中班美術圈圈畫教案
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活動目標:
1、幼兒在圓形上聯想出多種物體,並通過添畫表現其主要特徵,激發想象力。
2、幼兒能主動參與創編活動,用連貫的語言大膽地表達自己的想法,發展語言,豐富聯想。
3、幼兒在活動中充分體驗創作的快樂。
活動準備:PPT圖片
活動過程:
一、談話導入,啓發幼兒對圓圈進行初步想象。
1、出示圓圈,幼兒進行想象。
師:今天老師帶來了什麼?
幼:好多圈圈
師:這些圈圈看上去像什麼?
幼:蚊香、0……
二、對圈圈想象並添畫,嘗試用語言進行說明。
1、出示變化的圈圈,幼兒進行講述
師:我的這些圈圈會變魔術。(、教案、出自:屈老師、教案網、)你們相信嗎?聽我念咒語:變變變,圈圈變成……
幼:圈圈變成了太陽。
師:圈圈是怎麼變成太陽的呢?
幼:在圈圈周圍畫上直線。
師:小朋友說的真棒,接下來我們一起唸咒語。看看它們還能變出什麼?
(變出五次。)
師小結:原來只要給圈圈添不同的圖案,圈圈就可以變成許多不同的東西呢。
師:小朋友,你們想不想也給圈圈變個魔術?你會讓圈圈變成什麼?怎麼變?
幼兒自由想象並講述。
師:小朋友的想法真不錯,現在我請小朋友們也來當一回魔術師,把你想要把圈圈變的圖案畫在紙上。
三、幼兒操作,教師巡迴指導。
1、交代要求:先想想你要把圈圈畫成什麼,想好之後再進行添畫。
2、幼兒進行添畫,教師巡迴指導。(背景音樂)
3、鼓勵能力強的幼兒多畫一些圓圓進行組合、想象、添畫。
4、用語言提示、啓發能力差的幼兒想象、添畫。
四、作品展示,幼兒介紹作品。
1、展示作品,讓小朋友猜猜畫的什麼,並請畫的小朋友介紹怎麼畫的。
教案二:圈圈畫活動目標:
1、結合散步情境,表現彎曲、環繞、流暢的線條,體驗線條變化的有趣。
2、能大膽想象在圈圈上進行添畫,並用黑白畫的裝飾方法打扮小動物。
活動準備:
彩色紙、記號筆、範畫
活動過程:
一、出示線條,引入情境
瞧,這是誰呀?
對,這是我們認識的線條寶寶,今天它要去散步,讓我們跟着它,一起來瞧一瞧。
二、結合散步情境,示範繪畫彎曲、環繞的線條
線條寶寶開始散步啦,走呀走,走呀走,走過圓圓的池塘,轉呀轉,轉呀轉,轉過大大的花壇,跳呀跳,跳呀跳,跳起了圓圈舞,繞呀繞,繞呀繞,繞過美麗的噴泉,繼續往前走,走過彎彎的小路,線條寶寶有點累了,她伸了個大大的懶腰回去了。
三、示範添畫,引導觀察、引發想象
1、師示範在圈圈上添畫小魚
線條寶寶走過的地方真多,這些地方還會變呢,仔細看,變出了什麼?
2、引導幼兒觀察
圈圈就是小魚的什麼?
3、引發幼兒想象,並表述自己的想象
那這裏又會變出什麼?爲什麼這麼變?
還可以變成什麼?
4、你們的想象真豐富,線條寶寶走過的地方還有很多,它們都可以變一變,待會兒小朋友都可以來試一試。
四、出示裝飾小魚範畫,引導幼兒觀察,瞭解裝飾方法
變出的小魚想要再漂亮些,幫它打扮了一下,我用了什麼方法來打扮小魚的?
小結:用了我們以前也接觸過的,黑白畫的裝飾方法,這種裝飾方法要注意有塗黑的地方,裝飾的花紋可以是各種各樣的。
五、幼兒繪畫,師巡迴指導
我們也可以帶着線條寶寶去散步,你的線條寶寶會走過哪些地方,變出什麼有趣的動物呢?
動物又會用哪些漂亮的黑白花紋來裝飾?真讓人期待,趕緊行動吧!
六、展示評價、分享講述
1、誰來做大方的講解員,說說自己的線條寶寶走過的地方,都變成了什麼?
2、有沒有誰有特別的變化,想和大家分享一下?你爲什麼這麼變?
3、剛纔都是介紹自己的,有沒有誰能講講好朋友的作品裏,有哪些意思的變化或者漂亮的裝飾?
延伸活動:
講講圈圈畫故事
1、幼兒互相講講自己編的故事。
2、請幼兒把自己的圈圈畫故事介紹給大家聽。
教案三:《有趣的圓圈》
活動目標:
1、能根據圓圈大膽地想象,添畫成完整的物體形象。
2、讓幼兒在想象活動中體驗創造的樂趣。
活動準備:
課件、白紙、記號筆、大大小小的圓形瓶蓋、蠟筆
活動過程:
一、教師出示圓圈,激發幼兒興趣。
今天有個好朋友來和大家做遊戲,我們來看看是誰呢。(圓形寶寶)
二、演示課件引起幼兒興趣。
1、這是什麼圓形寶寶?這些圓形寶寶你們知道是怎麼來的嗎?這圓形寶寶很有本事,大家看看它搖身一變,變成了什麼?是怎麼變出來的呢?
2、請幼兒想象這圓形寶寶還能變成什麼?
三、教師引導示範。
1、今天老師也想讓我們小朋友來變變魔術,將變出的圓形寶寶畫在紙上,可是老師給你們準備的是一張白紙和一些瓶蓋,你怎樣將圓形寶寶變到你的紙上呢?
2、提醒幼兒在印畫圓形時一定要將瓶蓋按牢,不能鬆動。
3、大家可以兩個人一起合作完成,你們可以兩人一起商量一起想想還可以變成怎樣的圓形寶寶。
四、幼兒作畫,教師指導。
1、小朋友們當魔術師,把圓形寶寶變形,可以一個人畫也可以兩個人一起合作,等一會我們來看看誰的圓形寶寶變的最漂亮,變的最好。
2、幼兒作畫。
五、講評
1、請幼兒用“圓形寶寶變變變,變成×××××。”這樣的句式說話。
2、小朋友們真能幹,都成小小魔術師了,我們回到教室繼續把你變的圓形東西說給你的好朋友聽,好嗎?
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