小班美術畫折線教案反思
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對於幼兒園小班的小朋友來說,美術課並不會講的特別深,一般只是就簡單的美術知識進行講解,比如折線怎麼畫。下面是整理的小班美術畫折線教案反思,一起來看看吧。
小班美術畫折線教案反思
活動目標
1、幼兒進行畫折線的訓練,使幼兒的手部運動靈活。
2、引導幼兒嘗試大膽、隨意地繪畫,培養幼兒對繪畫的興趣。
3、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
4、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
活動準備:
1、每個幼兒有一盒水彩筆。
2、有折線圖案的柵欄。
活動過程:
1、引導幼兒認識水彩筆。
今天我們要交一個新朋友,它的名字叫做——水彩筆(讓幼兒齊聲複述一遍),它幼兒許多種顏色,可以畫出不同顏色的畫。畫畫的時候,要用右手,也就是拿勺子的這隻手握筆,握筆的時候,要用大拇指和中指夾住、食指按住它。快思教案網請小朋友跟老師一樣拿筆,比比看,誰拿得對。
教師巡迴走動示範,讓幼兒看清楚如何握筆,同時糾正他們不正確的握筆方法。
2、教師啓發幼兒根據兒歌大膽隨意地畫,同時糾正幼兒不正確的坐姿和握筆方法。
1)、教授兒歌:
上山、下山、上山、下山小白兔翻過了一座座大山
向下、向上、向下、向上汽車下山又上山
一上、一下、一上、一下灑水車救火車開下山岡
一下、一上、一下、一上公共汽車開上山來
向右、向左、向右、向左小兔子轉進山窩窩
一右、一左、一右、一左小海龜爬上沙灘找不着窩
2)、幼兒在畫面上作畫,教師巡迴指導,表揚已開始塗畫的幼兒,鼓勵沒動筆的幼兒開始畫,同時注意糾正幼兒不正確的坐姿和握筆方法。
3、教師評價總結,結束活動。
教師請幼兒講述自己的作品,並進行表揚。
教學反思:
這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發展還不成熟,教師在今後設計的活動中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨着孩子手部動作的不斷協調發展來增加操作材料的難度。
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