【節約用水教案幼兒園】節約用水教案中班
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活動目標
1、讓幼兒瞭解國家水資源的現狀,激發幼兒節約用水保護環境的責任心。
2、懂得節約用水不但要從我做起,還要大力宣傳讓每個人都知道。
活動準備
一、知識經驗準備:
1、幼兒通過開展與水相關的主題活動已經瞭解水在生 活中的各種用途,以及水與人類生存密不可分的關係。
2、讓幼兒在家長的引導下觀察記錄生活中浪費水資源的不當行爲,並與家長一起商討一些節約用水的好辦法。
二、物質材料準備:
1、多媒體宣傳片:地球的“渴”望。
2、教師設計好的節水宣傳畫白描圖若干、樣例一份、彩筆、油畫棒若干。
活動過程
一、談話導入活動
1、提問:小朋友們,誰能說說水有哪些用途呢?
幼:可以喝的;可以用來吹泡跑,玩遊戲;可以用來澆花可以用來洗臉、洗腳……
2、提問:如果世界上沒有了水,會怎麼樣呢?
幼:人就沒有水喝就會活不下去了;我們都會很髒沒有水洗澡;小動物也會沒有水喝的,花和樹也會枯死了;世界上就沒有大海了……
二、觀看多媒體宣傳片,請幼兒說說都看見了什麼? 指導語:水有這麼多的用途,而且對人類非常的重要,可是現在我們國家有很多地方都嚴重的缺水,那裏的人們連喝水都很困難了!我們一起來看看吧!(田裏都幹了不能種糧食了、河裏都沒有水、池塘也乾裂了、小朋友在水坑裏舀水……)
三、激發幼兒的同情心,鼓勵幼兒節約用水,從我做起。
指導語:小朋友覺得那裏生活的人們可憐嗎?你們想不想幫助他們呢?我們應該怎麼做呢?
四、請幼兒把與家長討論的生活中節約用水的好辦法拿出來與小夥伴一起分享。
①用洗衣服的水拖地,洗青菜和洗手的水沖廁所或澆花。
②隨時關緊水龍頭,不讓它滴水。
③用洗衣服的水來洗車,洗鞋子。
④洗手的時候水不能開得太大,衝完廁所要關好水龍頭。
⑤下雨的時候可以把雨水用盆和桶接着,存着可以用的。
五、教師提議:
指導語:我們都知道節約用水很重要,但還有很多人不知道怎麼辦?老師自己設計了一個廣告畫,想告訴人們怎樣節約用水,可是我一個人的力量太小了,需要小朋友的幫助!
六、出示宣傳畫樣例,幼兒自由分組、互相合作進行塗色活動,共同製作節約用水的宣傳廣告。
延伸活動:
1、將製作好的節約用水的宣傳廣告貼到幼兒園、社區活動中心、生活區,讓更多的人能看到。
節約用水教案幼兒園:節約用水活動目標
1、讓幼兒認識水的有關性質及水的用途。
2、萌發幼兒節約用水、保護水資源的意識。
3、發展幼兒的觀察和語言表達能力,爲汶河位於家鄉而自豪。
活動準備
1、請家長配合生活中注意節約用水並有意識引導幼兒節約用水。
2、實驗用的小瓶、杯子、顏料、可樂、醋、透明的塑料細軟管。
3、(1)被污染水的掛圖。
(2)正在滴水的自來水管。
(3)河裏的魚、蝦、面臨死亡的掛圖。
(4)課前家長同幼兒參觀汶河。
活動過程
1、引題:
(1)師:你口渴的時候,首先想到了什麼?
(2)你手髒的時候怎麼辦?
(3)你見過什麼地方有水?
2、實驗、示範:
(1)小瓶裏放入顏料,讓幼兒觀察。
(2)杯子裏分別放入醋、水、可樂讓幼兒聞一聞,品嚐一下。
(3)盆子裏的水倒入杯子裏。
3、幼兒分組實驗,得出結論:
(1)水是流動的
(2)水是沒有顏色的
(3)水是透明的
(4)水是無味的
4、師:你們知道水有哪些用途?
幼兒討論總結
(1)日常生活中用水
(2)生產建設中的用水
(3)動植物的用水
(4)發電鍊鐵。
5、(1)師:水分淡水、鹹水兩部分,而淡水的用途非常大,地球上的淡水正在減少,應知道並告訴你周圍的人節約用水。
(2)提問:汶川地震中我們知道失去了多少條生命嗎?
幼兒討論總結:一滴水能夠救活一條至幾條生命,感知動、植物、人都離不開水,知道水的重要性,做到節約用水。
(3)出示掛圖,幼兒觀察:
引導幼兒用完整的語言進行講述。
教師總結:
(1)水被污染成了髒水,髒水可澆花、澆樹、澆稼,而污染了的水沒有處理,裏面有細菌和有毒的物質就成了廢水,全世界每年有很多人因喝了污染的水而生病甚至死亡,水裏的水生物也會受到傷害,所以我們要愛護水資源,不亂扔垃圾。
(2)如果每人每天節約一滴水,十三億人口節約的水將會是一個驚人的數字。
6、製作標誌:
師:爲了提醒人們做到節約用水,請你們幫忙設計一個標誌吧。
活動延伸
遊戲:玩水《流水走迷宮》
幼兒瞭解水的流動與水的形狀會隨着物體的變化而變化。
節約用水教案幼兒園:節約用水,人人有責
活動目標
1、瞭解水與人類的密切關係,萌發保護水資源的情感。
2、能用連貫的語言講述自己的想法。
活動準備
乾枯的花、髒衣服、髒的用具、有關缺水的課件、浪費水的課件、圖片。
活動過程
一、觀察交流分享,導入活動。
1、出示乾枯的花,問幼兒:花兒怎麼了?它缺什麼?幼兒回答後再出示髒衣服、髒的用具,引出水。
2、 鼓勵幼兒大膽表述:你們誰能說一說水有什麼用途?
小結:水的用途可真多呀,植物需要水,動物需要水,我們人更離不開水。
3、想一想:如果有一天要是沒水會怎樣呢?
二、觀看缺水課件,讓幼兒意識到水的重要性。
師:剛纔你們說的都是想象的,就在我們國家的一些地區,發生了嚴重的旱災,就真的沒有水了,你們想看看那裏是個什麼樣子嗎?我們一起來看看吧。
(課件內容:1、長期的乾旱,河裏的水流乾了,魚兒死了;2、“媽媽,我好渴呀,我想喝口水”;3、“老天爺呀,救救我們吧”;4、溫家寶爺爺的眼睛溼潤了,用手撫摸着乾裂的土地,就像撫摸自己的孩子一樣。5、一方有難,八方支援。黨和國家積極的捐資捐物。)小朋友看到這些圖片,你的心情怎麼樣呢?(難過、悲傷、傷心……)三、看浪費水的課件,進一步激發幼兒節約用水的願望。
師:老師的心情和小朋友一樣,也非常的難過,旱區的人們是那樣的渴求水,但老師卻發現我們身邊還有很多浪費水的現象,小朋友有沒有發現呢?(幼兒舉手發言)這是小朋友觀察到的浪費水的現象,現在我們一起來看看老師捕捉到的浪費水的圖片。(幼兒看課件)四、幼兒分組討論節約用水的方法,觀看幼兒節約用水的圖片。
1、你認爲浪費水對嗎?(浪費水的行爲是不對的,如果我們大家都那樣浪費水,有一天我們也會像災區的人們那樣,會被渴死、餓死。)2、你們希望這樣的情況發生嗎?(不希望)那怎樣才能節約用水?你們有什麼好辦法呢?幼兒討論。
(用洗衣服的水拖地,洗青菜和洗手的水沖廁所或澆花;隨時關緊水龍頭,不讓它滴水;用洗衣服的水來洗車,洗鞋子;洗手的時候水不能開得太大,衝完廁所要關好水龍頭;下雨的時候可以把雨水用盆和桶接着,存着可以用的……)3、觀看幼兒節約用水的圖片。
活動延伸:進一步激發節約用水的責任心。
1、設計製作節約用水宣傳員的標誌牌,做節水標誌畫宣傳畫。
2、請小朋友戴上節約用水宣傳員的標誌牌,把自己做的節水標誌和宣傳畫布置起來,呼籲大家積極行動起來:節約用水,人人有責,從我做起,從身邊做起。
節約用水教案幼兒園:做節約用水的好孩子設計意圖
環境保護是我國的基本國策之一。"環境教育"已走進課堂,幼兒教育作爲基礎教育的有機組成部分,幼兒作爲21世紀的主人,有必要讓他們儘早接受環境保護的啓蒙教育。而且今年冬季以來,玉溪氣候乾旱,很長時間都沒有降雨,水資源會越來越貧乏。所以,結合以上這些原因及特點,我設計了這一教學活動《節約用水》。
活動目標
1、知道人類生活和動植物都離不開水。
2、養成節約用水的好習慣,有保護水資源的意識。
活動準備
一盆乾枯的花、一盆水、抹布、錄音機;活動前教師關掉盥洗室的水閘。
活動過程
一、看一看,想一想:
1、請一名在美工區做完手工的幼兒,發現該幼兒手髒了,都是顏色……老師:“那好,待會兒,我們來幫你解決這個問題。”
2、老師:“前幾天下了場雨,把我們班的玻璃都弄髒了,濺上了些泥點,待會兒,我想請位小朋友想個辦法,能不能把玻璃變得像原來一樣清潔呢?”
3、保育員老師搬上一盆打蔫兒的花,問:“小朋友你們看,放了幾天假,咱們班這盆花怎麼變成這樣了,葉子都……(顏色怎樣,請幼兒上來摸土的感覺)”幼兒:“好像生病了,快死了。”老師:“那我們快幫幫它,把它救活吧!”
4、老師請三個小朋友分別去完成那三個任務,想個辦法把問題解決(引導幼兒去用水解決,並發現水沒有了。)
二、說一說,聽一聽。
1、教師首先表現出很着急(表情、動作),引導啓發幼兒,想想爲什麼水沒有了?可能是流乾了!
2、教師問保育老師:“您知道爲什麼沒有水了嗎?”保:“哦,關於這件事呀!早晨來園時我看到水管滴答、滴答地漏,足足漏滿了一盆,而且小水滴還跟我說了許多話呢!”教師:“說的是什麼呢?小朋友你們想不想知道呀?”(想……)保:“那好,現在就請小朋友聽一聽我和小水滴之間的一些對話吧!”(出示一盆水、放錄音)
3、教師:“哦,原來是這樣呀!”提問:
1)爲什麼沒有水了?
2)這盆水是從哪來的?
3)你們看小水滴這麼的生氣、傷心,我們怎麼才能讓小水滴不傷心,不生氣呢?(啓發幼兒做錯事後應該怎樣,並表示不再浪費水了,要節約用水)
三、做一做,試一試。
1、啓發幼兒用滴漏的那盆水把剛纔沒水無法做的事做完,談一談感受,強化節約用水保護水資源的意識。
2、討論:
1)在平時如何做節約用水的好孩子?
2)我們班小朋友都懂得要節約用水了,那麼我想請你們回家後想個好辦法,讓全國的小朋友都像你們一樣做節約用水的好孩子。
3、打開水閘,老師:“剛纔我們也向小水滴道歉,並且保證以後要節約用水,不再浪費了,小水滴應該不會傷心了,是不是已經原諒我們了呢?現在我們去盥洗室找一找水吧”
活動效果反思:通過情景表演來設計問題情景,大大提高了幼兒參與活動的興趣,幼兒積極參加討論。但是部分幼兒對該方面問題的接觸較少,需要繼續進行更多的教育和培養,引起幼兒節約用水的主動意識。
節約用水教案幼兒園:節約用水,從我做起
活動目標
1、讓幼兒瞭解國家水資源的現狀,激發幼兒節約用水保護環境的責任心。
2、懂得節約用水不但要從我做起,還要大力宣傳讓每個人都知道。
活動準備
一、知識經驗準備:
1、幼兒通過開展與水相關的主題活動已經瞭解水在生活中的各種用途,以及水與人類生存密不可分的關係。
2、讓幼兒在家長的引導下觀察記錄生活中浪費水資源的不當行爲,並與家長一起商討一些節約用水的好辦法。
二、物質材料準備:
1、多媒體宣傳片:地球的“渴”望。
2、教師設計好的節水宣傳畫白描圖若干、樣例一份、彩筆、油畫棒若干。
活動過程
一、談話導入活動
1、提問:小朋友們,誰能說說水有哪些用途呢?
幼:可以喝的;可以用來吹泡跑,玩遊戲;可以用來澆花可以用來洗臉、洗腳……
2、提問:如果世界上沒有了水,會怎麼樣呢?
幼:人就沒有水喝就會活不下去了;我們都會很髒沒有水洗澡;小動物也會沒有水喝的,花和樹也會枯死了;世界上就沒有大海了……
二、觀看多媒體宣傳片,請幼兒說說都看見了什麼?
指導語:水有這麼多的用途,而且對人類非常的重要,可是現在我們國家有很多地方都嚴重的缺水,那裏的人們連喝水都很困難了!我們一起來看看吧!(田裏都幹了不能種糧食了、河裏都沒有水、池塘也乾裂了、小朋友在水坑裏舀水……)
三、激發幼兒的同情心,鼓勵幼兒節約用水,從我做起。
指導語:小朋友覺得那裏生活的人們可憐嗎?你們想不想幫助他們呢?我們應該怎麼做呢?
四、請幼兒把與家長討論的生活中節約用水的好辦法拿出來與小夥伴一起分享。
①用洗衣服的水拖地,洗青菜和洗手的水沖廁所或澆花。
②隨時關緊水龍頭,不讓它滴水。
③用洗衣服的水來洗車,洗鞋子。
④洗手的時候水不能開得太大,衝完廁所要關好水龍頭。
⑤下雨的時候可以把雨水用盆和桶接着,存着可以用的。
……
五、教師提議:
指導語:我們都知道節約用水很重要,但還有很多人不知道怎麼辦?老師自己設計了一個廣告畫,想告訴人們怎樣節約用水,可是我一個人的力量太小了,需要小朋友的幫助!
六、出示宣傳畫樣例,幼兒自由分組、互相合作進行塗色活動,共同製作節約用水的宣傳廣告。
延伸活動:
1、將製作好的節約用水的宣傳廣告貼到幼兒園、社區活動中心、生活區,讓更多的人能看到。
2、請幼兒與家長自由設計製作一些小的節約用水的標誌,貼在教室和家裏有水的地方,提醒別人注意節約用水。
節約用水教案幼兒園:節約用水活動目標
1、讓幼兒認識水的有關性質及用途
2、讓幼兒萌發節約用水、保護水資源的意識
3、讓幼兒在創作中體驗成功的樂趣
活動準備
純淨水、電子圖片(乾旱缺水、地球、沙漠、節水圖標)
活動過程
1、謎語導入
師:學前班的小朋友,小馬老師聽說你們特別棒,會猜
好多的謎語,所以今天小馬老師也給你們帶來了一個有趣的謎語,小朋友們來猜一猜,看誰是最聰明的小寶貝。
(用手拿不起,用刀劈不開,煮飯和洗衣,都得請他來。——水)
師:小朋友太聰明瞭,一猜就知道謎底是水。那水是什麼樣的,誰來說一說?(拿一杯純淨水讓小朋友觀察)
師:小朋友們說的真好,水是沒有顏色、沒有味道、透明的一種液體。並且我們的生活中每天都離不開水,我們能用水來做許多的事情,它有許多的用途,那小朋友現在互相討論一下水都有哪些用途?互相說一說,然後把你們知道的用途告訴老師。
幼:喝水、洗臉、刷牙、洗澡、洗腳、做飯、洗菜、洗碗、拖地、澆花……
師:哇,水有這麼多的用途,在我們生活中這麼重要,那我們生活中能不能離開水呢?沒有了水會發生什麼事情呢?
(給幼兒展示乾旱缺水,羣衆排隊取水、土地乾裂、禾苗枯死圖片)
師:這是怎麼了,發生了什麼事情?那爲什麼會這樣呢?
幼:土地裂開了,禾苗枯死了,人們沒有水喝了
師:那爲什麼會這樣呢?
幼:沒有水
師:那你們知道我們生活的地球上到底有多少水嗎?現在我們一起來看張圖片(展示地球、沙漠圖片)
師:地球上藍色的都是海洋,黃色和綠色的事陸地。那這樣是不是說明我們就有用不完的說呢?在回答老師問題之前,先來觀察一下這兩杯水有什麼不同,再來嚐嚐這兩杯水。
(一杯白開水、一杯濃鹽水給兩組小朋友品嚐)
幼:(嘗白開水)和平時的水一樣
(嘗濃鹽水)很鹹,不好喝
師:我們地球上的水,多數是海水,但是鹽濃度太高我們不能直接飲用,我們能喝的是淡水,也就是我們平時喝的水。但是就這些僅有的淡水,好多還被人們污染了。我們來看這些圖片,這些誰還能再喝嗎?(水污染圖片)
幼:不能,水被污染了,水都髒了,不能喝了,小鳥、魚、蝦都死了。
師:淡水被污染了就成了髒水,就不能再喝了。而且被污染的水裏遊好多的細菌和有毒物質,水裏的小動物也會受到傷害,所以我們要怎麼做?
幼:節約用水,保護誰資源,不往水裏亂扔垃圾。
師:對,說的很正確,既然我們地球上的淡水資源有限,那我們在日常生活中應該怎麼做呢??
幼:節約用水,保護水
師:那我們平時怎麼做才能節約用水呢??
幼:洗手時把水龍頭開小、在幼兒園不玩水、養魚的水澆花……
師:小朋友們說的太好了,想到了這麼多節約用水的辦法。但是如果別人忘記了去節約用水,我們應該怎麼去提醒他們呢??
幼:做節水標誌
師:說的太好了,那我們現在一起來 做節約用水標誌來提醒大家都來節約用水把!
活動反思
在開展節約用水活動中,幼兒興趣比較濃厚,這個問題貼近幼兒實際生活,通過看圖片知道水的用途有很多,植物需要水,動物需要水,我們人也需要水,沒有水我們沒辦法生存,讓幼兒知道浪費水是不可以的,如果每個人都浪費水、污染水,有一天我們就會渴死、餓死,激發幼兒節約用水的願望。但設計的課堂容量大,牽扯的知識點多,因而導致在教學過程中有趕的現象。在上課時教師語速過快,對學生的評價語言不夠豐富,表情不夠豐富,與幼兒互動時親和力不足,在以後教學過程中徐注意改進。
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