭成的小斜坡和不同的積木(正方體、圓柱體、球體、三角體),讓幼兒猜一猜哪種積木在斜坡上滑得最遠、最快?爲什麼?
幼兒進行試驗,驗證猜測。
小結:圓柱體、球體能滾動,正方體、三角體積木不會滾動。能滾動的圓柱體、球體比不會滾動的正方體、三角體滑得遠。
3、實驗三:一指功。
教師出示用籃子裝的10本厚書,請幼兒嘗試能否用一指推動它。
教師在籃子下鋪上4根紙筒(保鮮袋裏的紙筒),請幼兒再次嘗試能否用一指推動它。
師:爲什麼在籃子下放了紙筒就能一指推動籃子呢?
教師小結:把籃子放在幾根滾動的圓筒上運送東西,很省力,不僅運得快而且多,車輪就是這樣在人類搬運東西的勞動實踐中逐漸發明的。
三、感知輪子在生活中的應用。
你能說說生活中還有什麼地方會用到輪子嗎?裝上輪子有什麼用?
幼兒大膽說出自己的想法。
閱讀幼兒用書《輪子轉不停》,瞭解輪子的發展和在生活中的應用。
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