【幼兒園世界無煙日教案】世界無煙日教案 幼兒園世界無煙日
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幼兒園世界無煙日教案,吸菸有害健康,這句話我想即使是幼兒園的小朋友們也應該都知道,世界無煙日就是爲了讓大家知道吸菸的害處,讓大家知道戒菸的好處,幼兒也可以瞭解一些關於這個節日的知識。
幼兒園世界無煙日教案:無煙日教案
活動目標
1)知道吸菸對身體對周圍環境的危害,知道向家人宣傳戒菸好處多。
2)有關心環境衛生和人們健康的意識。
3)發展幼兒的觀察力和語言表達能力。
活動準備
1、禁菸標誌及禁菸標語。活動前做關於吸菸有害健康的資料調查。
2、紙、筆、剪刀每人一份。
3、相關的課件
活動指導
1、認識禁菸標誌
1)出示課件觀看flash 並提問,教育學生長大後不吸菸。出示z標誌與學生一起討論“這是什麼標誌?你在什麼地方看到過?”教師一邊出示圖片引導學生回憶。(汽車站、幼兒園、公共汽車上、電影院、加油站、等)
2)出示“公共場所禁止吸菸”標語,念給學生聽,組織學生討論什麼是公共場所?爲什麼要在公共場所禁菸?吸菸對身體有什麼害處?對環境有什麼害處?請學生結合自己生活經驗講述。
2、瞭解吸菸對身體和環境的危害。
1)出示圖片《吸菸有害健康》提出問題:圖上畫的是什麼?這些畫講一些什麼?
(1)圖片上的人長得怎樣?他爲什麼會咳嗽、生病?學生將自己調查的資料與大家共享,(有吸菸的人牙、衣服、手指怎樣?)
(2)圖上的人被什麼嗆得直流眼淚?阿姨肚子裏的小寶寶爲什麼哭?
(3)學生吸菸的害處:其一,如果吸菸,成績會下降,因爲一旦吸菸上了癮,朝思暮想的都是煙,學習成績如何拔尖?其二,香菸內的尼古丁害處多,對青少年身體健康有極大影響----能引起肺癌等諸多病症;其三,中學生無經濟來源,買菸之錢從何而得?家庭情況好者,尚有零花錢;家庭困窘者,怎麼辦?若不肯戒掉,爲了吸菸,只能另尋出路
(4)吸菸對青少年的危害有哪些
腸吸菸對發育成長中的青少年的健康危害很大,對骨骼發育、神經系統、呼吸系統及生殖系統均有一定程度的影響。
菸草中含有的大量尼古丁對腦神經也有毒害,它會使學生記憶力減退、精神不振、學習成績下降。
中小學生吸菸有什麼害處?
吸菸只是一種習慣,對人體有害無益。研究表明,吸菸時煙霧中有許多有害成分,對人體的呼吸道、心血管、神經系統、消化系統等都有不同程度的傷害。對中小學生來說,吸菸的危害更大
加油站爲什麼發生火災?
知道吸菸容易造成火災。
教師與學生共同小結:吸菸污染環境,使空氣變得渾濁;吸菸既危害自己,又危害別人的身體健康;吸菸容易引起火災,造成財產損失。理解詞語:污染
3、宣傳戒菸:
1)教師:你們家人吸菸嗎?請學生講自己統計的數字告訴大家,教師將數字統計出,讓學生感受目前吸菸的人還是比較多,爲了他和家人健康,應該怎麼辦?(提醒他不要吸菸)還有什麼方法能儘快戒菸?可以發明什麼?(戒菸產品)請學生自己想想可以發明什麼戒菸產品?
2)你知道每年的5月31日是什麼日子?《世界無煙日》,看看別人是怎樣宣傳戒菸的?學生看課件。
3)指導學生每人制作1個“禁止吸菸”的標誌帶回家裏,鼓勵學生人人爭做禁止吸菸的小宣傳員。組織學生畫戒菸宣傳畫。
4、教師小結
衛生部、教育部、國家工商總局、全國愛衛辦4月3日發出通知,要求開展第21個世界無煙日(爲5月31日)活動,積極做好相關控煙履約工作。本次無煙日的主題是“無煙青少年”,口號是“禁止菸草廣告和促銷,確保無煙青春好年華”。
幼兒園世界無煙日教案:香菸先生的遭遇
活動背景
這是一個情境表演香菸先生的遭遇,乍一看來香菸與即將畢業的大班孩子沒有太大的關係,但作爲社會小主人的孩子們,在5月31日世界無煙日到來之際,我覺得可以嘗試着與幼兒談一談香菸的危害。通過平時與我們班幼兒的一些閒聊中,我瞭解幼兒對吸菸會影響人體的健康這方面瞭解較多,所以我在活動設計中要求幼兒不僅要從禁菸標誌認識起,講講吸菸對自己,他人以及社會的危害,並通過讓幼兒製作一些戒菸食品、標誌,樹立初步的環保意識,建立初步的社會責任感。
活動目標
1、瞭解抽菸對人體健康,社會環境的危害。
2、通過認識禁菸標誌,初步感受禁菸的社會意義。
3、通過動手動腦的操作遊戲,發揮幼兒的想象,增強幼兒的環保意識。
活動準備
1、經驗準備:幼兒瞭解吸菸對人體健康的危害,幼兒已有改編歌曲的能力
2、材料準備:大型積木,剪刀,各種材料紙,彩色筆等,視頻轉換儀,禁菸標誌
3、環境準備:在活動室內佈置“電影院”、“超市”、“商場”的場景;幼兒已認識這些漢字,創設寬鬆的教學環境,以便幼兒能坐在地毯上看電視。
活動過程
1、情境表演,引導幼兒認識禁菸標誌。
配班老師扮作香菸先生,自我介紹後走到“電影院”等場景處不敢進,卻遛走了,引導幼兒觀察禁菸標誌的特徵,及爲什麼這些地方會掛上“禁菸標誌”。
(分析:幼兒由情境表演引到認識禁菸標誌,此處把幼兒帶到情境中去,引起了幼兒認識禁菸標誌的興趣)
師:小朋友你們講一講爲什麼“電影院”這些地方會掛上禁菸標誌?
幼:a:吸菸不光危害自己的健康,在這些地方抽香菸的氣味在空氣中也會影響別人。
b:吸菸還會引起火災。
(分析:此處幼兒自然而然把自己已有的知識通過相互討論講了出來,就很自然的過渡到下一個環節,爲下面的討論活動做好鋪墊)
2、幼兒和老師一起討論“吸菸到底有什麼害處師:剛纔小朋友講得很好,所以有了禁菸標誌人們就不能在這些地方吸菸,那麼吸菸到底有什麼害處呢?
幼:a:吸菸危害自己,經常吸菸的人會咳嗽多痰,香菸裏的有害物質會使人生病,甚至得癌症。
b:吸菸的人吐出的煙會飄散在空氣中影響別人,特別是在室內空氣不流通危害更大。
c:吸菸的人一不小心就會引起火災,造成很大的損失。
教師小結:原來吸菸有這麼多的害處,還有一個重要的方面小朋友再想一想,一包香菸多少錢?如果這些錢給我們可以做哪些事呢?
幼兒自由討論後回答:好的幾十塊錢,差的也得幾塊錢,我們可以用這些錢買書,買衣服,買文具用品等等。
(分析:此處先讓幼兒自由討論,教師最後歸納再提升到“經濟”價值這個上面,培養了幼兒探索意識和自己解決問題的能力,此環節也是此次活動的重點所在)
3、教師介紹世界無煙日,並引導幼兒尋找戒菸的方法。
師:世界上許多國家都提出要禁菸,並規定每年的5月31日爲世界無煙日,許多地方出現了無煙商場、無煙列車,處處禁菸,可是那些吸慣了煙的人,總是想吸菸怎麼辦呢?
幼:a:把他關起來,不讓他吸
b:這不行,這樣他會偷偷地吸
c:把生產香菸的廠關悼
d:給他吃糖,把煙藏起來
e:這也不行,他不喜歡吃糖怎麼辦?煙藏起來他還可以再去買呀。
f:買一些戒菸的藥給他吃
g:買一些戒菸食品給他吃(分析:此處幼兒討論激烈,邏輯思維能力得到發展,能想到怎樣解決戒菸問題,這個方法是不是最好的方法,從幼兒的回答中引出了此次活動的難點“想想戒菸的方法及如何動手製作”)
4、遊戲:趕走“壞香菸”昇華禁菸意識情境:香菸先生哭着上場說:“小朋友們都知道了禁菸的好處,想了好多戒菸的方法,我只好去流浪了
師:香菸會給人們帶來這麼多害處,我們小朋友喜歡它嗎?我們唱首歌趕走它吧。
師生共同把歌曲《趕走大狐狸》改編成《趕走壞香菸》進行歌表演(分析:此處利用歌表演把幼兒的情緒推向高潮,使幼兒不但從思想,語言上了解香菸的危害,從行動上也抵禦害人又害己的壞香菸)
5、遊戲“戒菸工廠”的搭建,建立初步的環保意識。
師:我們趕走了香菸先生,既然生產香菸的廠一點兒也不好,乾脆我們來搭建一個戒菸工廠吧。
分組遊戲:
a 組:用大型積木搭建戒菸工廠
b 組:用各種材料剪貼禁菸標誌
c 組:用各種材料製作各種戒菸食品(分析:將幼兒剛獲得的經驗及大家討論的戒菸方法遷移到遊戲中來,幼兒體驗到成功的喜悅,興致很高,同時讓幼兒自主選擇小組活動,充分發揮幼兒的自主性,讓每個幼兒在操作活動中自己的特長和想象都得到充分的發揮)
6、師生共同在園內把生產的禁菸標誌張貼在牆上,把禁菸產品放到娃娃商店裏去賣。師生一起出活動室。
(分析:結束部分把幼兒製作的成品拿出活動室,師生共同張貼和佈置娃娃商店,使幼兒覺得自己的成果有用處,感受遊戲活動的快樂。)
幼兒園世界無煙日教案:吸菸有害健康
活動要求
1、瞭解吸菸對人體及周圍環境的危害。
2、知道公共場所不能吸菸,提高幼兒的環保意識。
活動材料
課件、幼兒做好的調查表。
活動過程
(一)談話導入:認識禁菸標誌出示課件(禁菸的標誌)請幼兒觀看。提問:“這是什麼標誌?”(禁止吸菸的標誌)“這個標誌告訴我們什麼事情?”(不能吸菸)
(二)分析調查表教師請一名幼兒述說自己的調查表:
1、吸菸會使人咳嗽。
2、吸菸會引起肺癌。
3、吸菸會使牙齒變黃。
4、吸菸會引發火災……
(三)有相同調查結果的幼兒舉手,教師統計數字。
(四)請幼兒觀看課件,鞏固吸菸對人體及周圍環境的危害:
(1)咳嗽;
(2)牙齒變黃;
(3)肺癌;
(4)影響下一代;
(5)影響他人;
(6)污染環境;
(7)引發火災
(三)交流分享
1、教師提問:哪些地方不能吸菸,可以貼禁菸標誌?(幼兒討論)
2、教師小結:汽車站、電影院、醫院、幼兒園、公共汽車、加油站等公共場所不能吸菸。
3、向幼兒宣傳世界無煙日:世界上許多國家都提出要禁菸,並規定每年的5月31日爲世界無煙日,許多地方出現了無煙商場、無煙列車,處處禁菸。我們小朋友也可向家人宣傳吸菸的危害,讓他們珍愛自己以及他人的身體、保護環境。
幼兒園世界無煙日教案:禁菸小衛士
活動目標
1、知道新鮮空氣對人們的重要性,瞭解抽菸對人體健康,社會環境的危害。
2、增強幼兒關心、保護環境的意識,激發幼兒爭做環保小衛士。
活動準備
1、經驗準備:幼兒解吸菸對人體健康的危害。
2、材料準備:
教師:棉花、香菸、瓶子;
幼兒:大型積木,剪刀,紙,食品包裝,記號筆,禁菸標誌等。
活動過程
一、通過做實驗,感受空氣的重要性。
1、捏緊鼻子,閉緊嘴巴,說一說有什麼感覺?(不能呼吸感到非常的難受。)
2、深呼吸一次,現在感到怎麼樣?(感受空氣對人的重要性。)
二、感知香菸對人類的危害。
1、出示香菸——“這是什麼?”“你們家有人抽菸嗎?”
2、如果把讓煙污染的空氣吸進後,我們的身體會變成怎麼樣?
3、做實驗:
先在瓶子裏放一團雪白的棉花代表肺,然後把一支點燃的香菸放進瓶子。
4、在等待實驗結果的過程中,請幼兒討論吸菸的危害。
三、教師介紹世界無煙日,並引導幼兒尋找戒菸的方法。
1、世界上許多國家都提出要禁菸,並規定每年的5月31日爲世界無煙日,在許多地方出現了這樣的一個標誌(出示戒菸標誌)你們知道這是什麼意思嗎?
2、很多地方出現了無煙商場、無煙列車,處處禁菸,可是那些吸慣了煙的人,總是想吸菸怎麼辦呢?
3、引導幼兒討論怎樣幫助吸菸的人戒菸。
四、遊戲“禁菸小衛士”,建立初步的環保意識。
(1)既然生產香菸的廠一點兒也不好,乾脆我們來搭建一個戒菸工廠,這個工廠裏專門生產戒菸食品和禁菸標誌。
(2)分組遊戲:a組:用大型積木搭建戒菸工廠。
b組:繪畫禁菸標誌。
c組:用各種材料製作各種戒菸食品。
(3)遊戲“禁菸小衛士”。
(4)抽菸的危害這麼大,如果周圍有人吸菸,我們要怎麼辦呢?
(5)師生共同在園內把生產的禁菸標誌張貼在牆上,把禁菸產品放到娃娃商店裏去賣。師生一起出活動室。
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