尹建莉:所謂中學生“叛逆期”是對孩子的妖魔化
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問=孩子媽
答=尹建莉
孩子媽尹老師:
您好。
我是您的讀者,看過您的每一本書,所以對您的教育理念特別認同,因此在教育中遇到問題時,也是第一時間想到向您請教。
我的孩子現在判逆得歷害,幾乎所有能想到的叛逆行爲,他都做了:結交不良同學、早戀、針對老師搞惡作劇……總之隨便哪一條都讓人頭大,他還特別愛玩QQ、手機微信聊天,只要一把手機給他,不管怎麼不高興,立馬陰轉晴,放下一切學習的事情玩兒手機。
不過此前她並沒有發生過這些問題,一切好像都是從班主任找我談話後發生了改變,班主任向我告狀,說孩子威脅班幹部,回家我問孩子,孩子說老師偏向班幹部,“班幹部上課說話不扣分卻給我扣分,憑什麼?我只是去找班幹部評評理,他們就說我威脅他們”,我還是批評了孩子……之後孩子就變得孤僻,沉默寡言,一系列問題越來越嚴重。
我也反思,是不是因爲這兩年有了二寶,對老大關心不夠造成的,孩子也經常說他爸管教太嚴歷,我這個當媽的又嘮叨,他很煩悶。
我現在對孩子的教育感到很迷茫,敬請您的引導。謝謝!
尹建莉孩子媽:
你好。
在你提問當中,其實已經把孩子問題的成因陳述清楚了,也就是孩子的爸爸太嚴厲,而媽媽又太嘮叨,加上他在學校遭遇了不公正的待遇,這些都會對孩子形成不良刺激——要知道,一個嚴厲爸爸,加一個嘮叨的媽媽,這兩種情況足以讓一個孩子走上“叛逆”的道路了。
事實上,孩子從來沒有什麼“叛逆”,只有成長,人們口頭上常說的“叛逆期”,都是對孩子妖魔化的評價,一個沒有受到壓抑的孩子,或者一個沒有遭受錯誤管束的孩子,有什麼必要“叛逆”呢?所以,所有的“叛逆”行爲背後,一定隱藏着家長對孩子的不理解,以及遇到問題時簡單、粗暴的管理。
從你的敘述,我判斷你的孩子現在應該是上初中,其實他還小,有一些所謂的問題都是正常的,你不要着急,從現在開始,我覺得你應該多傾聽孩子的心聲,凡是問問孩子,我們哪裏做得不對?我們應該怎麼改進?反客爲主,讓孩子幫助管理爸媽的情緒,很多時候,只要把關係反轉一下,很多的問題都可以得到解決,你試試着。
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