中班科學珠穆朗瑪峯教案
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1、情感:對於教師拋出的問題,願意積極思考動腦。
2、能力:能用自己的語言或者其他形式表現出珠穆朗瑪峯形成的原因。
3、知識:通過觀察圖片,知道關於珠穆朗瑪峯的知識。
活動準備:圖片準備:珠穆朗瑪峯、魚化石、板塊。
活動過程:一、導入活動
1、教師談話導入,引發幼兒興趣
教師:小朋友,你們知道小魚在哪裏生活嗎?(水裏)
那你們知道有一個山的山頂上也有小魚嗎?
教師小結:這個神奇的地上就是世界上最高的山峯,叫珠穆朗瑪峯,它位於我們國家的西藏自治區,它的高度有8844米,是中國最美,最令人震撼的山峯之一。
二、深入探究珠穆朗瑪峯的奧祕
1、教師出示珠穆朗瑪峯圖片
教師:小朋友們,你們看,珠穆朗瑪峯高高的屹立在山峯之巔,既美麗又神祕,
那你們知道爲什麼珠穆朗瑪峯的山頂會有魚呢?
2、引導幼兒通過觀看魚化石圖片、出示地球板塊圖猜測珠穆朗瑪峯的祕密。
3、教師總結揭示答案。
教師:老師現在來告訴你們答案吧!我們的地球是不斷在運動的,在地球上有很多的板塊,很多的山峯還有城市都在板塊上,我們中國就在這個亞歐板塊上,原來的珠穆朗瑪峯並不是山峯,而是在海里,所以就會有很多的小魚和小蝦,但是因爲地球的運動,板塊和板塊之前會有衝撞,珠穆朗瑪峯在我們的亞歐板塊和印度洋板塊之間,所以經過沖撞,珠穆朗瑪峯就“長高”啦!所以,在珠穆朗瑪峯的山頂會有小魚和小蝦的痕跡。
三、教師帶領幼兒認知板塊運動會產生的其他影響
1、教師拋出問題,引發幼兒思考
教師:小朋友們,那你們知道地球在運動,板塊碰撞還會發生什麼事呢?(地震)
2、幼兒進行猜測和討論。
3、教師小結:地球的運動,板塊的碰撞還會產生地震和火山噴發!
四、延伸活動
1、讓幼兒回家後蒐集一些板塊碰撞出現的現象,比如火山噴發和地震,看一看板塊和板塊之間的擠壓是不是可以造成這樣的現象。
2、在活動區域放一個地球儀,讓幼兒觀察地球上的六大板塊。
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