大班科學移動教案

活動目標：

1、通過幼兒親自動手操作，培養幼兒動手動腦、嘗試解決問題的能力的探索的興趣。

2、使幼兒初步瞭解物體是怎樣移動的原理。

活動準備：

1、各種形狀、輕重不同的紙盒、積木、球、紙、書包、車等。

2、一個無輪的箱子、一個有輪的箱子、繩子、圓形木棍。

3、水盆、水桶、裝水的圓形礦泉水瓶。

活動過程：

一、開始部分：

1、律動。——集體演唱《你是怎樣笑的》。

2、由《烏鴉喝水》的故事激趣，引導幼兒將乒乓球從沒有水的桶底移動到桶面，從而引入新授。

二、基本部分：

1、出示物品，引導幼兒認識物品。

2、佈置任務。動手操作，嘗試用不同的方法使這些物體移動。（教育幼兒不要擁擠、哄吵，並且最好用多種方法使物體移動，並把方法記住）

3、幼兒動手操作。教師個別指導，注意發現與衆不同的方法。

4、幼兒彙報自己的發現成果。

5、教師小結。

6、教師出示皮球，引導幼兒用力大和用力小地嘗試移動，並發現新結論（用力大，物體運動又快又遠；用力小，物體運動慢且近）。

7、出示大礦泉水瓶，啓發幼兒用最省力的方法來移動。

8、出示沒有輪的箱子，鼓勵幼兒想辦法來移動。再出示有輪的箱子，進行操作比較，知道給重物體按上輪子會更省力。

9、知識拓展。平時看到建築工地上的叔叔們如何將和好的泥漿或磚從一樓移動到上面的樓層上的？（滑輪）

（隨機展示水井打水原理）

10、小結。鼓勵幼兒在以後的生活中要多觀察、多探索，發現更多的物體移動的方法。

三、結束部分：

組織幼兒出戶外體驗用不同的方法移動物體。

教學目標：

1、大膽嘗試探索使物體通過不同材料移動的不同方法。

2、願意用語言表述探索活動的結果。

教學準備：

小碗人手兩個、乒乓球人手一個、圍裙、小勺、口杯、吸管、

夾子、毛線、毛巾、紙盒、筷子等材料。

教學過程：

一、以圍裙老師的身份導入活動。

1、猜一猜：圍裙老師的口袋裏藏着什麼？

2、出示夾子、小籃子、一次性口杯，分別說說它們的作用。

3、出示乒乓球，介紹“移動”遊戲的玩法及規則。

二、第一次探索活動。

1、幼兒自主探索使乒乓球移動的不同方法，教師指導幫助。

2、交流：你是用什麼方法移動乒乓球的，教師幫助記錄。

3、教師小結幼兒探索結果。

三、第二次探索活動。

1、介紹新材料，說說它們的作用，再次強調遊戲要求。

2、幼兒自主嘗試使乒乓球移動的方法。

3、交流：你是用什麼方法移動乒乓球的，教師幫助記錄。

4、教師總結幼兒探索結果。

四、結合日常生活，談談哪些物體可以移動？

教案三：物體移動的祕密

活動目標：

1、通過幼兒的操作活動感知物體運動與力的關係，獲取有關物體移動需要什麼的具體經驗。

2、鼓勵幼兒大膽嘗試，培養幼兒解決問題的能力，激發幼兒積極探索的興趣。

活動準備：

1、各種形狀不同的紙盒，積木；球、摺紙、紙板。

2、鐵啞鈴二對，大礦泉水二瓶（圓形），大木箱一隻。

3、粗細繩子若干，棒或木棍若干。

4、滑輪二付。

5、錄像。

活動過程：

（一）激發幼兒積極參與的興趣

1、介紹物品。師：桌子上擺着許多東西，不認識的東西大家一起來告訴你。（重點介紹：滑輪）

2、佈置任務。師：這些都是物體，現在這些物體有沒有動。（沒有）。今天老師就請你來想辦法，使這些物體移動位置，看誰想的辦法最多。但有個要求，玩時不要擁擠，要相互謙讓，並要把玩的方法記住，待會兒告訴大家。

（二）幼兒動手操作，探索不同的力與物體運動的關係。

1、幼兒操作，教師個別指導，注意發現與衆不同的方法。

2、提問：（幼兒表達，也可上來邊操作邊講）

（1）你是用什麼方法移動這些物體的？（幼兒回答）

小結：剛纔有的小朋友用自己的手推、拉、拍、有的用嘴吹，還有的小朋友用腳踢使物體移動，這說明要使物體移動必須要用力。

（2）樣一件物體（出示皮球），你們用力大和用力小的時候，物體移動的一樣嗎？（幼邊操作邊表達）

小結：對同樣一件物體，用力大物體動的又快又遠，用力小，物體動的慢，滾的也不遠。

（3）移動重的和輕的東西用的力一樣嗎？

小結：重的東西要用大大的力，輕的東西只用小小的力。

3、出示大礦泉水瓶（圓形），問：這瓶礦泉水比較重，我們可以用不同的方法移動它，用哪種方法移動它最省力呢，請幼兒上來操作。最後，得出結論，圓形的東西用滾的方法最省力。

小結：移動不同的物體有不同的省力方法，以後我們還可以試着玩。

4、出示大箱子，問：這兒有個大箱子很重，用什麼方法移動它最省力、方便。（幼兒上來操作）

小結：我們人可真聰明，用其它東西來幫助我們移動物體更加省力方便。

小結：用棍子來幫忙移動大箱子最省力了（槓桿原理）。這是爲什麼呢，等小朋友長大了，學了物理知識，就會懂的這個道理的。

（三）看錄像，進一步瞭解使物體移動的省力工具。

（1）問：請小朋友想想，平時在街上看到的，人們是用什麼工具讓重的東西從這裏運到那裏從下面運到上面的？

幼兒自由討論。

（2）小結：現在科學發達了，人們又發明了許多省力的、更加方便的工具使物體移動。放錄像起重機的搬運過程；新型鐵路維護車搬運碎石的過程；自動吸塵機器人等。

（3）結束語：將來等你們長大了，要發明出更先進的工具使物體移動；老師等着你們的好消息。