幼兒園老鼠的皮鞋車教案
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1、理解故事內容,學習故事中角色的對話。
2、掌握動詞:踢、聞、提、等,並能用動作來表示。
3、知道在生活中要多開動腦筋,懂得廢物利用的道理。
活動準備:《老鼠的皮鞋車》ppt、小兔、小松鼠、小老鼠的教具。
活動過程:一、兒歌導入,激發興趣。
1、欣賞兒歌《大鞋與小鞋》,引出故事。
師:小朋友都有穿自己的鞋,可是今天老師卻見到一雙鞋子沒有人要,你們想看看這是雙什麼鞋子嗎?
森林裏有一大片草地,可是不知是誰在草地上扔了一個東西。(出示圖一:草地上有一隻舊皮鞋)
(1)這是什麼?在什麼地方?是一隻什麼樣的皮鞋?
(2)如果是你遇到了,你會怎麼樣?(鼓勵幼兒大膽講述自己不同的想法)
2、演示教具,啓發提問,引導幼兒講述。
(1)出示插入教具小兔。
①看,誰來了?
②小兔看見了這隻破皮鞋是怎麼樣的?它說了些什麼,又做了些什麼?引導幼兒仔細觀察小兔的表情,講述小兔的動作,並請幼兒做一做自己體驗"髒"的動作及表情。
(2)出示插入教具小松鼠
①小兔蹦蹦跳跳地走開了,誰又來了?
②小松鼠看見了這隻破皮鞋是怎麼樣的?它說了些什麼,又做了些什麼?引導幼兒仔細觀察小松鼠的表情,講述小松鼠的動作,並請幼兒做一做自己體驗"臭"的動作及表情。
(3)出示插入教具小老鼠
①小松鼠慢悠悠地走開了,這時候誰又來了?
②小老鼠看見了這隻又髒又臭的皮鞋是怎麼想的?它又是怎樣做的?
(4)出示圖二提問:請小朋友說一說,你自己的鞋要是破了會怎麼辦?髒了會怎麼辦?是怎麼弄乾淨的?
①觀察小老鼠是怎樣打扮這隻破皮鞋的,先幹什麼,然後幹什麼,再幹什麼,最後把這隻破皮鞋變成了什麼?(出示圖)
②幫助幼兒用完整的語言整理句子。
(5)出示圖三
師:轉眼間到了秋天,秋天是瓜果豐收的季節。
①小兔喜歡吃什麼?小老鼠開着皮鞋車幫小兔幹了什麼?小兔說了什麼?
②小松鼠喜歡吃什麼?小老鼠開着皮鞋車幫小松鼠幹了什麼?小松鼠又說了些什麼?小兔和小松鼠是一種什麼樣的心理?
二、師示範一遍,幼兒試着用故事中的詞組講故事,教師指導。
三、討論。
(1)爲什麼小老鼠能把又髒又臭的破皮鞋變成一輛皮鞋車呢?
(2)小朋友應該向小老鼠學習什麼呢?
小結:小老鼠是一個既肯開動腦筋又勤快的小動物。有些破舊的東西還可以利用,不要隨便丟掉,我們小朋友也要像小老鼠那樣,做個既聰明又勤快的好孩子。
四、情景表演選熟悉故事的幼兒三名,分角色戴頭飾表演故事情節,能夠在師的引導下,把小動物的主要對話和對待鞋子的不同動作能夠準確表達出來。
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