【幼兒園文學活動教案】幼兒園文學作品教案 中班文學作品活動教案
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幼兒園文學活動教案,文學活動對於幼兒來說是一個爲他們打下文學基礎的過程,文學基礎是需要從小來累加的,這對於幼兒以後與人交往會有很大的益處,能夠讓幼兒知道該怎樣表達。
幼兒園文學活動教案:《下雨啦》
活動目標:
1、引導幼兒對下雨天裏小動物的表現產生好奇,萌發幼兒對文學作品的興趣
2、發展幼兒的語言能力和表演能力。
3、 幫助幼兒記住故事主要情節,簡單瞭解幾種小動物在下雨天裏的變化。
活動準備:
故事圖片,小兔、小燕子、青蛙、小魚、螞蟻的活動圖片,幼兒表演的圖片。
活動過程:
一、教師出示背景圖與小兔圖片,以談話方式導入活動。
小朋友你們看這是誰?他要去幹什麼?天氣怎麼樣?發生了什麼事呢?
二、教師有感情講述故事,幼兒欣賞。
1、小兔要去幹什麼?,媽媽說了什麼?
2、小兔在草地上看見了誰?它們都說了些什麼?
三、教師出示圖片在講述一邊故事,幫助幼兒理解故事內容,學習對話部分。
1、小兔走到草地上,看見了誰?小燕子在幹什麼?讓幼兒學說並模仿。
2、青蛙在幹什麼?小魚在幹什麼?讓幼兒捏住鼻孔感受悶得難受。
3、小兔看見螞蟻說了什麼?螞蟻怎麼回答的?
4、小兔跑回家,她對媽媽說:“我知道了”小兔知道什麼了?
5、你有知道什麼了?
四、染幼兒分組來表演故事情節,發展幼兒的語言能力和表演能力。
五、下雨天我們會有什麼感受?那你們還知道下雨天其他的小祕密嗎?我們怎樣纔會知道呢?
教師小結:我們要在日常多看、多問、多想只有這樣我們纔會知道得更多。
六、現在讓我們把知道的小祕密去告訴其他的小朋友好嗎?
幼兒園文學作品教案:《秋天的雨》
活動目標:
1、讓幼兒在欣賞活動中感受與大自然的美,感受秋雨的神奇和大自然的變化,讓幼兒瞭解秋天是一個豐收的季節,動植物在秋季要準備過冬。
2、讓幼兒感受文章的意境美,畫面美,語言美。
3、讓幼兒能積極投入地欣賞文學作品,體驗欣賞的樂趣。
活動準備
1、知識準備:活動前豐富幼兒關於秋天季節特徵的知識。
2、物質準備:《秋天的雨》課件,《秋天的雨》有聲讀物,配樂《秋日私語》
活動過程
(1)導入
1、猜謎語,教師集中幼兒注意力,引出主題。
謎語:千條線,萬條線,落到水中看不見。
小朋友,現在是秋天了,那秋天下的雨是什麼雨啊?教師進一步引導幼兒。"小朋友想不想看看秋雨是什麼樣的,今天我們一起來欣賞下。
(2)基本部分:
1、請幼兒閉上眼睛,教師播放朗誦《秋天的雨》,讓幼兒初步感知作品。
2、欣賞第一,第二段,讓幼兒對秋雨有個更深的認識,重點引導幼兒說出文中出現的植物,顏色。
教師用幻燈片的形式讓幼兒觀察幻燈片上的畫面,並引導幼兒回答問題:"小朋友,你們都看到了什麼植物啊,這些植物都像什麼啊?你們在圖中都看到了什麼顏色啊?"
3、欣賞第三段,讓幼兒感受秋天的氣息。
小朋友,你們知道秋天有味道嗎?秋天的味道是什麼樣的?通話幻燈片形式,引導幼兒回答,回答時教師要儘量讓幼兒用完整的語句表述。
教師繼續引導幼兒:"秋天的雨很甜,很香,聞到這樣的香味,你們的小腳丫是不是被勾住了?你們平常都喜歡什麼樣的食物。若幼兒回答油炸食品類,教師要提醒幼兒少吃。
4、欣賞第四,第五段,引導幼兒感受動植物如何過冬,知道秋天是一個豐收的季節。
"小朋友,我們知道秋雨帶來了很多,那老師要告訴你們秋雨還是一個金色的小喇叭,那你們想想小喇叭會說什麼?引導幼兒根據圖片回答問題,發揮幼兒的想象力。
幼兒回答完後,提出問題:"文中都提到了哪些小動物和植物,它們是怎麼過冬的?"引導幼兒用完整的語句回答。
(3)總結:
小朋友喜歡秋天的雨嗎?在這個美麗的季節,你們快樂嗎?現在我們一起跟着音樂讀一遍。
活動延伸
1、讓幼兒繼續瞭解秋天的變化,瞭解四季,感受大自然的神奇。
2、讓幼兒瞭解動物過冬。
3、讓幼兒試着創編句子。
4、讓幼兒分組表演過冬的樣子,培養幼兒的表演能力。
中班文學作品活動教案:月亮姑娘做衣裳
教學目標:
1、理解故事內容,進一步瞭解月亮的變化過程,知道月亮每天都在變化.
2、學習故事中優美的語言,並根據故事展開豐富的想象.
教學準備:
月亮變化圖4張,衣裳圖3張
紙,剪刀,膠水,蠟筆,記號筆等.
教學過程:
1、談話導入,引出月亮做衣裳的課題.
(1)以猜謎語的形式導入活動.
師:有時圓圓像個盤子,有時彎彎像只船,要問這個是什麼?晚上擡頭向天看.(月亮)
(2)師:冬天到了,天氣冷了,人們都穿上厚厚的衣服.月亮姑娘呀她也覺得很冷,想去做一件衣裳,那你們想想月亮姑娘該做什麼樣的衣裳呀? 幼兒討論
2、結合圖片,分段欣賞故事.
(1) 教師講述第一段
提問:a﹑哎呀,爲什麼裁縫師傅給她做的衣裳會穿不上呢?(因爲她長胖了一點,好象彎彎的鐮刀)
b﹑那該怎麼辦呀? 幼兒回答。
(2)教師講述第二段。
提問:a、這回裁縫師傅給她重新做的衣裳她能穿上嗎?(不能)
b、唉!到底是怎麼回事呀?(月亮姑娘又長胖了,彎彎的像小船)
(3)教師講述第三段。
提問:a、這回月亮姑娘能穿上新衣裳嗎?(不能)爲什麼?(因爲她又像一隻圓盤子了)
b、裁縫師傅會不會再給她做衣裳了?(不會,因爲她的身材量不準)
c、爲什麼她的身材會量不準?(因爲她每天都在變化)
師:今天我們學的這個故事的名字就叫“月亮姑娘做衣裳”。那我們接下來再完整欣賞一遍故事。
3、結合圖片,完整欣賞故事。
提問:月亮姑娘是怎麼變的?(引導幼兒學習月亮變化詞句,如細細的、彎彎的像眉毛,好象彎彎的鐮刀,彎彎的像小船,圓圓的像盤子。
4、給月亮姑娘做衣裳。
(1)師:原來月亮姑娘每天都在變化着,平時呢我們小朋友也可以觀察一下月亮的變化。現在月亮姑娘還沒有穿到合身的衣裳,晚上出來她會冷的呀!如果請你來當一回裁縫師傅,你會給月亮姑娘做一件什麼樣的衣裳?幼兒回答
(2)幼兒製作衣裳,教師指導。
(3)請幼兒介紹自己製作的衣裳。
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