二十以內退位減法手抄報
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二十以內退位減法手抄報,退位減法一般是小學一年級的數學課必學科目,是數學學習中最基礎的部分,學好退位減法對於孩子們來說是一件非常重要的事情。
退位減法教學片斷
情境導入、複習舊知(情景圖中根據信息列出的直接是退位減法15-9的算式,爲了使孩子明確15-9與19-5的不同在混沌中比較,但是我擔心越比較越混,但是我還是這麼做了,將信息中15改爲19,9改爲5)
1、觀察情境圖,表述信息
2、理解圖意,列出算式,表述算理
19-5=14
生1:先用個位上的9減5等於4最用10加4等於14
生2:用擺圓片的方法可以知道19-5=14
生3:先用10-5=5再用5+9=14
生4:……
同學們都用不同的方法解決了問題,真棒!老師這也有一種方法你們想不想知道?
生:想!(孩子們覺得方法已經想盡了,老師還會用什麼方法呢,抱有一種好奇的心強烈的需要知道老師的答案)
師:19-4就像兩軍打仗(班內男孩比較多,喜歡玩打仗的遊戲)19是我軍而5是敵軍,我軍19是由兩部分組成的,一是大部隊10(其實就是十位上的1),二是小分隊(其實就是個位上的9)要和敵軍的5進行搏殺,如果你是司令你準備怎麼打贏這個仗(孩子們激情異常高漲)
生1:我先用小分隊9去和敵軍的5拼,敵軍沒了,我軍的小分隊還剩下4人(其實就是9-5=4),然後小分隊中的4人去找大部隊10人,合在一起就是14人。
生2:我先用我軍的大部隊10人去打敵軍的5人,敵軍沒了我軍的大部隊還剩5人,然後和小分隊9人會合成14人
師:你們的想象力太豐富了,都是英明的司令,你們會戰無不勝的。
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