小班美術櫻桃教案
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活動目標
1、學習用一筆點轉的方法畫櫻桃。
2、耐心添畫細節,合理佈局。
3、樂意評價同伴的作品。
活動準備
1、幼兒有用毛筆畫圓的基礎。
2、櫻桃實物及範畫。
3、國畫工具材料。
活動過程
1、出示櫻桃實物,引導幼兒觀察櫻桃的外形特徵。
教師:你們看,這是什麼水果?櫻桃是什麼形狀的?什麼顏色的?
2、教師出示範畫,引導幼兒討論畫法。
(1)教師:你們覺得這個圓應該怎麼畫?(幼兒回憶、探索小圓的多種畫法,教師提煉總結)
(2)教師:怎樣才能又快又好地畫出小圓呢?你們是用什麼方法畫的?你們覺得哪種方法最簡單?
(3)教師小結:以前我們學過用點畫的方法畫圓,兩筆畫圓,今天我們要學習一種新的畫圓方法——一筆點轉法。
3、幼兒創作,教師指導。
基本畫法:用大白雲蘸赭紅色在紙上一筆點轉出球體;用小勾線筆蘸濃墨,中鋒勾櫻桃柄、點果臍(注意櫻桃柄的方向要有變化);若畫面中有很多櫻桃,應適當注意疏密關係。
4、幼兒互相欣賞作品並發表評價意見。
教師:你喜歡哪一幅畫,爲什麼?
教案二:《櫻桃熟了》教學目標:
1、學習用拓印的方法作畫。
2、樂於參與活動,體驗用不同工具材料繪畫的樂趣。
教學準備:
1、16開正方形宣紙;紅、黑、羣青顏料若干;胡蘿蔔若干;棉籤若干;抹布若干。
2、範畫一張、電視機、視頻儀;ppt圖片,電腦;黑板、吸鐵石。
教學過程:
一、介紹材料,示範拓印。
1、看,老師帶了什麼?(胡蘿蔔),今天啊,老師想用胡蘿蔔來畫畫,畫在這張很薄很薄的紙上,你們見過嗎?這張紙叫做宣紙。那怎麼畫呢?你們看仔細嘍。
2、示範用胡蘿蔔進行拓印。
用手捏着胡蘿蔔的上面,讓它跟紅顏色的顏料親親臉,再輕輕的跟宣紙親一親,宣紙很薄,印的時候輕輕的,就像媽媽親我們一樣留下了口紅印,一個一個又一個,有的像兩個好朋友在一起,有的是一個一個單獨的正在找好朋友。
幼兒活動。
1、觀察材料。
2、觀察教師的示範。
直接出示實物,激發幼兒參與活動的興趣。教師的示範,使孩子獲得美感。
二、指導幼兒學習用胡蘿蔔拓印。
1、你們想去試一試嗎?宣紙很薄,一定要輕輕地拿,輕輕地印。手髒了可以在抹布上擦一擦。
2、幫助能力弱的幼兒,鼓勵引導。
用胡蘿蔔在宣紙上拓印。
幼兒嘗試用新材料進行美術活動,學習拓印,體驗樂趣。
三、指導幼兒想象、添加。
1、 小朋友們都完成了,猜猜看,這一個個的圓寶寶是什麼呢?
2、出示櫻桃的圖片,引導幼兒觀察櫻桃。
看,圓寶寶是什麼?櫻桃長什麼樣啊?(紅紅的圓圓的,有細細長長的小辮子是它的柄,還有一點小小的肚躋眼長在柄的對面。)
3、用棉籤示範添畫柄及袛。
1)柄可以畫在上面、下面,左面、右邊都可以,要細細的。肚臍眼要畫在柄的對面,一點點,很小的。
2)顏料蘸少一點。
4、教師巡迴指導。
5、添加盤子。
1)今天還有客人老師來了,我們請客人品嚐櫻桃吧,先把櫻桃裝在盆子裏,好嗎?
2)教師示範用棉籤蘸羣青顏料畫大半個盆子:棉籤在羣青顏料裏蘸一蘸,把櫻桃全裝進去吧,稍微粗一點,再給它裏面畫條細的邊裝飾一下吧。
1、學習添加櫻桃的柄和袛。
2、學習添畫盤子。
幼兒活動
1、通過孩子的觀察,得出接下來添畫的內容,有助於孩子完成自由添畫。
2、創設情境使孩子添畫盤子,能激發幼兒作畫的興趣,使孩子積極投入於作畫活動中。
四、展示作品,交流評價。
你喜歡哪一盤櫻桃,爲什麼喜歡?
說說最喜歡說誰畫的櫻桃。
教案三:《盤子裏的櫻桃》
活動目標:
1、用繞圈團圓的方法在盤子裏添畫櫻桃。
2、用“小尾巴”的變化表現櫻桃的不同形態。
活動準備:
初步接觸過繞圈團圓的方法、添畫材料人手一份、大圓桌背景、小動物頭像、蠟筆。
活動過程:
一、以小松鼠過生日請客導入主題,引起興趣。
T:小松鼠的生日,請了好多朋友一起吃飯慶祝,看看請來了誰?(出示動物圖片,或讓聽動物聲音猜一猜)
T:數數請了幾個朋友。
二、以小松鼠上菜練習添畫櫻桃。
1、 在盤子裏裝櫻桃(練習鞏固)
T:上菜。出示畫有兩隻櫻桃的盤子。
T:只櫻桃夠吃嗎?
(1)、用繞圈團圓的方法畫櫻桃
兒歌:
小櫻桃,紅又紅,一圈一圈又一圈;小櫻桃,長啊長,小櫻桃長成了大櫻桃。
個別幼兒操作,其他幼兒念兒歌
(2)、利用“小尾巴”的方向決定櫻桃的不同姿態。
小尾巴,長又長,好朋友們手拉手,翻翻跟頭,彎彎腰,累了躺下睡一覺。
2、我喜歡的櫻桃
T:幫小松鼠給朋友送上美味的櫻桃。
要求:在盤子裏裝上各種大小、姿態的櫻桃。
幼兒操作,教師巡迴指導
(部分速度快的孩子可以鼓勵他們用繞圈的方法裝飾盤子周圍,或衍生到區角活動中)
環節價值分析
嘗試用“小尾巴”的變化表現櫻桃的不同形態。(站、跳、手拉手、躺等)
三、鼓勵孩子們將櫻桃送上“餐桌”,對小松鼠說:生日快樂!
T:比一比誰的櫻桃畫得最開心、動作最多。
櫻桃有沒有美白的效果 怎麼吃櫻桃能美白
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