【大班蜘蛛織網教案】美術教案《蜘蛛織網》 大班美術織網教案
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大班蜘蛛織網教案,蜘蛛是一種很神奇的動物,它們會利用自己吐出來的絲來捕食,很多幼兒都對蜘蛛充滿了好奇,我們可以讓幼兒自己動手描繪一下蜘蛛結網的過程,便於幼兒更加的瞭解蜘蛛。
教案一:蜘蛛織網
活動目標
1、嘗試運用直、橫、斜線的連接和緊密排列體會線描的美感。
2、在完成繪畫過程中,培養堅持性和獨立自主學習的能力。
環境創設
範例一幅,蜘蛛和蜘蛛織網的圖片幾張,記號筆和油畫棒
重點與難點
引導幼兒如何表現緊密排列線條,體會線描的美感。
活動過程:
一、圖片欣賞,引出活動
出示蜘蛛:這是誰呀?你見過蜘蛛織網嗎?爲什麼要織網?它是怎麼織網的?
出示圖片,引導幼兒觀察認識蜘蛛網的形態。
二、欣賞範例,引導發現
引出:有隻小蜘蛛出示了,媽媽高興地爲寶寶織了一張網,小蜘蛛睡在網裏每天吃着美味的害蟲飛快地長大。
出示範例:猜猜蜘蛛媽媽是怎麼織網的?從哪裏開始?
小蜘蛛也想織一張網,(演示越織越疏)這是飛來一隻蒼蠅,可是它逃脫了。爲什麼蒼蠅會逃脫呢?
小蜘蛛又開始織第二張網,織着織着它感到疲倦就轉起圈來,這是飛來一隻蚊子,看見了說,不好,
這裏有蚊香,連忙逃跑。蚊子爲什麼會把蜘蛛網誤認爲蚊香?
蜘蛛媽媽見了,想幫助小蜘蛛織網,可是小蜘蛛不同意,爲什麼?小蜘蛛究竟該怎樣做?
教師或請幼兒示範。
三、創作和小指揮組一起織網
蜘蛛又開始織第三張網,讓我們大家都來當一次小蜘蛛來織網。
思考先畫蜘蛛還是先畫網。
四、欣賞評價
看看比比哪隻蜘蛛織的網最牢固。
教案二:《蜘蛛結網》
活動目標
1、認識蜘蛛,知道蜘蛛是節肢動物,有吐絲結網的特性。
2、能用科學的態度對待蜘蛛,對蜘蛛不再有害怕和厭惡的情緒。
3、在遊戲中培養幼兒豐富的想象力和創造力。
活動準備
1、課件:各種蜘蛛的幻燈片、蜘蛛結網的動畫。
2、彩條、橡皮筋、毛線、幼兒電腦、水彩筆、白紙。
3、在活動室貼上幼兒活動前自己收集的各種蜘蛛的圖片。
活動過程實錄
1、師帶幼兒進入活動室,請幼兒觀察:今天活動室有什麼特別的地方?(讓幼兒自由觀察貼在牆上的各種蜘蛛的圖片)。
2、 師告訴幼兒:這些圖片都是小朋友們和爸爸、媽媽一起收集的,真能幹!今天老師也收集了許多各種各樣的蜘蛛圖片,請小朋友們來看看。然後展示各種蜘蛛的幻燈片讓幼兒觀看。
3、師請幼兒討論:
(1) 你看到蜘蛛心裏有什麼感覺?
(2) 蜘蛛是我們的朋友嗎?你喜歡它嗎?
4、將幼兒分成兩派:喜歡蜘蛛的坐到一邊,討厭蜘蛛的坐到一邊。
5、請幼兒分組商量:爲什麼喜歡(討厭)蜘蛛?並給自己的小組取名字。
6、請幼兒分組起來論述自己喜歡(討厭)蜘蛛的理由,並鼓勵幼兒用表演的形式來表達自己的想法。
7、師小結:兩組的小朋友都說得很有道理,那蜘蛛到底是不是我們的朋友呢?我們到底該用什麼態度對待它呢?現在就讓我們來看一段關於蜘蛛的小知識吧!
8、展示課件:蜘蛛織網和捕食蚊子的過程。看完後請幼兒討論:
(1)蜘蛛有什麼特殊的本領?蜘蛛織網有什麼作用?蜘蛛吃掉的蚊子是害蟲還是益蟲?
(2) 你對蜘蛛有什麼新的看法?有改變嗎?(幼兒可以重新選擇到哪組)
9、 師小結:蜘蛛有織網的本領,蜘蛛的身體內有毒,但是它的毒是爲了捕捉獵物,如果我們人類不去打擾它,它也不會攻擊我們。而且蜘蛛捕食的昆蟲大多數都是害蟲,所以蜘蛛對我們是有益的。
10、師請幼兒分成正方和反方進行辯論:蜘蛛捕食的大多都是昆蟲,那它自己是不是昆蟲?爲什麼
11、開辯論會:
(1) 幼兒分組討論、商量。
(2) 幼兒分組發言,講出蜘蛛是昆蟲(不是昆蟲)的理由。
12、展示蜘蛛和蚊子的放大圖,師請幼兒觀察它們有什麼不同之處,並請幼兒想一想:蜘蛛是不是和蚊子一樣屬於昆蟲這個大家庭呢?要是昆蟲應該有什麼特徵?蜘蛛它有嗎?要是它沒有,它又是什麼動物呢?
13、 師小結:昆蟲應該具有身體分爲頭、胸、腹三部分,三對足的特徵,但是蜘蛛的身體 、卻只有頭、腹兩部分,而且有四對足,所以蜘蛛不是昆蟲,是節肢動物。
14、請嘉賓給兩組幼兒發小禮物。
15、請幼兒扮成好忙好忙的蜘蛛,自由組合結蜘蛛網:
(1)把彩條擺放在地板上,用線條建構一個想象中的蜘蛛網。
(2)用橡皮筋構成蜘蛛網
(3)在電腦上畫蜘蛛網。
(4)用毛線粘貼蜘蛛網。
12、請幼兒互相參觀同伴的作品,活動結束。
教案三:《蜘蛛織網》
活動目標:
1、學習用脫水畫的方法創作圖畫蜘蛛結網。
2、嘗試學習使用不同的筆、材料(毛筆、水粉顏料)作畫。
3、能自覺有序地取放材料和工具。
活動重點:
學習用脫水畫的方法創作圖畫蜘蛛結網。
活動難點:
能正確運用毛筆均勻地用水粉顏料畫背景色,使畫面更完整。
活動準備:
1、蜘蛛結網圖片。
2、畫紙、蠟筆人手一份;每組一盆水粉顏料、3支毛筆。
活動過程:
1.出示蜘蛛,導出課題。
一陣大風把小蜘蛛的家給吹沒了,沒有了家的小蜘蛛好可憐呀!小朋友願意幫小蜘蛛再造一個家嗎?(願意)那你們知道小蜘蛛是住在哪裏的呀?(蜘蛛網)
2.出示蜘蛛網的圖片,引導幼兒觀察蜘蛛網的外形。
看看,蜘蛛的網是什麼樣子的呢?重點引導幼兒觀察幾條總的軸線和網的分佈方式。
3、出示範畫,探討其所需的材料與方法。
瞧老師已經幫助這隻蜘蛛找到了一個漂亮的家。
請大家仔細看一看,猜一猜是用什麼方法做出來的?
用到了什麼材料?製作的順序是怎樣的?
蜘蛛的網怎麼畫呢?米字形,一圈一圈往裏畫。
梳理小結:先在畫紙中央畫好一隻蜘蛛,接着用蠟筆畫出蜘蛛的家——網,然後選用一種喜歡的水粉顏料均勻地在蜘蛛網上裝飾背景色。注意用毛筆的時候一定要從左往右,均勻地刷,這樣蜘蛛的家纔會更漂亮。
4、佈置任務,幼兒操作。
要求:請小朋友有順序地進行畫畫,取放材料時要安靜。
教師巡迴指導,幫助能力弱的孩子。
5、展示作品,並相互分享自己的想法。
活動延伸:
嘗試用不同的方法及線狀材料爲蜘蛛織網。(材料準備:蜘蛛圖片每組各一、毛線、棉繩、絲帶、紙條等線狀材料若干。)
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