早教專家 什麼樣的教育方法最有效
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爲了給衆多家長在教育孩子的過程中找到更客觀的教育感覺,不同風格的養育形式,會導致孩子有不同的發展。要培養孩子有愛心,懂得照顧別人,善於與人交往,什麼方法最有效?是講道理?還是哄?還是打罵? 爲什麼同樣的方法有的人用有效,有的人用卻無效?
其實,一種教育方法是否有效,關鍵不在於方法本身,而在於它在什麼樣的親子關係中運用。
有這樣幾種風格的養育,直接決定親子交往的質量,是影響教育效果的神奇“開關”。
1、縱容放任型。
家長特點:無條件的愛孩子,但對孩子沒有任何要求,沒有任何引導,放任自流,卻自認爲是“順其自然”;即便提了要求,也不能堅持讓孩子做到。(遷就、順從、溺愛、哄騙...)
孩子發展狀態:經常一個人瞎玩,由於缺乏指引,不知道一件事自己該不該做,做得到底對不對;在家裏是“小皇帝”,在外馬上就蔫。其實孩子的內心常常焦慮不安,自控能力很差,缺乏進取心和探索精神。(不聽指令、隨意性大、無法無天...)
2、專制霸道型。
家長特點:對孩子控制很嚴,這也不行那也不行,並且要孩子無條件服從自己的各種要求,一旦違反嚴厲懲罰;而且對孩子提的要求更多的是從自己的喜好出發,也很少跟孩子解釋爲什麼;自認爲愛孩子,但從心理角度看,孩子感受不到他們的溫暖和支持。
孩子發展狀態:特別容易形成性格和行爲上的兩面性,焦慮、退縮、不滿、拒絕、對人缺乏信任;同時自己還缺乏自信,沒有安全感,要麼懦弱,要麼有很強的報復心理和攻擊行爲。(主動性弱,畏畏縮縮......)
3、忽略默然型。
家長特點:更多的沉浸在自己的需要中,不關心孩子,也不對孩子提要求。
孩子發展狀態:非常容易產生各種不良的行爲問題,身心都得不到健康發展。
4、平等客觀型。
家長特點:關心孩子、信任孩子、尊重孩子、理解孩子、傾聽孩子,對孩子的需要能作出客觀、合理、敏銳的反應,能給孩子及時貼心的幫助;對孩子提出明確、清晰、具體的要求,這些要求是一個人適應社會所必須的,而不是從父母自身的喜好或情緒出發的;會告訴孩子爲什麼要對他提出要求,同時鼓勵孩子與自己妥當交流。
孩子發展狀態:非常容易形成友善、真誠、合作、自立的品質;有較強的自我控制能力;社會環境的適應性比較好;能愉快而自信地學習。
最後——
專家講解了多年研究和實踐證明的教育步驟和具體應該擁有的心態:
第一,要非常有耐心;
第二,要學會觀察孩子;
第三,用“自由+規矩”的教育形式,根據孩子不同月齡段,把握好不同時期的尺度和分寸;
第四,用平等、尊重、平和的心態對待孩子;
第五,一定要懷抱“與孩子一起共同成長”的願望,改善教育者的慣性思維和不良的潛意識。
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