教育孩子的本質,是培養自主性,家長快看看吧!
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其實教育的本質,就是要培養孩子的自主性,讓孩子在好奇心的驅使下,自覺的去體驗探索的過程。只有源源不斷的自我驅動,才能支撐孩子走得遠,飛得高。
“包辦式”教育毀娃不倦
“包辦式”教育看似把孩子保護的很好,實則讓孩子不堪一擊,成爲名副其實的“優秀的綿羊”。之前被媒體爭相報道的“神童”魏永康,難道不就是最好的例證?
據媒體的報道,魏永康2歲的時候就已經能認1000多個漢字了,4歲就基本把初中的課程學完,8歲進入重點中學讀書,13歲高分考入湘潭大學物理系,17歲考入中科院高能物理研究所碩博連讀。
這些成績無論是哪一項拿出來,都足以被冠上“神童”“天才”的稱號,他曾經也是國內備受矚目的教育成功典型。
但這一切“成功”,都在魏永康被中科院勸退的那一刻戛然而止了。17歲的魏永康進入中科院之後,他完全沒有任何的自理能力,既不知道衣服要洗,也不知道該去哪裏考試,甚至連去哪裏吃飯都不知道,他唯一知道的就是學習。
然而造成這一切後果的就是魏永康媽媽的“包辦式”教育,爲了讓魏永康能夠能擁有更多的時間學習,媽媽對他學習以外的一切事情都進行包辦。直到上高中,魏永康也是一邊寫作業,一邊由媽媽喂着吃飯……
沒有自主的教育都是紙老虎
父母愛孩子,願意爲孩子負責這並沒有錯,但是如果孩子能做的不讓孩子自己去做,事事都想要幫孩子負責,這其實不是愛他而是害他。
“包辦式”教育讓孩子失去的不僅是生活的自理能力,更是精神上的自由。由於習慣性依賴於父母,孩子並沒有自主性和好奇心,也自然不會有自己的思考。
一個人到底能走多遠,並不是由他的成績有多好決定的,而是由他的思維和格局決定的,而人的思維和格局是父母逼不出來的,只能靠孩子自己去探索。
說到底教育的本質,就是要培養孩子的自主性,讓孩子在好奇心的驅使下,自覺自願的去完成探索過程。只有源源不斷的自我驅動,才能支撐孩子走得遠,飛得高。
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