【大班風箏飛上天教案】大班放風箏科學教案 風箏飛起來教案幼兒園

大班風箏飛上天教案，真是初夏好季節，現在雖然天氣炎熱，但是每逢天氣不那麼熱的時候各個公園總是會看到風箏的身影，風箏是我們從古流傳至今的一個小遊戲，不論男女老少都適合玩。

教案一：風箏飛上天

活動目標：

1、會觀察欣賞風箏，瞭解風箏的基本結構和不同種類，感受風箏的對稱美。欣賞各類風箏的造型與色彩特點。

2、初步瞭解風箏的由來，激發對民間藝術的興趣，萌發民族的自豪感。

3、激發幼兒欣賞美、創造美的興趣與能力。願意設計製作簡易風箏，感受創作活動的快樂。

4、在畫風箏、玩風箏的活動中，感受活動的樂趣。培養幼兒的想象力、創造力。

活動重點：瞭解風箏的基本結構和不同種類，感受風箏的對稱美。

活動難點：能大膽設計製作簡易風箏

活動準備：

1、請家長與幼兒一起收集各種造型和顏色的風箏，佈置“風箏王國”。

2、有關風箏的課件1份，風箏卡片若干。

3、已製作好的風箏、紙張、水彩筆、竹籤、線、膠帶等風箏製作工具。

活動過程：

一、進入“風箏王國”，瞭解風箏的基本結構和種類，感受風箏的對稱美。

1、欣賞各種類型的風箏，引導幼兒觀察討論。

①這些風箏漂亮嗎！用什麼話來誇一誇風箏的漂亮？

②你看到了那些風箏？

③在其他地方還見過或者放過什麼風箏？

④你最喜歡哪一個風箏？爲什麼？

2、觀察風箏的基本結構，感受它的對稱美。

①討論風箏是有那些部分組成的。

②認識風箏的各個部分及作用。（風箏的畫面、骨架、線）

③瞭解風箏尾巴的作用。

④引導幼兒發現風箏左右對稱，感受風箏對稱美。觀察一個風箏左右兩邊有什麼相同的地方。（圖案、骨架、尾巴）

⑤小結：風箏是對稱的，只有對稱才能放到天上去。

3、觀察、比較、討論，瞭解風箏的不同種類。

①組織幼兒討論各式各樣的風箏除了大小、圖案、顏色不同外，還有什麼不一樣？

②瞭解風箏的種類：平面、立體、串式。

③練習分類。

二、觀看課件，初步瞭解風箏的由來，激發幼兒的民族自豪感。

1、欣賞課件，瞭解風箏的由來、演變過程。

2、組織幼兒討論：剛纔的故事中介紹了什麼？你有什麼感受？

三、設計製作簡易風箏，感受藝術創作的樂趣。

1、調動幼兒創作的積極性，激發創作慾望。

2、出示製作風箏的步驟圖，請幼兒討論風箏的製作過程。

①裝飾圖案②沿中心線折剪③穿骨架竹籤　④粘貼尾巴⑤系線

3、幼兒各自展開設計並製作，教師巡迴指導和幫助。

4、隨時展示好的作品，以提醒幼兒圖案的色彩要鮮豔、沿中心線折剪、線要粘結實。

5、做得快的幼兒可以幫助做得慢的幼兒。

6、請客人老師幫助幼兒一起把線系在風箏上

7、製作好的風箏放到展板上，互相欣賞、交流。

四、活動延伸：

1、組織幼兒拿着自制的風箏到院子裏放風箏。

2、向爸爸媽媽探討學習放風箏的技巧

3、舉行親子風箏比賽

教案二：風箏飛上天

活動目標

1、能和同伴分工合作，運用畫、交叉剪、粘貼的方法制作簡單的風箏。

2、感受風箏奇特的造型、豔麗的色彩、圖案的對稱所帶來的美感。

活動準備

1、活動前教師組織幼兒觀看山東濰坊國際風箏節視頻或組織幼兒閱讀幼兒學習資源第27頁。

2、教師教學資源《風箏飛上天》。

3、三角形白紙、長方形、棉線、吸管(，見幼兒活動資源包)剪刀、透明膠帶、雙面膠。

4、教師提前做好風箏。

5、請家長在活動前利用週末帶幼兒去放風箏。

活動過程

1、播放教師教學資源，欣賞各種風箏奇特的造型、豔麗的色彩、圖案的對稱帶來的美感。

(1)教師出示幾種形態各異的風箏，引導幼兒觀察風箏的造型、顏色及圖案的特點。

(2)引導幼兒細緻觀察風箏的構造。重點引導幼兒觀察風箏上的骨架和引線，瞭解它們的用途。

2、教師講解風箏的製作方法。

(1)在三角形的風箏面上設計並畫出漂亮的圖案，注意圖案的兩邊要對稱。

(2)在長方形紙的短邊上交叉來回剪，注意每一條都不能剪斷，剪出風箏的尾巴，然後粘貼在風箏面上。

(3)將吸管粘在風箏面反面的邊緣及中間做風箏的骨架，用棉線穿過中間的一根吸管打結即可。

3、指導幼兒和同伴分工合作，運用畫、交叉剪、粘貼的方法制作簡單的風箏。

(1)教師提供材料，鼓勵幼兒分小組合作，創造性地製作不同造型的風箏。

(2)教師重點講解交叉來回剪的方法，幼兒不要將紙剪斷。

4、鼓勵幼兒展示自己製作的風箏。

活動延伸：

1、教師可以在美工區提供不同形狀的紙、不同材料(如冰糕棒、竹片等)，啓發幼兒設計並製作各種不同造型、不同圖案的風箏，具體做法可參照幼兒學習資源③第27頁。

2、教師帶領幼兒到戶外嘗試放風箏，體驗做做玩玩的樂趣。

教案三：《風箏飛上天》

活動目標：

1、讓幼兒通過觀看錄像，欣賞、觀察風箏，激發幼兒製作風箏的慾望，學習風箏的簡單製作方法。

2、通過活動，讓幼兒體驗動手製作的快樂。

活動準備：

1、各種各樣的風箏。

2、風箏會現場的錄像。

3、錄音機、錄音帶。

4、教師製作的風箏作品一個

5、製作風箏的材料（楟稈、不同形狀的紙、綵帶）若干、雙面膠等。

活動過程：

（一）導入：猜謎語引出風箏

引導語：小朋友，今天老師給你們帶來一個謎語，看看誰能猜出來。

謎語：

天上一隻鳥，用線拴的牢，

不怕大風吹，就怕細雨飄。

（風箏）

小朋友見過風箏嗎？見過什麼樣的風箏？請爲小朋友描述一下它的樣子。

（二）基本過程：

欣賞、觀察風箏，瞭解風箏的基本製作過程。

引導語：今天老師給你們帶來了許多風箏，想請小朋友欣賞一下，看看哪些是你們見過的，哪些是你們沒見過的，它們是什麼樣子的？（幼兒欣賞）你最喜歡哪一個？請把它拿過來。

提問： 1、你爲什麼喜歡這個風箏？

2、你知道這麼漂亮的風箏是怎樣做成的嗎？（引導幼兒發現風箏的 對稱美）

（三）看錄像，激發幼兒製作風箏的願望。

引導語：小朋友這麼聰明，表現的真棒，老師要獎勵你們一件禮物，你想

不想知道是什麼?在給你們禮物之前我要先考考你們，你們知道風箏會是哪一天嗎？聞名世界的風箏之都是哪裏呢？每年的4月20日全世界的風箏愛好者都會來濰坊參加國際風箏節，今天老師給你們帶來的禮物就是風箏會現場的錄像，請小朋友仔細的看一看。（放錄像）提問：錄像裏有什麼樣的風箏？看完錄像你有什麼感受嗎？

（四）嘗試製作風箏，體驗合作的愉快。

引導語：再過幾天就是今年的風箏會了，你想不想也製做一個美麗的風箏

去濰坊參加風箏會呢？那麼你想製作一個什麼樣的風箏？（鼓勵幼兒大膽想象創新） 那還等什麼？老師爲小朋友準備了一些材料，請小朋友儘量製作，如果你覺得自己製作有困難可以兩個或三個小朋友一起製作，製作完畢以後，請將垃圾收到小盆裏。（幼兒動手操作）在製作的過程中，放輕緩、優美的音樂。

（五）展示、欣賞作品。

引導語：小朋友，請將你們製作的風箏帶過來，給大家展示一下，你製作的是什麼風箏，是怎樣製作的？咱們來個風箏展示表演吧。

(六)結束部分：

引導語：小朋友製作的風箏這麼漂亮，我們趕快到外面放飛一下，練習練習，過幾天在風箏會上大顯身手。