託班好玩的肥皂教案
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活動目標
1、培養幼兒用肥皂洗手的良好衛生習慣。
2、通過幼兒的自主探索活動,使幼兒知道肥皂的外形特徵及用途。
活動準備
各式各樣的肥皂及肥皂盒若干;各種舊玩具、舊手絹等;吹泡泡玩具瓶(與幼兒人數相等);“我愛洗澡”音樂及磁帶、錄音機;盛玩具的小筐若干;乾淨毛巾(與幼兒人數相等)、盛水的大水盆六個,小方布一塊,剪好的小紅星若干。
活動過程
1、《我愛洗澡》音樂,老師與幼兒做動作進入活動室。
(1)老師吹泡泡引起幼兒興趣。
(2)出示肥皂並請幼兒描述。(請幼兒自由發言)
(3)出示多種多樣的肥皂,讓幼兒觀摩。老師引導幼兒觀察肥皂形狀、顏色、氣味,並用手摸摸,說出感覺。(幼兒分別發表自己的意見)
2、幼兒自由玩肥皂、髒玩具等,老師引導幼兒尋找肥皂的小祕密。(幼兒在玩中發現肥皂的小祕密:用手搓能產生泡沫,能溶在水裏、能使髒東西變乾淨……)。引導幼兒大膽講述自己的發現,老師適時獎勵。
3、引導幼兒正確用肥皂洗手,教育幼兒講衛生。
老師:孩子們,誰來告訴我你平時是怎麼樣洗手的?幼兒講述自己洗手的方法。老師:“想想怎麼樣才能把我們的小手洗的更乾淨?”(與幼兒邊念兒歌邊洗手)
4、幼兒自由吹泡泡,結束活動。
活動延伸
把各種玩具用清水沖洗乾淨
教案二:好玩的肥皂活動目標:
1、能運用各種感官感知肥皂的主要特徵,瞭解肥皂的基本用途。
2、樂於參與活動,能大膽表述自己的發現。
3、在遊戲中體驗成功的喜悅。
活動準備:
形狀、顏色、氣味不同的肥皂若干,盛水臉盆4只,吸管若干根,擦手毛巾。
活動過程:
一、幼兒感知各種各樣的肥皂,說說自己的發現。
1、 寶寶們看,老師這裏有一隻神祕的盒子,盒子裏有一樣東西,猜猜看會是什麼呢?
(1)讓幼兒猜一猜,摸一模,聞一聞。
(2)原來是肥皂寶寶,請一幼兒把肥皂寶寶請出來。
2、老師這裏還有許多的肥皂寶寶,我們也趕快把它們請出來吧。幼兒來桌子邊圍着一起喊:肥皂寶寶,請出來!(老師打開蓋布)
(1)哇,這麼多的肥皂寶寶呀,請你們每人挑一塊你自己喜歡的肥皂寶寶,拿在手中仔細看一看、摸一摸、聞一聞,說說你的肥皂寶寶是什麼樣子的?
先與旁邊小朋友互相講一講,再請小朋友來告訴大家。
(2)教師小結:這麼多肥皂寶寶是不是一樣的?什麼不一樣?(有各種形狀、各種顏色、聞起來有的香味,有的藥味。)
二、說說肥皂的用途。
1、 那你們在什麼地方也見過肥皂寶寶?
2、肥皂寶寶是用來幹什麼的呢?它有什麼用?
什麼時候要洗手(在飯前便後、手髒)、洗澡(保護皮膚)、洗衣服(乾淨、香)等
3、教師小結:肥皂的用處。
三、感知肥皂遇水後的變化。
老師告訴你們一個小祕密,肥皂寶寶有一個好朋友,你們知道它是誰嗎?(水)他們經常在一起玩遊戲,你們想一想跟肥皂寶寶和水一起來玩玩?(先把袖口捲起來)
1、老師提出要求:看一看,肥皂在水裏會有什麼變化?你發現了什麼,把你的發現告訴大家。
2、幼兒操作:引導幼兒在玩中發現肥皂的小祕密:發現很滑、用手搓能產生泡沫,能溶在水裏。
3、把肥皂放在筐中,到一邊去把小手洗一下,然後用毛巾把小手擦乾。再過來告訴大家你的發現。
(1)肥皂在水中摸起來有什麼感覺?(滑滑的)
(2)小手搓一搓會發現什麼?(泡泡)
(3)剛纔的水是沒有顏色的,現在呢?(溶在水中,水變白了,就叫肥皂水。)
四、“吹泡泡”遊戲
肥皂水也有好朋友,寶寶們看,這是什麼?(吸管)吸管有什麼用?吸管想跟這肥皂水來玩一玩,可以怎麼玩?(教師強調吹)
五、延伸活動
到太陽下玩吹泡泡的遊戲,會有什麼發現呢?
教案三:《好玩的肥皂》
活動目標:
1、讓幼兒在實踐中感知肥皂的主要特徵,瞭解肥皂基本用途和使用方法。
2、樂於參與活動,能大膽表述自己的發現
3、體驗成功帶來的樂趣。
活動準備:
髒手帕一塊、水四盆、大肥皂1塊、小肥皂若干。
活動過程:
一、出示髒手帕,引起幼兒注意。
提問:
這塊手帕乾淨嗎?(不乾淨)手帕髒了怎麼辦?(要放在水裏洗一洗)
是不是放在水裏洗一下就乾淨了呢?教師邊問邊把手帕放在水裏搓一下,然後拿出來給小朋友看:手帕洗乾淨了嗎?(啓發幼兒觀察手帕病沒洗乾淨。)
教師接着問:那怎麼辦呢?(啓發幼兒講述要在手帕上擦點肥皂。)
二、教師進行操作,引導幼兒觀察手帕怎麼幹淨的。
教師拿出一塊乾肥皁在手帕上擦了幾下,可肥皂擦不上去。(引導幼兒講出肥皂要沾些水。)
教師在肥皂上沾了一點水,擦在手帕上,說:請小朋友看看,現在手帕洗乾淨了嗎?(如果幼兒說:“還要搓一搓,搓出泡沫後再放到水裏洗,手帕就會洗乾淨了。”教師可按照幼兒說的,搓出泡沫,然後放在清水裏洗淨,再拿出來給幼兒看,幼兒會發現手帕已變乾淨了。)
三、向幼兒介紹肥皂的性質、用途和使用方法。
教師作啓發性提問:手帕上的髒東西到哪兒去了?(引導幼兒觀察髒東西到水裏去了。)
髒東西怎麼會到水裏去了呢?回答後讓每個幼兒用手指觸摸沾上肥皂是怎麼樣的。(又粘又滑)
教師小結:肥皂碰到水後,就變得又粘又滑了。擦在手帕上,經過揉搓就會產生泡沫,手帕上的髒東西就被粘住帶到水裏去,所以手帕就變乾淨了,而盆裏的水卻變髒了。
教師讓每個幼兒按照洗手帕的方法把自己的手洗乾淨,先把手弄溼,擦上肥皂,雙手互搓,搓出泡沫後,再放在清水裏邊搓邊洗。通過洗手的練習,使幼兒懂得肥皂的性質(遇水後粘滑,搓動時有泡沫)和用途,並學會了正確使用肥皂的方法。
教師做小實驗:把一小塊肥皂浸在熱水裏,讓幼兒觀察肥皂塊漸漸變小,直到變成肥皂水,使幼兒懂得肥皂會溶解於水的特點。
四、複習歌曲《肥皂泡》。
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