教師年度校本研修內容安排表
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教師年度校本研修內容安排表,爲了提高自己的工作能力和教學水平,更好地爲教學和管理工作服務,這學期制定了研修目標,規範語文學科課堂教化,優化備課組活動,以新的教育理論爲指導,在課堂教學中堅持以人爲本,把學生放在主體地位,促進師生活動。特制定個人校本研修措施如下:
爲了提高自己的工作能力和教學水平,更好地爲教學和管理工作服務,根據上級部門的有關要求和學校的工作實際,自身的發展要求,我將努力提高理論水平,更新教育教學觀念,紮實有效地做好日常教學工作,更好地服務於廣大學生。特制定個人校本研修計劃如下:
一 指導思想
通過校本教研,促進基礎教育課程改革向縱深發展,積極推進素質教育。充分發揮教師的專業引領作用,以學校的工作計劃和辦學理念爲指導,以科研興教,以提高教學質量爲宗旨,積極參加校本研修工作,努力提高自己的教學能力。
二 研修目標
1、規範語文學科課堂教化,優化備課組活動,改變傳統教學模式,讓學生成爲課堂的主人,老師處於指導地位。配合新課標的具體要求,不斷進行教學研究,努力探索符合學生學習特點的教學方法、促進學生的全面發展,推進課堂質量的穩步提高。
2、活到老學到老,要做學習的有心人。在書本中,學習馬克思理論、科學發展觀等先進思想,提高自己的教師道德素質;平時生活中,要善於觀察,充分發揮自己的作用,提高自己的業務素質和教學水平。
3、以新的教育理論爲指導,在課堂教學中堅持以人爲本,把學生放在主體地位,促進師生活動。
三、研修要求
以新的教育理念爲指導,以課程改革實驗研究爲重點,以促進師生共同發展爲目的,以改革課堂教學爲突破口。立足於解決課堂中所遇到的實際問題,着眼與理論與實際的結合。使教學模式從傳統中的“三中心”(即以教師爲中心、以課堂爲中心、以課本爲中心)向新課標要求的“三個爲本”(即以學生爲本、以能力發展爲本、以自主學習爲本)的轉變,促進學生全面發展。提高自己和同伴的教學素質和水平。
四、具體措施
1、注重日常教學常規的紮實與提升,認真完成學習任務,做好每一次的聽課記錄,學會思考問題,積極把先進的教學理念轉化爲教師的行爲等,從反思中提升教學研究水平。每節公開課後,把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西趕緊記錄下來,享受成功,彌補不足。在總結經驗中,不斷提高自己的教學水平。
2、堅持寫好教育教學隨筆。認真讀每一本關於教學的書籍,記錄有用的理論,並寫下自己的見解,還要把理論應用於自己的教學實際中,積極反思自己的處理手段並從中找到最理想、最有效的教學手段。
3、認真參加參與學校與各校開展的教研活動,記錄好從中獲取的先進的教學理念、學習所得並把它應用於自己具體的教學活動中,不斷提高自己的教學水平。
4、樹立現代學生觀,學會以發展的眼光看待學生,不能參雜個人的主觀顏色,要相信學生具有巨大的潛能,發揮主體精神,促進主體發展,因材施教。還要善於發掘每個學生的優點,以讚美的形式去對待學生。
5、利用信息技術手段輔助教學,充分利用網絡優勢,積極參加在線研討。把信息技術與語文課程整合起來,以各種形式來活躍課堂氣氛,提高課堂的教學效率。
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