大班塗塗畫畫教案

活動目標：

1、初步認識繪畫工具油畫棒，嘗試用油畫棒塗鴉。

2、學習抓握油畫棒的正確方法。

3、激發對繪畫的興趣。

活動準備：

油畫棒若干 白紙每人一張活動過程：

4、老師隨意繪畫，幼兒觀察，激發興趣。

小朋友，今天老師帶來了一支會跳舞的筆寶寶，你們看：

師用油畫棒隨意地畫出小雞、小花、小草等，幼兒觀察，激發興趣。

畫完，讓幼兒筆寶寶跳呀跳，跳出了什麼東西?

你們想讓筆寶寶學跳舞嗎?

5、交代塗鴉要求，幼兒學習握筆。

筆寶寶說：小朋友，要想讓我們跳舞，必須先學會握筆，你看，筆應該這樣握。

幼兒練習握筆。

筆寶寶：我只喜歡在白紙上跳舞，不喜歡在桌子上亂跳。如果在桌子上亂跳會把桌子弄髒的，這樣，你們的桌子就會變髒。

6、幼兒塗鴉練習，老師觀察指導。

幼兒塗鴉練習，看看你的筆寶寶跳的什麼舞?

幼兒作畫，老師觀察指導，提醒幼兒正確的繪畫姿勢、方法。

7、展覽幼兒作品，互相欣賞。

組織幼兒欣賞，說說筆寶寶跳的是什麼舞?

三。兒園小班塗鴉教案目標1、描述自己畫的什麼2、嘗試用粉筆在戶外空地上塗鴉。

3、談談小朋友都畫了什麼幼兒園小班塗鴉教案過程1、帶幼兒在園內觀察幼兒園的景物。

2、幼兒自由塗鴉。

3、欣賞塗鴉作品。

小班塗鴉教案建議1、用粉筆畫畫要提醒幼兒拿粉筆的手不能揉眼睛。

2、平時注意培養不亂畫的習慣，在指定的地方畫。

3、給孩子創造一個寬鬆的繪畫環境4、要有明確的活動意識，就是爲了孩子塗鴉，並且在適當的地方塗鴉。

【活動目標】

1、用比較的方法認識橢圓形和半圓形。

2、能通過身體造型進一步瞭解橢圓形和半圓形。

【活動準備】

1、圓形、半圓形、橢圓形貼絨教具各一。

2、直徑相等的圓形、半圓形、橢圓形紙每人一張，放入每組的小筐內。

3、畫有各種圖形的材料《塗圖形》，幼兒人手一份，水彩筆。

4、三種形狀的硬紙每人一份。

【活動過程】

一、認識橢圓形。

1、整理隊伍，放音樂，〈火車鑽山洞〉進入教室。

2、師幼問好，談話：圖形寶寶，他們想跟你們交朋友。”教師出示圓形和橢圓形擬人化教具，讓幼兒找出圓形、橢圓形。並引導幼兒說出平時在日常生活中見過有那些物體像圓形？（幼兒回答：輪胎、車輪、方向盤、大西瓜等）哪些東西像橢圓形？（幼兒回答：嘴巴、芒果、雞蛋等）

3、幼兒在桌上的筐中找出圓形和橢圓形進行比較，說說兩種形狀有什麼不一樣。

4、教師啓發幼兒交流經驗，談談自己的發現。（幼兒發現：這兩個圖形一個長一個短，一個扁扁的一個胖胖的等）

5、教師示範，啓發幼兒用上下對摺、左右對摺的方法，觀察比較兩個圖形，知道圓形兩條摺痕一樣長，橢圓形兩條摺痕不一樣長。幼兒同教師一起操作。

6、談話：“孩子們，你們認識了圓形、和橢圓形，能用身體來“塑造”橢圓形嗎？”（幼兒在教師得引導下用身體塑造橢圓形，如：蹲在地上，上部身體儘量橫向拉開， 使 身體看上去像橢圓形等。

7、教師啓發幼兒想出儘量多的辦法來，如有需要，可以找其他夥伴合作表現。

二、認識半圓形。

1、出示“半圓形寶寶”教具。談話：“瞧，還有一個圖形寶寶呢，它已經等不及了，它的名字叫什麼？這是什麼形狀？（幼兒回答：半圓形。）

2、師：孩子們，你們再從自己的小組的筐中找出半圓形並與圓形進行比較，它們有什麼不一樣？

幼：幼兒知道半圓形是圓形的一半，兩個半圓形就是一個圓形。

3、啓發幼兒交流比較中的發現，知道半圓形只有圓形的一半。

4、師：引導幼兒用身體來“塑造”半圓形。

幼：身體下蹲，雙臂在頭頂搭成拱形狀，幼兒想出其他表現方法來。

5、師：孩子們，圖形寶寶光顧着跟你們玩了，忘記回家了，圖形媽媽等不及了，你們可以把圖形寶寶送回自己的回家嗎？

幼：幼兒把自己小組的圖形送回家。

三、給圓形塗色。

1、師：老師知道你們是樂於助人的好孩子，你們能幫它們也土上漂亮的顏色 嗎?

2、教師出示畫有各種圖形的材料。並提出要求：給圖形分好類，一種圖形塗一種顏色。

3、幼：在活動材料的畫面上找出圓形、半圓形、橢圓形，並用三種不同的顏色的筆塗色區分。

4、幼兒塗色，教師做指導。

四、遊戲：有趣的圖形

1、師：你們都很能幹，給圖形寶寶塗上了漂亮的顏色，它們可高興了，他們還想跟你們做遊戲呢？

幼：幼兒非常願意。

2、教師講解遊戲規則與要求：幼兒手拉手，圍成圓圈，進行行進跑，教師敲小鈴，鈴聲停止，教師出示圖形牌，幼兒以最快的速度，跑到場地中央相應的幾何圖形那裏。遊戲反覆進行。

結束部分：幼兒聽音樂出活動室，把遊戲叫交給其他班的好朋友。

【活動延伸】

在日常生活中引導幼兒找找周圍環境中像圓形、橢圓形、半圓形的物體。

教案三：漂亮的房子

活動目標：

1、豐富幼兒的色彩觀，提高其繪畫水平。

2、在線條結構的房子上進行塗色，色彩搭配美觀。

活動準備：

1、課件：圖片-洋房

2、塗色-房屋

活動過程：

1、出示圖片—洋房

與幼兒一同觀察並分析結構，以及色彩的搭配。

2、指導幼兒學習選用鮮亮的色彩進行搭配塗色，重點示範色彩漸變。

3、幼兒動手作畫，教師巡迴指導

糾正幼兒不正確的繪畫姿勢和握筆方法。

指導幼兒在塗背景色的時候將油畫棒壓平，按照一個方向進行塗色。

最後可以再完整的勾畫一遍輪廓，使畫面更清晰。

4、房屋博覽會

幼兒作品展覽，探討那座房子漂亮，說說理由。

5、表揚幼兒在作畫過程中的良好習慣，對完成較好的作品進行適當點評。